孩子靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)怎么辦

孩子馬上就要中考了，靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)，比較浮躁，這種狀態(tài)非常不利于最后的學(xué)習(xí)，我們要及時(shí)警戒孩子，讓他重新調(diào)整好狀態(tài)，投入到學(xué)習(xí)里面，人的精力都是有限的，如果做事情左顧右盼的，肯定最后一事無(wú)成。

孩子靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)怎么辦

首先，當(dāng)孩子在做某件事情的時(shí)候，包括堆積木、拼圖、組裝玩具等等，家長(zhǎng)盡量不要打擾他，使其專(zhuān)心致志地玩，人生下來(lái)是不完美的，只有不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步、提升才能夠成長(zhǎng)！要引導(dǎo)孩子的專(zhuān)注力！人的精力是有限的，不干這個(gè)，就干那個(gè)，當(dāng)做一件事情時(shí)總是左顧右盼，瞻前顧后將一事無(wú)成！培養(yǎng)專(zhuān)注力要循序漸進(jìn)。

其次，明確目標(biāo)，用好方法。從大的方面說(shuō)，我們要認(rèn)識(shí)到，今天努力學(xué)習(xí)是為了創(chuàng)造美好的明天，成為對(duì)家庭對(duì)社會(huì)有用的人。從小的方面說(shuō)，這一年，這一學(xué)期甚至這一天，我應(yīng)該完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)。目標(biāo)明確了，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就足了，注意力就不易分散了。

最后，孩子有了錯(cuò)誤，不能只看到錯(cuò)誤所帶來(lái)的負(fù)面結(jié)果。要從中其內(nèi)在的原因，找出深層的積極因素加以引導(dǎo)。另外，有時(shí)家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造一些條件，使孩子有所表現(xiàn)并加以“賞識(shí)”，使他產(chǎn)生成就感并逐漸去主動(dòng)追求這種成就感。

另外急躁與一個(gè)人的氣質(zhì)和性格類(lèi)型有關(guān)，一般說(shuō)來(lái)，膽汁質(zhì)和多血質(zhì)的人往往比粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)的人更易急躁。要讓孩子學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行自我暗示，以消除或淡化急躁心理。如，當(dāng)急躁情緒出現(xiàn)時(shí)，就自己提醒自己“要冷靜點(diǎn)，著急能解決問(wèn)題嗎？心急只會(huì)把事情弄糟的”等等。

也可以經(jīng)常讓孩子聽(tīng)一些舒緩的音樂(lè)，再有就是家長(zhǎng)在對(duì)孩子說(shuō)話的時(shí)候也要避免語(yǔ)速過(guò)快，這樣你孩子的浮躁就會(huì)慢慢改過(guò)來(lái)了。

中考生心態(tài)浮躁的主要表現(xiàn)有

（1）這題我會(huì)，拿來(lái)就做。這是很多中考考生常會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，特別是在自己非常擅長(zhǎng)的科目上，常常因?yàn)橹甭涔P而沒(méi)有認(rèn)真讀懂題目，導(dǎo)致失分。比如答題中明明有兩問(wèn)，但由于一目十行著急落筆，忽略了其中的一道問(wèn)題，這種失分原因只有在看到成績(jī)的時(shí)候才會(huì)追悔莫及。

因此，在中考過(guò)程中，不要追求答題速度，通過(guò)中考一模二模的經(jīng)驗(yàn)，合理地規(guī)劃答題時(shí)間，并預(yù)留出一定的時(shí)間進(jìn)行檢查。

（2）寫(xiě)完就交，很少檢查。有這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)不妨對(duì)自己的試題做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，有多少題是因?yàn)榇中亩疱e(cuò)，試想自己如果答完整套試題，再認(rèn)真檢查，因粗心而答錯(cuò)的題目是否能被自己一眼識(shí)破？

（3）錯(cuò)題不深究，點(diǎn)到為止。不論是中考一模、二模的試題還是平時(shí)做題復(fù)習(xí)，錯(cuò)題看一遍答案即告結(jié)束，并沒(méi)有深究出錯(cuò)原因以及對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行匯總。如果中考生有這樣的學(xué)習(xí)現(xiàn)象，現(xiàn)在開(kāi)始，每天抽出一些時(shí)間來(lái)重新做曾經(jīng)出錯(cuò)的試題，將對(duì)中考沖刺非常助益。

在修改錯(cuò)題的過(guò)程中，通過(guò)反復(fù)推敲概念、重現(xiàn)做題過(guò)程，既可以熟悉解題思路，也可以理清出錯(cuò)原因，還可以找出出題規(guī)律，這既是改錯(cuò)的過(guò)程，也是對(duì)知識(shí)點(diǎn)加以鞏固的機(jī)會(huì)。

孩子成績(jī)忽上忽下不穩(wěn)定，怎么辦

1、態(tài)度決定一切。一般同學(xué)們第一次月考要是沒(méi)有考過(guò)，自身就會(huì)特別難受，接下來(lái)一個(gè)月就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣容易在下一次考試在排名上有一個(gè)升高，但是一旦成績(jī)上來(lái)了，便又會(huì)粗心大意，不言而喻下一次成績(jī)就會(huì)降落。

我們要擺正心態(tài)，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣性性的動(dòng)作，當(dāng)做生活中的關(guān)鍵一部分，養(yǎng)成良好、適合自己的讀書(shū)習(xí)慣。

2、知識(shí)點(diǎn)的掌握情況?？荚噾?yīng)該是上一階段學(xué)習(xí)成效總結(jié)，牽涉到許多知識(shí)點(diǎn)和實(shí)體模型，如果孩子能把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)爛熟于心，把每一種題目的解題技巧練了解，那樣成績(jī)絕對(duì)不會(huì)差。