高一女生數(shù)學(xué)差怎么辦

高一女生數(shù)學(xué)差，家長要多去鼓勵孩子，雖然高中的孩子已經(jīng)是大孩子了，可是孩子還是很希望能收到家長的鼓勵和贊揚(yáng)，我們也要多關(guān)心孩子的高一生活和學(xué)習(xí)，給予孩子關(guān)心和幫助，讓孩子盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活。

高一女生數(shù)學(xué)差怎么辦

1、加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)“雙基”。女生數(shù)學(xué)能力差，主要表現(xiàn)在對基本技能的理解、掌握和應(yīng)用上。只有在鞏固基礎(chǔ)知識和掌握基本技能的前提下，才能提高女生的綜合能力。

因此，我們要加強(qiáng)對舊知識的復(fù)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，也可以通過基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，使學(xué)生對已學(xué)的知識進(jìn)行鞏固和提高，使她們具備學(xué)習(xí)新知識所必需的基本能力，從而對新知識的學(xué)習(xí)和掌握起到促進(jìn)作用。

2、制定計劃使學(xué)習(xí)目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)扎穩(wěn)打，它是推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。但計劃一定要切實(shí)可行，既有長遠(yuǎn)打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志。

3、課前自學(xué)是學(xué)生上好新課，取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。課前自學(xué)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。自學(xué)不能搞走過場，要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講課的思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡可能把問題解決在課堂上。

4、獨(dú)立寫作業(yè)是學(xué)生通過自己的獨(dú)立思考，靈活地分析問題、解決問題，進(jìn)一步加深對所學(xué)新知識的理解和對新技能的掌握過程。這一過程是對學(xué)生意志毅力的考驗，通過運(yùn)用使學(xué)生對所學(xué)知識由“會”到“熟”。

5、讓孩子休息好，保證良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。相信您也會發(fā)現(xiàn)這種情況，有的孩子很努力，課間休息的時候在做題，午睡的時候也不休息，甚至晚上十點(diǎn)多還在用功，但是考試成績卻不理想。長期在這種勞累的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，大腦是十分疲憊的，對于學(xué)習(xí)的知識達(dá)不到良好吸收，學(xué)習(xí)效率低。

所以建議孩子們，學(xué)習(xí)感覺勞累的時候，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹?，課間到教室外活動活動，午休時小睡會兒，晚上也不要學(xué)習(xí)太晚，保證充足的睡眠。學(xué)校上體育課、組織戶外課，也是提倡勞逸結(jié)合的形式，這樣才能保證頭腦清醒，提高學(xué)習(xí)效率。

高一女生厭學(xué)了怎么辦

1、家長有必要和孩子認(rèn)真談一談，看看孩子怎么說。

2、請家長一定要注意，但凡孩子上了高中有厭學(xué)情緒，一般都和父母的關(guān)系不是很好，主要原因是家長對孩子的學(xué)業(yè)看得太重，過多嘮叨孩子，甚至督促提醒孩子抓緊時間學(xué)習(xí)，才惹的孩子內(nèi)心特別反感。

3、當(dāng)孩子向父母表明態(tài)度后，家長要持理解的心態(tài)面對。不管孩子說愿意不愿意上學(xué)，家長都要理解孩子，因為上學(xué)讀書的是她，而不是家長本人。

高一的孩子成績下滑嚴(yán)重，是為什么

1、為了做作業(yè)而做作業(yè)。高中各學(xué)科的學(xué)習(xí)更注重聯(lián)系，不把知識系統(tǒng)化，是做作業(yè)效率低下的最根本原因之一，沒有系統(tǒng)化就很難有頭緒，做題耗費(fèi)的時間自然就會增加。

對部分高中生而言，在扎實(shí)理解掌握各知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過做作業(yè)鞏固的同時，可以嘗試建立知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。

課上多聽老師的講解思路，課后多思考、復(fù)習(xí)，理清思路，將多個知識點(diǎn)串聯(lián)起來。這種習(xí)慣的養(yǎng)成，將對今后進(jìn)入高三后的高考復(fù)習(xí)，起到巨大的作用。

2、吃不透，抓不住學(xué)科特點(diǎn)。不少同學(xué)求勝心切，希望各個學(xué)科、各個知識點(diǎn)都能學(xué)得面面俱到，結(jié)果樣樣都抓，樣樣也沒有抓牢，“撿了芝麻丟了西瓜”，得不償失。

應(yīng)該說每門學(xué)科的作業(yè)布置，都是結(jié)合課程重點(diǎn)來的。有基礎(chǔ)題，當(dāng)然也有提高題。有些題目可以選擇不做，作業(yè)貴在精而不在多，剩下的時間可以是放在學(xué)科重點(diǎn)上來進(jìn)行突破，也可以多思考，做到做作業(yè)不僅高效，而且高質(zhì)量。