孩子不想考試怎么辦

考試對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來講都是不愿意面對(duì)的事情，但是作為學(xué)生又不得不參加考試?？荚嚳梢栽诙虝r(shí)間內(nèi)看出孩子的學(xué)習(xí)狀況，有利于學(xué)生查漏補(bǔ)缺。當(dāng)家長面對(duì)不愿意參加考試的學(xué)生時(shí)，一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

孩子不想考試怎么辦

1、讓孩子調(diào)整好心態(tài)。有的孩子不把考試當(dāng)回事，該怎么玩怎么玩。有的孩子自尊心強(qiáng)，害怕考不好導(dǎo)致很緊張，有的孩子害怕讓老師和父母失望，就會(huì)變得小心翼翼。性格不同，導(dǎo)致孩子心態(tài)也不一樣，孩子保持一個(gè)良好的心態(tài)是極其重要的。

2、讓孩子積極勇敢自信的面對(duì)考試。如果孩子夠積極面對(duì)，那么她就能夠減少那些沒有必要的恐慌。父母要引導(dǎo)孩子正確地看待考試，要孩子成一名追求進(jìn)步超越的勇敢者。要鼓勵(lì)孩子樹立自信心，相信自己的潛能，能取得優(yōu)異的成績。

3、引導(dǎo)孩子把考試當(dāng)成游戲闖關(guān)。把分?jǐn)?shù)看做游戲中的獎(jiǎng)勵(lì)，闖關(guān)游戲，既減輕了孩子的負(fù)擔(dān)，又保護(hù)了他們的自信心，目的是讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)是件有趣的事。雖然考試不能證明什么，可以反映平時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握程度。學(xué)習(xí)過程中所獲得的成長和提高才是學(xué)習(xí)的最大意義，不能單純地以成績的好壞和考試分?jǐn)?shù)的高低來衡量一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的成功與失敗。

4、學(xué)會(huì)聆聽孩子的訴求。孩子的學(xué)習(xí)問題是一個(gè)長久以來都存在的問題，家長看不到，沒有幫助孩子主動(dòng)解決問題，甚至給孩子強(qiáng)加了砝碼，讓孩子去留學(xué)。這無形中給孩子增加了很大的壓力。學(xué)會(huì)聆聽孩子的訴求很重要，家長在與孩子溝通的過程中，便可真正了解你的孩子了。

孩子不愿意學(xué)習(xí)考試的原因

1、不愿意接受自己的真實(shí)水平。這類孩子，很容易因?yàn)榭荚嚦煽兌箲]，覺得自己考得不好。因?yàn)樗麄兤綍r(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候比較認(rèn)真，而現(xiàn)在是復(fù)習(xí)階段卻沒有把心思放到學(xué)習(xí)上。父母如果發(fā)現(xiàn)孩子是這種情況，一定要先跟他說：“你平時(shí)學(xué)得挺認(rèn)真的啊，為什么一到考試就不行呢？”

2、過度看重成績。很多孩子對(duì)考試結(jié)果過于在意，也會(huì)讓他們對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，害怕失敗。父母可以在考試前和孩子一起制定一個(gè)目標(biāo)，然后讓孩子根據(jù)這個(gè)目標(biāo)去做準(zhǔn)備工作，同時(shí)告訴他在考試的時(shí)候不要過分關(guān)注成績?nèi)绾巍?/p>

3、家長平時(shí)的疏忽。對(duì)于中學(xué)生來說，本身就處于一個(gè)敏感的叛逆期階段。家長平時(shí)疏于和孩子交流溝通的話，就會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，看似從小一起生活，其實(shí)孩子在家長眼里是陌生的。家長讀不懂孩子的想法，孩子無法理解家長的要求。久而久之，無法溝通，造成親子之間的矛盾和隔閡便越來越大。

要想提高孩子的成績，引導(dǎo)孩子對(duì)知識(shí)的掌握要做到以下三點(diǎn)

1、知識(shí)的廣度，這是廣度不夠的孩子會(huì)出現(xiàn)成績時(shí)高時(shí)低的情況，因?yàn)樗麑?duì)知識(shí)的掌握不夠全，這次考會(huì)的，那成績就高，下次考的題沒見過，或者不記得學(xué)的知識(shí)，知識(shí)感念不清，那成績就下降，增加知識(shí)廣度的方法也很簡單，你可以讓孩子多找一些不同類型的題目去做多看多學(xué)。掃除知識(shí)盲點(diǎn)就可以了。

2、知識(shí)的深度，如果孩子出現(xiàn)簡單題會(huì)做難題做不出。或者只能做出一小半，那只能說明孩子的知識(shí)深度不夠，對(duì)知識(shí)沒有形成系統(tǒng)性，拓展知識(shí)深度，需要找出孩子每個(gè)知識(shí)點(diǎn)背后已有的結(jié)構(gòu)。

3、知識(shí)的熟練度，知識(shí)熟練度不熟的孩子，會(huì)出現(xiàn)似曾相識(shí)，但就是想不起來的情況，這都是因?yàn)槠綍r(shí)記得不牢導(dǎo)致的，增加知識(shí)的熟練度，沒有別的方法，就是多練。讓孩子不要覺得自己會(huì)了就不寫了，一定要讓他踏踏實(shí)實(shí)的寫，知識(shí)的廣度，深度，熟練度是衡量孩子學(xué)習(xí)實(shí)力的三個(gè)因素。