初中生上課不聽(tīng)課有什么方法

初中生上課不聽(tīng)課，家長(zhǎng)不要置之不理，應(yīng)該配合老師，一起幫助孩子糾正了這個(gè)壞習(xí)慣，告訴孩子上課認(rèn)真聽(tīng)課的重要性，如果孩子知道了認(rèn)真聽(tīng)課的話(huà)，學(xué)習(xí)會(huì)很輕松，就會(huì)克制自己的，畢竟初中生也很大了，懂得一些事情，會(huì)做對(duì)自己有利的事情。

初中生上課不聽(tīng)課有什么方法

1、家長(zhǎng)應(yīng)該從生活中的小事入手，幫助初中孩子克服缺點(diǎn)。如在文具的選擇上，盡量選擇普通的不易分散初中孩子注意力的文具；督促初中孩子不帶與上課無(wú)關(guān)的東西等。這樣對(duì)孩子集中注意力，減少上課不認(rèn)真聽(tīng)講。

2、家長(zhǎng)適時(shí)給予初中孩子獎(jiǎng)勵(lì)。父母與學(xué)校相互配合，設(shè)立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，在鼓勵(lì)中幫助孩子形成一個(gè)良好的課堂習(xí)慣，這樣初中孩子就會(huì)有動(dòng)力學(xué)習(xí)，就不會(huì)上課不認(rèn)真聽(tīng)課了。

3、興趣是提高初中孩子注意力的源泉，培養(yǎng)初中孩子對(duì)活動(dòng)的間接興趣，并努力把間接興趣轉(zhuǎn)化為對(duì)活動(dòng)的直接興趣，是培養(yǎng)初中孩子注意力的好方法之一，應(yīng)當(dāng)注意的是要防止孩子興趣過(guò)多，過(guò)雜，應(yīng)有重點(diǎn)，才能讓孩子的思維領(lǐng)域不被分散。

4、試著走進(jìn)學(xué)生心扉，深入了解其內(nèi)心世界不同凡響的個(gè)性發(fā)展需求。可以通過(guò)展露其一技之長(zhǎng)，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值或魅力，進(jìn)而科學(xué)引導(dǎo)和激發(fā)其身心得以全面發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，最終來(lái)調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。

5、告訴孩子不聽(tīng)課的嚴(yán)重后果。如果再這樣心浮氣躁下去不想聽(tīng)課，會(huì)直接影響到自己的成績(jī)，一旦落后了就不好再追上去了，接下來(lái)還要面對(duì)更大的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绻麤](méi)有學(xué)習(xí)的能力自然就會(huì)被淘汰，所以還是趕緊聽(tīng)課吧。

初中生上課不聽(tīng)課的原因

第一，是孩子聽(tīng)不懂。正如我們當(dāng)年一樣，如果我們突然聽(tīng)不懂老師講的知識(shí)，那么我們就難免不想聽(tīng)了，進(jìn)而甚至產(chǎn)生排斥感，孩子也一樣，所以作為父母我們需要多跟孩子交流學(xué)習(xí)的問(wèn)題，而不是一味的要孩子寫(xiě)作業(yè)。也需要問(wèn)孩子學(xué)習(xí)上遇到什么難題，需要父母給的幫助。

第二，就是老師所講的內(nèi)容確實(shí)不是孩子所感興趣的內(nèi)容，這時(shí)孩子就不想聽(tīng)。作為我們成年人，遇到不想聽(tīng)的內(nèi)容，也難免排斥，但是有時(shí)我們知道講的內(nèi)容重要性，我們就強(qiáng)制自己聽(tīng)，但是孩子的心智還不成熟，這點(diǎn)他可能做不到。

第三，進(jìn)入初中后，老師不同了，環(huán)境不同了，有些時(shí)候?qū)W生們會(huì)以為老師管理松懈了，他們就會(huì)把積蓄已久的壞習(xí)慣顯露出來(lái)，如果老師一時(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這些“乖孩子”便會(huì)相互仿效。膽子越來(lái)越大，甚至老師說(shuō)教他們都會(huì)大膽爭(zhēng)辯，毫不掩飾自己的情緒。

第四，小時(shí)候家長(zhǎng)溺愛(ài)，隨心所欲，任性慣了，長(zhǎng)大后更是肆無(wú)忌憚，我行我素，誰(shuí)也管不了。

第五，家長(zhǎng)對(duì)孩子上學(xué)沒(méi)有較高目標(biāo)，得過(guò)且過(guò)，健康長(zhǎng)大就好，考多考少一個(gè)樣，有些家長(zhǎng)也不會(huì)配合老師的管理，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

初二孩子學(xué)習(xí)時(shí)不能靜下心來(lái)，該怎么指導(dǎo)

1、針對(duì)學(xué)生的具體情況，幫助他確立目標(biāo)，然后讓學(xué)生列出個(gè)計(jì)劃，越細(xì)越好，每天計(jì)劃，每周計(jì)劃，每月計(jì)劃，學(xué)期總結(jié)。督促孩子去做好。

2、家長(zhǎng)需要注意，別人的學(xué)習(xí)方法并不一定適合自己的孩子。總會(huì)聽(tīng)到有些家長(zhǎng)，給自己孩子講怎樣學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)說(shuō)到其他人怎樣怎樣學(xué)，你也要這樣學(xué)，才能取得好成績(jī)。

不同的人，記憶、思考的方法都不相同，生搬硬套別人的方法，對(duì)孩子可能不適用，很可能學(xué)習(xí)效率會(huì)很低，長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)卻學(xué)不會(huì)，孩子就會(huì)厭煩，這樣就沒(méi)法專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)了。