沒收手機(jī)后孩子不去上學(xué)怎么辦

沒收手機(jī)后孩子不去上學(xué)，家長最好不要妥協(xié)，我們可以耐心地跟孩子溝通下，手機(jī)都有什么好處和壞處，一起跟孩子說一說，讓孩子了解到手機(jī)的危害，能夠正確使用手機(jī)，不耽誤學(xué)習(xí)，那家長就要給孩子點(diǎn)空間和自由，不能完全不讓孩子玩。

沒收手機(jī)后孩子不去上學(xué)怎么辦

1、心理輔導(dǎo)尤其重要。當(dāng)孩子玩手機(jī)上癮時(shí)，心理輔導(dǎo)尤其重要。家長不要言辭激烈地責(zé)備孩子，要心平氣和地和孩子交流溝通，了解孩子內(nèi)心最真實(shí)的想法，積極地為孩子提供心理支撐和行為示范。此外，家長還可以通過擺事實(shí)講道理的方式，和孩子達(dá)成共識(shí)，鼓勵(lì)孩子和自己一起迎接“戒除手機(jī)”的挑戰(zhàn)。

家長以這種柔和的心理疏導(dǎo)方式為主，再通過鼓勵(lì)孩子參加團(tuán)體活動(dòng)，培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好，引導(dǎo)孩子正確地使用手機(jī)，合理控制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，才能有效地幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，避免孩子對(duì)手機(jī)“上癮”。

2、把命令的語氣改為商量的口吻去跟孩子溝通，讓孩子學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)接受。孩子現(xiàn)在處于成長期、叛逆期。有些時(shí)候孩子知道錯(cuò)了但就是死要面子，故意和家長鬧、和家長對(duì)立，給孩子一點(diǎn)時(shí)間，疏導(dǎo)溝通一下。

如果家長和孩子站在對(duì)立面無法溝通，家長又不給孩子手機(jī)，那么直接落下了課程，荒廢了學(xué)業(yè)，而我們的目的就是讓孩子好好學(xué)習(xí)，長大了有所作為有所貢獻(xiàn)。俗話說得好，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。萬一孩子再做出什么過激行為就更加得不償失了。

3、父母要放低姿態(tài)。不能以家長的強(qiáng)勢(shì)身份對(duì)孩子進(jìn)行心理施壓。而是要把自己放在和孩子平等的層面上來，為與孩子溝通創(chuàng)造一個(gè)平等的平臺(tái)，使孩子內(nèi)心逆反心理減輕。

4、要尊重孩子。初中的孩子已經(jīng)逐漸有了自尊心和榮辱感。單純以暴制暴會(huì)加劇矛盾，而尊重孩子，維護(hù)孩子的自尊心，不打罵孩子是很重要的。

孩子總有各種理由逃避不去上學(xué)，該怎么辦

1、多鼓勵(lì)孩子，學(xué)會(huì)和孩子溝通。很多家長在面對(duì)孩子不肯上學(xué)的問題時(shí)，總是先將孩子責(zé)備或打罵一頓，而并沒有找出孩子不肯上學(xué)的真正原因，沒有幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，這正是教育的失敗之處。

當(dāng)孩子不肯上學(xué)時(shí)，家長應(yīng)該耐心的問孩子：“寶貝為何不肯上學(xué)呢，是學(xué)校沒有朋友嗎，還是學(xué)習(xí)壓力太大了呢？”以溫和的語氣引導(dǎo)孩子說出不肯上學(xué)的原因，如果父母了解孩子的心理了，對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，少些抱怨；多些表揚(yáng)，少些批評(píng)，那孩子得到的也一定是成績的節(jié)節(jié)攀升，甚至從此愛上學(xué)習(xí)。

2、好好教導(dǎo)。如果孩子單純的不想上學(xué)的話，你可以告訴孩子，爸爸媽媽在你這個(gè)年齡段也是需要上學(xué)的，每個(gè)人都需要上學(xué)，學(xué)東西長知識(shí)。

如果你不去上學(xué)沒有文化，長大以后找工作只能找一些比較累的工作，但是如果你上學(xué)以后有可能會(huì)找到一個(gè)比較清閑的工作，這樣對(duì)你以后會(huì)有幫助的，雖然現(xiàn)在比較苦，但是以后會(huì)有回報(bào)的。

孩子不去上學(xué)的原因

1、比較貪玩：愛玩是人的天性，不光孩子愛玩，大人也愛玩。玩本身沒有錯(cuò)，如何正確的引導(dǎo)孩子玩，讓玩變得有意義，讓孩子在玩的同時(shí)明白更多的道理，我覺得這才是最重要的。

2、學(xué)習(xí)比較枯燥：孩子之所以喜歡玩，是因?yàn)橥嬗幸馑?，沒有壓力，有成就感。相比于玩游戲的開心，學(xué)習(xí)就是很累，枯燥，不開心。而且學(xué)習(xí)是長期的過程，短期內(nèi)很難看到成果，而且一旦犯錯(cuò)就會(huì)受到很大打擊。

3、壓力很大，害怕犯錯(cuò)誤：犯錯(cuò)誤在成長過程中其實(shí)是非常正常的，雖然會(huì)犯錯(cuò)誤，但可以學(xué)習(xí)總結(jié)并繼續(xù)向前邁進(jìn)。在學(xué)校課程中，卻不容許犯錯(cuò)誤，孩子們會(huì)害怕因?yàn)榉稿e(cuò)誤而帶來懲罰或者他人異樣的眼光。