小孩學(xué)不進(jìn)去是不是有什么問題

小孩學(xué)不進(jìn)去，家長要幫助孩子一起分析下到底是什么問題造成的，不能坐視不管，學(xué)習(xí)這種事，一步跟不上，就會步步跟不上，所以家長還是要及時提醒孩子，把學(xué)習(xí)盡快趕上去，樹立目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力。

小孩學(xué)不進(jìn)去是不是有什么問題

1、家長老是盯著孩子的學(xué)習(xí)，埋怨來埋怨去，批評來批評去，孩子受不了對抗幾句，家長就罵，就打，孩子被搞疲了，家長只能諷刺了。這樣做的結(jié)果是孩子形成了對抗家長的心理，他們本能的用不學(xué)習(xí)來折磨家長。

2、還有社會、學(xué)校的原因。我們現(xiàn)在只討論家長的問題，由此不難看出，孩子學(xué)不進(jìn)去的主要原因是沒有學(xué)習(xí)的動力，而造成孩子這種狀態(tài)的原因是家長不知道怎么去關(guān)心孩子，不知道去激勵孩子。不知道對孩子的埋怨、批評、指責(zé)、諷刺、打罵的危害性。家長的出發(fā)點(diǎn)是好的，結(jié)果是不好的。

3、學(xué)不會。班級里學(xué)生成績有好有壞，不努力學(xué)習(xí)成績差情有可原，但是努力成績卻還是很差，對于孩子來說打擊是很大的，努力學(xué)習(xí)卻得不到回報(bào)。會打擊到學(xué)習(xí)積極性，心里壓抑不想讀書，自然就讀不進(jìn)去了。

4、學(xué)習(xí)環(huán)境差。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子來說很重要，但是有的家長沒有注意這樣的一個細(xì)節(jié)，讓孩子在嘈雜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，導(dǎo)致孩子的注意力不能集中，更不能深入的思考學(xué)習(xí)。注意力越來越差，學(xué)習(xí)怎么可能會好。

5、沒有好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是提高孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，能讓孩子學(xué)習(xí)事半功倍，學(xué)習(xí)效率更高。孩子認(rèn)真上課學(xué)習(xí)，比任何人都努力，但成績卻比別人差，其實(shí)是學(xué)習(xí)方法不對。不得要領(lǐng)的學(xué)習(xí)，只會讓孩子更累，成績也不會有任何效果。

6、家庭愛的缺失。單親家庭或者留守兒童，他們經(jīng)常得不到親情和關(guān)愛，性格方面就會有所缺失，經(jīng)常性的缺少呵護(hù)，孩子也會出現(xiàn)厭學(xué)。父母或者家人要多多關(guān)注孩子的心理健康，多和孩子進(jìn)行互動溝通。

小孩學(xué)不進(jìn)去，家長怎么做

1、幫孩子選擇正確的學(xué)習(xí)方法。在為孩子解決難題的路上會遇到各種各樣的困難，如閱讀非常費(fèi)力效率低、認(rèn)真上課回家后知識點(diǎn)卻記不住、課上經(jīng)常開小差等等，這些不良的習(xí)慣不旦會影響孩子的學(xué)習(xí)，長期下去會導(dǎo)致孩子喪失學(xué)習(xí)動力，學(xué)不進(jìn)去和厭學(xué)的想法。

家長這時不能一味的指責(zé)，一方面要幫孩子找出原因，最重要的是幫孩子解決問題，一味的指責(zé)只會讓孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，甚至有逆反心理。

2、家長不要給孩子施加過多的壓力，發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去現(xiàn)象，家長要了解孩子在學(xué)校情況。孩子大部分“壓力”的來源是父母，家長要知道，孩子不需要嚴(yán)厲的管教，他們需要的是家長的引導(dǎo)教育。

3、家長要了解孩子的優(yōu)點(diǎn)，通過長時間的陪伴，引導(dǎo)孩子對書本產(chǎn)生濃郁的好奇心。根據(jù)孩子的優(yōu)點(diǎn)，家長可以知道孩子感興趣的東西是什么，家長要學(xué)會適當(dāng)引導(dǎo)孩子對書本產(chǎn)生興趣，只有這樣，孩子的思想才會放在了解知識的內(nèi)容之上。

小孩學(xué)不會，家長怎么幫助孩子找到自信

1、讓孩子擁有健康的身心。家長要有意識的培養(yǎng)孩子鍛煉身體的習(xí)慣，例如節(jié)假日帶孩子去戶外親近大自然，適當(dāng)進(jìn)行能力范圍內(nèi)的體育活動，陪孩子看一些體育比賽，并鼓勵孩子培養(yǎng)一項(xiàng)運(yùn)動愛好，例如打籃球，跑步，游泳等都是不錯的選擇。

2、要給孩子提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和機(jī)會，讓他們感受到挑戰(zhàn)的樂趣和成就感，從而增強(qiáng)自信心。此外，家長也要以身作則，展示自信和積極向上的態(tài)度，鼓勵孩子向自己學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)孩子的自信心和積極心態(tài)。