小女孩上課不注意聽(tīng)講怎么辦

對(duì)于上課不注意聽(tīng)講的孩子需要尋找原因，只有找到原因以后，教育起來(lái)才更有針對(duì)性。平時(shí)應(yīng)該多鍛煉孩子的注意力，在孩子進(jìn)行一件事情的時(shí)候盡可能避免打斷孩子，這樣更有利于培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。

小女孩上課不注意聽(tīng)講怎么辦

1、培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，解決孩子上課走神，首先應(yīng)該想辦法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺(jué)知識(shí)是非常重要、非常有用和有意思的，通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

2、培養(yǎng)孩子的自制力。家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)?？梢酝ㄟ^(guò)讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專(zhuān)心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫(huà)、練琴、手工制作等等來(lái)培養(yǎng)孩子的自制力。

從開(kāi)始的十分鐘，慢慢過(guò)渡到四十分鐘，也就是一節(jié)課。要循序漸進(jìn)，一次增加五分鐘，心急吃不了熱豆腐。讓孩子在固定的時(shí)間和固定的地點(diǎn)，完成固定的任務(wù)，以便形成一種心理活動(dòng)的定向。

3、注意勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，大腦要消耗大量的氧。因此，家長(zhǎng)要合理安排孩子的作息時(shí)間，控制看電視和玩電子游戲的時(shí)間，保證孩子充足的睡眠，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。這樣，孩子才能有充足的精力專(zhuān)心聽(tīng)課。

4、和老師溝通。孩子上課走神，請(qǐng)老師幫忙配合效果應(yīng)該是最好的。家長(zhǎng)要耐心和老師交流、溝通，請(qǐng)老師幫忙，課堂上如發(fā)現(xiàn)孩子走神能及時(shí)提醒，或有意識(shí)的安排孩子上黑板做題、回答老師的提問(wèn)等具體任務(wù)，幫孩子盡快把心收回來(lái)。

孩子上課走神的原因哪些

一、缺乏興趣。興趣是最好的老師，而孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)興趣又分為兩種情況。一種情況是孩子聽(tīng)不懂老師講的內(nèi)容，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，久而久之，自然對(duì)上課內(nèi)容失去了興趣。另一種情況就是孩子已經(jīng)聽(tīng)懂了學(xué)會(huì)了，于是覺(jué)得老師上課內(nèi)容無(wú)聊、沒(méi)意思，在課堂內(nèi)便容易走神。

二、睡眠不足。科學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有六成多學(xué)生因?yàn)樗卟蛔?、學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致上課無(wú)法集中注意力。在這方面，小學(xué)生的表現(xiàn)尤為突出。因此，爸爸媽媽們要注意孩子每天的休息時(shí)間是不是足夠。

三、心理原因。心理、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，不良情緒等，都會(huì)影響孩子上課注意力的集中。這可能是由于對(duì)自己學(xué)習(xí)內(nèi)心有著過(guò)高的心理期望，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)原因，讓孩子一直得不到有效地化解，內(nèi)心容易產(chǎn)生較強(qiáng)的緊張情緒，使孩子在上課時(shí)，容易產(chǎn)生走神和注意力不集中的感覺(jué)。

孩子注意力不集中的危害如下

1、影響學(xué)習(xí)。在課堂上注意力不能很好集中，容易被外界所干擾，使孩子學(xué)習(xí)成績(jī)低下，或是寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉，引起老師的不滿。

2、影響親子關(guān)系。在家里，由于注意力不集中，學(xué)習(xí)比較困難，會(huì)使父母經(jīng)常煩躁、急躁。父母生氣之后，可能會(huì)對(duì)孩子采取打罵或者處罰的情況，反而會(huì)加重孩子注意力不集中的情況，使孩子與父母產(chǎn)生一些對(duì)立的情緒，影響親子關(guān)系。

3、影響身心發(fā)育。由于孩子注意力不集中，小動(dòng)作多，在上課過(guò)程中可能會(huì)影響課堂紀(jì)律，也會(huì)影響孩子與同學(xué)、老師之間的關(guān)系，這樣同學(xué)們都不愿意和這些注意力不集中的孩子進(jìn)行交流，使孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感，也會(huì)影響孩子的身心發(fā)育。