八歲孩子學(xué)什么都不開竅

孩子升入小學(xué)后，家長們就對(duì)孩子的成績開始重視起來了，但最近發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)效率過低，不論是學(xué)習(xí)語文還是數(shù)學(xué)就是不開竅，為此愁壞了不少家長。所以這些家長就想知道小孩對(duì)學(xué)習(xí)一竅不通怎么辦？

八歲孩子學(xué)什么都不開竅

1、打牢基礎(chǔ)知識(shí)。孩子學(xué)習(xí)不開竅可能是在剛一開始接觸學(xué)習(xí)的時(shí)候就沒找對(duì)學(xué)習(xí)的方法，所以家長應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)知識(shí)再教孩子一遍、兩遍、三遍等，直到孩子將基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)會(huì)了，學(xué)牢固了，再一點(diǎn)點(diǎn)的提升難度。

而且任何學(xué)科都不是獨(dú)立的，而是互相連接在一起的，所以在給孩子講課的時(shí)候應(yīng)當(dāng)各學(xué)科綜合起來講，而不能只針對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講，這樣就太片面了，也會(huì)讓孩子也摸不到進(jìn)入這門學(xué)科的門路。

2、給予信任的同時(shí)也要察覺到孩子的天分。首先父母要給足孩子信心，讓他們?cè)谟淇斓臓顟B(tài)下不斷去探索那些未知事物，只有這樣的話孩子才能夠更容易找到屬于自己的領(lǐng)域。這段時(shí)間下父母也需要觀察孩子的一舉一動(dòng)，看看他們對(duì)什么東西比較感興趣。

興趣是潛能的前提，但并不代表著擁有興趣就會(huì)擁有這方面的天賦，這也就意味著孩子需要不斷的在自己的興趣中挑選最適合自己的領(lǐng)域，父母要多去引導(dǎo)孩子去嘗試不同的領(lǐng)域，這樣是最容易讓孩子找到屬于自己的潛能的。

3、鼓勵(lì)孩子多做練習(xí)。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，都會(huì)說“明明我做了很多題啊，為什么一到考試的時(shí)候還是不會(huì)？”。家長要注意孩子做練習(xí)的時(shí)候，是不是他自己獨(dú)立思考完成的？有沒有去歸納同樣的題型的解題方法?能不能夠舉一反三？

因?yàn)樽鼍毩?xí)不是完成任務(wù)，而是要檢驗(yàn)孩子是否學(xué)會(huì)了、學(xué)懂了。更是對(duì)孩子所學(xué)知識(shí)的一個(gè)復(fù)習(xí)與鞏固，題不在于做得多，而是要做得精。家長要讓孩子學(xué)會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)出方法來，這樣孩子做的題才算是起了作用的。

孩子學(xué)習(xí)不開竅的原因有哪些

1、得不到認(rèn)同。有些學(xué)生拼命學(xué)習(xí)，但是成績無法提高，更是無法得到父母的贊揚(yáng)，面對(duì)和自己起步相同的學(xué)生，當(dāng)看到其他的學(xué)生成績可以穩(wěn)步提升的時(shí)候，自己只能原地踏步，這種情況下他們的自尊心會(huì)受到強(qiáng)烈打擊，這也是他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一直沒有開竅的關(guān)鍵原因。

2、缺少學(xué)習(xí)興趣。大部分孩子在學(xué)習(xí)上沒有開竅，是因?yàn)闆]有感受到學(xué)習(xí)的樂趣，在學(xué)習(xí)的過程中沒有任何成就感，因?yàn)椴]有達(dá)到預(yù)想的高度，自然也無法享受到別人稱贊和夸獎(jiǎng)的榮耀感，正是這種沒有經(jīng)歷過的體驗(yàn)感，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)無法產(chǎn)生強(qiáng)大的興趣和好奇心。

八歲孩子數(shù)學(xué)不開竅家長怎么辦

引導(dǎo)孩子打好基礎(chǔ)。將該記的公式都記得，強(qiáng)化加減乘除的基礎(chǔ)運(yùn)算。這樣，孩子在做題時(shí)，就不會(huì)因?yàn)橄氩黄鹉承┫嚓P(guān)的公式而鉆牛角尖。讓孩子先把例題想清楚。一般例題都已經(jīng)有非常清楚的答案和步驟，孩子需要做的是，理清做題的思路。如果連例題的步驟都看不懂，那自己做題就更不明白了。

平時(shí)要鍛煉思考能力。很多孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但就是在思考的過程中“拐不過彎來”。這可能是思考的靈活度不夠。父母平時(shí)多陪孩子玩一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，讓她習(xí)慣更靈活地思考。