孩子有學(xué)習(xí)障礙怎么辦

很多家長(zhǎng)在知道孩子有學(xué)習(xí)障礙之后，就會(huì)變得非常的焦慮不安，不知道該怎么辦才好，其實(shí)孩子有學(xué)習(xí)障礙并不是什么大事，家長(zhǎng)也不必因此大驚小怪，驚慌失措，孩子在學(xué)習(xí)中總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，身為家長(zhǎng)只要根據(jù)實(shí)際情況，采取正確的方式引導(dǎo)孩子即可。

孩子有學(xué)習(xí)障礙怎么辦

1、要多關(guān)心關(guān)心孩子。對(duì)于每一個(gè)孩子來說，他們都渴望得到父母的關(guān)心和關(guān)愛。但是父母一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子患有學(xué)習(xí)障礙時(shí)，有很多的父母就會(huì)變得異常暴躁。他們會(huì)覺得自己的孩子沒有一點(diǎn)用處，其實(shí)孩子并不想這樣，我們也要以寬容、耐心的心態(tài)對(duì)對(duì)孩子。多關(guān)心，多多鼓勵(lì)他們，這樣可以克服學(xué)習(xí)的困難。

2、學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的情感。孩子的成長(zhǎng)過程當(dāng)中，情感一直非常重要的。我們作為父母，需要考慮好孩子的情緒，如果忽略孩子的情緒健康，那么對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒有一點(diǎn)的好處。因?yàn)楹⒆雍推渌暮⒆佑幸恍┎煌?，難免會(huì)受到一些嘲笑或者是消極的回應(yīng)。

那么作為父母一定要多關(guān)心孩子，不要讓孩子在情感上受到傷害，否則這種傷害只會(huì)讓孩子留下終身的傷痕。

3、父母可以花點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，幫助孩子來學(xué)習(xí)。比如：可以通過口頭的學(xué)習(xí)，來讓孩子理解一些詞、句和課文，或者是詞匯和語法。然后再讓孩子大聲的說出文中的內(nèi)容。

4、接納孩子，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到了困難，總是會(huì)算錯(cuò)一些數(shù)字，或者沒有邏輯性時(shí)，父母要接納孩子糟糕的數(shù)學(xué)成績(jī)。孩子實(shí)在是算不出來，要允許他們借助計(jì)算機(jī)來幫助孩子完成作業(yè)。當(dāng)然，這只是暫時(shí)的。最重要的還是要帶孩子去專業(yè)的機(jī)構(gòu)，讓專業(yè)的人員來幫助孩子解決計(jì)算障礙的問題。

孩子會(huì)出現(xiàn)哪幾種學(xué)習(xí)障礙

1、閱讀障礙。有閱讀障礙的孩子，他們?cè)趧e的科目上也會(huì)相應(yīng)地存在一些問題。尤其是在課文的理解及一些題目的理解上面。他們?cè)陂喿x時(shí)很難把視線保持在一行字上，不能注意到關(guān)鍵的詞句，會(huì)跳行看，視線是亂的。

2、語言障礙。言語障礙是一種嚴(yán)重并且持久的溝通障礙。表現(xiàn)為語言運(yùn)用方面的巨大困難，有的時(shí)候與人溝通存在難以理解他人的意思。這種障礙只有極少數(shù)人，但是也是存在的，因此家長(zhǎng)也不能掉以輕心。

3、計(jì)算障礙。有計(jì)算障礙的孩子，他們對(duì)數(shù)字、數(shù)值、數(shù)學(xué)邏輯和計(jì)算，這一切都感到很難。他很難理解數(shù)學(xué)的體恤，也不懂任何的邏輯。孩子從很小就會(huì)表現(xiàn)出來。比如：當(dāng)別的孩子一下就能算出十以內(nèi)的計(jì)算時(shí)，他卻要算很久。別人一下就能夠判斷出來，他卻很難判斷。

孩子學(xué)習(xí)比較困難怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子設(shè)定目標(biāo)。引導(dǎo)孩子設(shè)定合理、可實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這有助于他們保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。目標(biāo)可以分為短期和長(zhǎng)期兩類，短期目標(biāo)有助于孩子建立信心，長(zhǎng)期目標(biāo)則為他們提供遠(yuǎn)景規(guī)劃。

2、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于他們更好地集中注意力。此外，保持家庭氛圍輕松愉快，避免過多的壓力影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、保持耐心和關(guān)愛。當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，家長(zhǎng)首先要保持耐心和關(guān)愛。避免對(duì)孩子產(chǎn)生過高的期望和壓力，要理解每個(gè)人的學(xué)習(xí)速度和能力都有所不同。鼓勵(lì)孩子保持積極的心態(tài)，相信他們有能力克服困難。