一年級孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校怎么辦

一年級孩子，有厭學(xué)情緒，對學(xué)習(xí)極其不主動，總是需要家長督促，寫作業(yè)慢吞吞的，在學(xué)校也是獨來獨往，不和老師同學(xué)交流。在面對家長的說教時，還會做出離家出走的行為，對此家長在面對八歲孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校的情況，可以采取什么樣的措施呢？

一年級孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校怎么辦

1、當父母看到孩子不愿意上學(xué)時，不要生氣。你要知道，這樣做最容易讓孩子反感你，擺出打破罐子的姿態(tài)。最有效的溝通是先了解孩子的內(nèi)心感受。通過溫柔的溝通和交流，讓孩子感受到爸爸媽媽是真的愛我，是真的關(guān)心我，是真的理解我。

2、作為家長，要想真正了解孩子，不能只靠在家自己的努力，還要做好家校溝通。與孩子各個學(xué)科的老師一起了解情況已成為一項常規(guī)工作。只要從老師那里了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，就能掌握孩子在課堂上的情況。

3、要尊重孩子的感受。針對這樣的現(xiàn)象，家長越是禁止孩子的表達，他們的憤怒與壓力就會繼續(xù)升級。所以說與其壓抑孩子的表達，還不如給予孩子訴說的空間，尊重孩子的感受。

4、孩子犯錯了，家長不要一味地指責(zé)孩子，一定要控制住自己情緒。犯錯了就及時的糾正，如果孩子做得很對，就要鼓勵孩子，學(xué)會說：孩子，你真棒！這樣會增加孩子的成就感與自信心，也會激發(fā)孩子學(xué)習(xí)新鮮事物的興趣，增強孩子的責(zé)任感。

5、改變對待孩子的態(tài)度。孩子厭學(xué)，父母對孩子肯定是不滿意的，難免言語上會表現(xiàn)出來，甚至是惡語相向。孩子厭學(xué)，他一定是遇到了問題，心里是不快樂的，情緒是低落的。此時父母一定要耐住性子，和孩子心平氣和地交流。讓孩子把心里話說出來，了解孩子厭學(xué)的真正原因。

一年級孩子厭學(xué)不愿意去學(xué)校的原因

1、缺乏學(xué)習(xí)動機。學(xué)習(xí)動機缺失是導(dǎo)致厭學(xué)的重要原因。有的孩子無學(xué)習(xí)動機，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，通過老師逼、家長壓來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有的則是負動機，對學(xué)習(xí)有認知，但其看法是消極的，甚至是錯誤的，認為讀書是苦差事，讀書無大用。

2、缺乏學(xué)習(xí)興趣。興趣能促使人喜愛從事某項活動，厭學(xué)的學(xué)生大多數(shù)是將興趣由學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到其他事情甚至是社會不良活動上去了，這樣，不僅對學(xué)習(xí)不感興趣，反而討厭學(xué)習(xí)、反抗學(xué)習(xí)。

3、缺乏意志力。許多學(xué)生雖然主觀上有學(xué)習(xí)的愿望，但學(xué)習(xí)畢竟是一項艱苦的事情，需要一定的時間及毅力，目前的中小學(xué)生幾乎都是獨生子女，是父母的寵兒，因此很多學(xué)生堅持性差，意志薄弱。一旦碰到困難便打退堂鼓，害怕去學(xué)、去動腦，長期下去，便產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

孩子厭學(xué)家長的錯誤教育方式

1、獎懲制度的濫用。獎勵與懲罰會影響孩子的自我認知，并使他們感到焦慮。當學(xué)習(xí)的動力不再是內(nèi)在的興趣，而變成外在的獎勵……很多家長習(xí)慣用獎懲制度對待孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

在漫長的學(xué)習(xí)知識的過程中，物質(zhì)獎勵是非常脆弱的，內(nèi)心自發(fā)的動機才是最持久有效的動力。

2、總是拿孩子做對比。很多家長喜歡拿自家孩子與別人家的孩子比較，讓孩子認識到自己的不足，給孩子一個奮斗和努力的目標，以此激勵他們的成長。

家長都沒有想到，這樣的比較和言語刺激不僅難以起到一種激勵的作用，反而會起到反作用，更加損傷孩子的自尊心、上進心，讓孩子在學(xué)習(xí)中倍感壓力，很容易氣餒從而厭惡學(xué)習(xí)。