小孩作業(yè)拖到很晚怎么辦

孩子的作業(yè)每次都要拖到很晚才寫，家長(zhǎng)也說教過孩子，但是就是不聽，說的多了還會(huì)引來孩子的不耐煩，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也是比較無(wú)奈的，其實(shí)孩子寫作業(yè)拖拉，是很多孩子都存在的問題，家長(zhǎng)也不要過于大驚小怪。

小孩作業(yè)拖到很晚怎么辦

1、及時(shí)鼓勵(lì)孩子。很多孩子磨蹭時(shí)，家長(zhǎng)采用發(fā)脾氣、催促、打罵的方法是于事無(wú)補(bǔ)的，他們被嚇到了，做事反而不知所措了。這時(shí)最好多鼓勵(lì)一下。成人做事時(shí)，都希望得到肯定，更何況孩子。建議家長(zhǎng)可以多真誠(chéng)的鼓勵(lì)孩子，讓孩子有信心和動(dòng)力去早早寫作業(yè)。當(dāng)然，如果孩子做出改變后，家長(zhǎng)也要及時(shí)表?yè)P(yáng)。

2、對(duì)于家長(zhǎng)如果在想要減少孩子寫作業(yè)時(shí)出現(xiàn)的拖拉問題，家長(zhǎng)就需要告知孩子。如果不好好用心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就一定會(huì)批評(píng)孩子只有起到一定性的批評(píng)作用，才能夠讓孩子長(zhǎng)記性。

畢竟家長(zhǎng)在教育孩子的過程中，千萬(wàn)不要對(duì)孩子嬉皮笑臉的，如果家長(zhǎng)一旦對(duì)孩子嬉皮笑臉的教育方式，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子根本就不怕家長(zhǎng)。

3、不要給孩子定太多的目標(biāo)。有的家長(zhǎng)恨不得一早晨就讓孩子把一天的事情都做了，這件事還在做就和他們說“你快點(diǎn)，一會(huì)還要…”這樣只會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，拖延就是一種消極抵抗的方式。

所以要給孩子合理適當(dāng)?shù)陌才攀虑樽?，最好在他們做這件事的時(shí)候和他們說“完成這個(gè)就能休息會(huì)啦”這樣讓孩子覺得手里的事情不是負(fù)擔(dān)，而是可以休息玩耍的信號(hào)。

4、給孩子樹立正確的時(shí)間觀。長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子正確的時(shí)間觀，可以給他們買一些書籍或者是陪他們看電視的時(shí)候，對(duì)孩子說，你看“這個(gè)主人公要是不快一點(diǎn)說不定就不能馬上解決問題”要潛移默化的教育孩子，而不是直接對(duì)孩子說“你快點(diǎn)”，這樣只會(huì)招致孩子的抵觸情緒。

孩子寫作業(yè)磨蹭拖延會(huì)帶來哪些不良影響

1、影響父母輔導(dǎo)作業(yè)的情緒。有的孩子在父母的輔導(dǎo)下寫作業(yè)，但是拖延磨蹭的壞習(xí)慣依舊存在。不少父母因此而控制不住自己的脾氣，忍不住催促孩子，甚至大聲呵斥孩子，讓他將注意力集中在學(xué)習(xí)上。

父母的情緒受到的不良影響，會(huì)在輔導(dǎo)作業(yè)的過程中直接反饋給孩子，讓孩子和父母之間產(chǎn)生了情感的隔閡，甚至?xí)尯⒆訉?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。

2、影響孩子的正常作息。孩子寫作業(yè)磨蹭拖延，將原本兩小時(shí)之內(nèi)就可以完成的作業(yè)任務(wù)，生生拖到四個(gè)小時(shí)才完成。這就導(dǎo)致孩子正常的作息時(shí)間延后了整整兩個(gè)小時(shí)。這樣的情況如果長(zhǎng)期存在的話，會(huì)讓孩子的作息不規(guī)律，身體無(wú)法獲得正常的成長(zhǎng)。

不僅身體的發(fā)育跟不上，還有可能影響孩子第二天的精力，長(zhǎng)以此往容易陷入惡性循環(huán)之中，讓孩子無(wú)法跟上同齡人的成長(zhǎng)步伐。

為什么孩子同樣的作業(yè)要拖到很晚才完成

1、缺乏時(shí)間觀念。孩子如果沒有時(shí)間的概念，寫作業(yè)、做事磨蹭也就是自然的事了。

2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，寫作業(yè)有困難。這種情況的孩子他不是不想寫作業(yè)，他是實(shí)在不會(huì)寫，那么自然寫作業(yè)的效率就慢了。

3、注意力不集中。有很多孩子在寫作業(yè)時(shí)，寫著寫著一會(huì)兒咬指甲一會(huì)兒玩橡皮一會(huì)兒撥弄鉛筆，注意力不集中寫作業(yè)怎么會(huì)快呢？

4、條理性比較差，寫起作業(yè)很混亂。寫個(gè)作業(yè)，一會(huì)兒拿這個(gè)一會(huì)兒拿那個(gè)，一下子做做語(yǔ)文作業(yè)，一下子又做做數(shù)學(xué)作業(yè)，磨磨蹭蹭半天，結(jié)果一科作業(yè)都沒有寫完。