14歲的孩子成績(jī)不好怎么教育

14歲的孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)要及時(shí)去教育孩子，不要讓孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)失去了信心，此時(shí)的孩子正值青春叛逆期，還要多關(guān)心孩子的心理，孩子考不好，家長(zhǎng)不要打罵，盡量保持溫和地態(tài)度，引導(dǎo)孩子積極面對(duì)失敗，有勇氣提升學(xué)習(xí)。

14歲的孩子成績(jī)不好怎么教育

1、多給孩子機(jī)會(huì)。只要孩子一旦和你建立了深厚的感情，他就會(huì)相信你、尊重你。因此，你就要抓住一些契機(jī)讓孩子得到鍛煉，培養(yǎng)孩子的自信心。比如：讓孩子做一些他拿手的事情，或者讓孩子回答一些淺顯易懂的問(wèn)題，讓他克服心理障礙，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、了解孩子現(xiàn)階段的心理，他有什么樣的想法，希望有什么樣的的未來(lái)，因?yàn)槭谴蠛⒆铀麄冸m在認(rèn)知上還有欠缺，但這個(gè)時(shí)期的孩子自認(rèn)為是成熟的，因此盡量注意溝通方式，建立在平等尊重的基礎(chǔ)上，好為下一步調(diào)節(jié)做好鋪墊。

3、要多賞識(shí)孩子。只要孩子有點(diǎn)滴的進(jìn)步，你就要肯定孩子的成績(jī)，多表?yè)P(yáng)，使他有成就感，增強(qiáng)信心。同時(shí)，不要把自己的孩子跟非常優(yōu)秀的孩子比，以免挫傷他的積極性；要用賞識(shí)的眼光去看待孩子，相信他一定能行，能夠成才。

4、引導(dǎo)孩子重視學(xué)習(xí)。很多孩子厭學(xué)，是對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不深，甚至是沒(méi)意識(shí)。學(xué)習(xí)重不重要，僅靠嘴說(shuō)是沒(méi)有用的，而生活就是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)是否重要的體現(xiàn)。

父母要參與到孩子的生活中去，引導(dǎo)孩子親身感受生活的艱難和不易，同時(shí)引導(dǎo)孩子運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)去解決生活中遇到的困難和問(wèn)題，使其真切感受到學(xué)習(xí)重要性，而進(jìn)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

5、家長(zhǎng)不要過(guò)分訓(xùn)斥。太多的家長(zhǎng)，企圖通過(guò)訓(xùn)斥來(lái)教育孩子。但仔細(xì)想一下，這樣做的后果是什么？不但家長(zhǎng)情緒低落，孩子也十分不開(kāi)心。于是，漸漸地，孩子們失去了自信。于是，漸漸地，孩子們開(kāi)始懷疑父母對(duì)自己的愛(ài)。

這種教育方法的壞處是慢慢顯露出來(lái)的。孩子們即使知道家長(zhǎng)的訓(xùn)斥并沒(méi)有惡意，但會(huì)在內(nèi)心深處，不知不覺(jué)中開(kāi)始懷疑父母對(duì)自己的感情。不管父母之前多么在意日常感情的培養(yǎng)，每天的訓(xùn)斥足以把這一切抵消。所以，當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，家長(zhǎng)不要急著批評(píng)，靜下心來(lái)和孩子面對(duì)面談一談，弄清楚前因后果，耐心引導(dǎo)孩子。

孩子成績(jī)差的原因有哪些

1、孩子的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，死記硬背很容易忘記。父母應(yīng)該教他們的孩子如何有效地記憶，例如使用聯(lián)想的想法。

2、孩子可能偏科，所以要找出孩子偏科的原因；無(wú)論是不喜歡老師還是學(xué)習(xí)有困難，都要及時(shí)引導(dǎo)。

3、孩子的學(xué)習(xí)能力確實(shí)可能比別人差一點(diǎn)（一半是遺傳的），所以家長(zhǎng)和老師需要給孩子更多的耐心。

4、孩子學(xué)習(xí)不專(zhuān)心，沉迷游戲，上課連聽(tīng)都不認(rèn)真，滿腦子游戲，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)。

5、父母的教育方式不對(duì)，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，反而使孩子產(chǎn)生叛逆心理，不愿學(xué)習(xí)。

6、孩子相處的朋友不好學(xué)，整天只會(huì)玩，影響孩子，家長(zhǎng)要及時(shí)教育引導(dǎo)。

初中孩子成績(jī)不好是家長(zhǎng)的原因嗎

初中孩子成績(jī)不好，與家長(zhǎng)有一定的關(guān)系。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法不對(duì)頭。很多家長(zhǎng)自己不但文化水平低，對(duì)教育孩子也摸不著邊際。他對(duì)孩子也“管”了，但簡(jiǎn)單粗暴，反而打擊了孩子學(xué)習(xí)的積極性和興趣，讓孩子失去自覺(jué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

怎么辦？家長(zhǎng)對(duì)孩子影響非一時(shí)之功。家長(zhǎng)之間、家校之間多交流，對(duì)孩子對(duì)癥下藥。同時(shí)家長(zhǎng)也要從自身下手，改變自己就是改變孩子。

人們都說(shuō)父母是孩子的第一任教師，父母熱愛(ài)閱讀，孩子們就會(huì)從小熱愛(ài)讀書(shū)，所以，家長(zhǎng)沒(méi)事的時(shí)候也應(yīng)該讀書(shū)學(xué)習(xí)，帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。