學(xué)生上課玩手機(jī)的原因

學(xué)生上課玩手機(jī)，要么是家長(zhǎng)沒(méi)有監(jiān)管好孩子，從小讓孩子接觸了手機(jī)，所以現(xiàn)在已經(jīng)上癮了，要么是孩子不想學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，只想著玩，手機(jī)那么好玩，所以孩子自然控制不了自己，我們要能理解，然后好好去跟孩子講道理，并且以身作則。

學(xué)生上課玩手機(jī)的原因

一般情況下是都愛(ài)玩，而且現(xiàn)在不僅學(xué)生愛(ài)玩，大人們也都愛(ài)玩了。隨著社會(huì)潮流的發(fā)展，現(xiàn)在基本上是人人一部手機(jī)，甚至連小學(xué)生都有拿手機(jī)的。我們?cè)诮稚献咧?，總是能看?jiàn)人們邊走邊玩手機(jī)，手機(jī)現(xiàn)在已經(jīng)成為了人們不可缺少的東西了。

而且現(xiàn)在手機(jī)上面的游戲那么多，連大人都控制不了不玩，更何況是自制力差些的學(xué)生呢？就像王者榮耀這個(gè)游戲，真的是紅了很長(zhǎng)時(shí)間，就像我們上課的時(shí)候，老師在上面講著課，下面的同學(xué)除了前幾排是在好好學(xué)習(xí)，后面的都在玩游戲。

學(xué)生大部分都是處于孩子階段，都喜歡玩游戲，而玩上游戲又陷入之中很難自拔?，F(xiàn)在手機(jī)游戲真的越做越好，各種類(lèi)型都有，無(wú)論畫(huà)面還是情節(jié)都吸引人，大人都被吸引了，更別說(shuō)孩子了。

還有現(xiàn)在手機(jī)功能強(qiáng)大，聊天工具、支付工具、在線(xiàn)視頻等都集合到手機(jī)上可以使用，這樣孩子為了交往或者干其他事情，也都需要用到手機(jī)了，久而久之就離不開(kāi)手機(jī)了。

還有最重要的一點(diǎn)是父母給孩子做了壞榜樣，很多父母本身就手機(jī)不離手，這樣讓孩子也學(xué)會(huì)了總是玩手機(jī)。

有的同學(xué)是因?yàn)槔蠋熒险n所講的內(nèi)容無(wú)聊玩手機(jī)或者是因?yàn)椴幌肼?tīng)，厭惡學(xué)習(xí)，用玩手機(jī)來(lái)打發(fā)時(shí)間而不顯得無(wú)聊?；蛘呤抢蠋熣f(shuō)講的內(nèi)容已經(jīng)知道了，了解學(xué)習(xí)了，所以才上課玩手機(jī)的。但上課玩手機(jī)一般都是不尊重老師或者不尊重自己，一般不推薦。

學(xué)習(xí)太累了想放松一下，或者用手機(jī)查一些東西，這些都是上課玩手機(jī)的理由?？傊也唤ㄗh他在上課的時(shí)間玩手機(jī)，因?yàn)檫@是對(duì)他自己的不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)老師的不尊重，所以盡量不要在上課的時(shí)候玩手機(jī)。

學(xué)生上課玩手機(jī)，家長(zhǎng)怎么教導(dǎo)孩子

1、控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。一下子把手機(jī)沒(méi)收的做法不合適，家長(zhǎng)可以和孩子約法三章，規(guī)定每天玩手機(jī)的時(shí)間。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，讓孩子玩手機(jī)，在規(guī)定時(shí)間外，完成家長(zhǎng)指定的任務(wù)。

2、建議家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、作息、運(yùn)動(dòng)的界限，只有孩子正常作息、正常飲食，生活積極，才會(huì)更好地引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力學(xué)習(xí)成績(jī)等。

3、父母的的陪伴非常重要?，F(xiàn)在的孩子比較愛(ài)玩游戲，很大一部分責(zé)任是來(lái)自于父母，父母如果放下手機(jī)，給予孩子足夠的陪伴，孩子一般也不會(huì)抱著手機(jī)玩的。

孩子沉迷于手機(jī)的原因是什么

1、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有成就感，不能產(chǎn)生興趣。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)知識(shí)更多的時(shí)候是枯燥乏味的，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志力，才能坐住冷板凳。有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的一個(gè)原因就是，在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有找到成就感，而是充滿(mǎn)挫敗感?？荚嚦煽?jī)差了，老師批評(píng)，家長(zhǎng)翻白眼，同學(xué)無(wú)視，時(shí)間久了，產(chǎn)生厭學(xué)心理。

2、家長(zhǎng)用不良教育手段產(chǎn)生的壞習(xí)慣。很多年輕家長(zhǎng)，自己還是沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子，整天拿著手機(jī)，劃來(lái)劃去，刷視頻、看段子，沉迷于其中不能自拔。

養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，沒(méi)有時(shí)間和孩子交流，為了讓自己更加專(zhuān)心玩手機(jī)，干脆也給幼小的孩子買(mǎi)一部智能手機(jī)，讓孩子坐在一邊玩手機(jī)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子不上癮才怪呢！