家長(zhǎng)網(wǎng)
家長(zhǎng)網(wǎng)  /   學(xué)習(xí)方法  /  小學(xué)  /  小孩不愛(ài)上學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)

小孩不愛(ài)上學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)

時(shí)間:2023-06-17 09:34類型:小學(xué)閱讀數(shù):1631

伴隨孩子學(xué)習(xí)壓力的增加,很多孩子都會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況,當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,家長(zhǎng)不要驚慌失措,這都是很正常的情況,家長(zhǎng)首先要做的就是保持冷靜,及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

小孩不愛(ài)上學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、家長(zhǎng)要保證孩子每天和孩子有聊天的時(shí)間。多多傾聽(tīng)孩子的傾訴,了解他們的一些苦惱,還有他們抱怨的一些問(wèn)題,讓他們的情緒有出口,感覺(jué)家長(zhǎng)是能夠理解他們的。

2、要多關(guān)注孩子的一些興趣愛(ài)好。不要認(rèn)為他們那個(gè)有一些興趣愛(ài)好會(huì)讓孩子更加不愛(ài)學(xué)習(xí)了,反而,有一些興趣愛(ài)好,會(huì)讓孩子的情緒得到一定的緩解,家長(zhǎng)要做的,就是盡量關(guān)注一下孩子的興趣愛(ài)好,不要對(duì)他們的愛(ài)好持有否定的態(tài)度。

3、明確告知孩子不上學(xué)的后果。孩子的心智尚未完全成熟,做事情的時(shí)候也不懂得深思熟慮,經(jīng)常是憑著一時(shí)沖動(dòng)就做出決定。父母可以心平氣和地和孩子分析不上學(xué)、不學(xué)習(xí)之后,孩子的人生將會(huì)是如何走向,讓孩子知道沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有文憑的人,將來(lái)在社會(huì)上會(huì)非常艱辛。

這樣能引導(dǎo)孩子對(duì)事情進(jìn)行深入思考,然后再作出決定,一般這個(gè)時(shí)候,孩子就會(huì)明白學(xué)習(xí)的重要性。

4、不要急于解決問(wèn)題。不要急于解決孩子不上學(xué)這件事情,要讓孩子的情緒穩(wěn)定,在和孩子談?wù)劊瑔?wèn)孩子不上學(xué)的原因,根據(jù)原因再做決定,家長(zhǎng)要保持冷靜,好好照顧孩子,讓孩子在心理上先讓自己感到愧疚。

5、了解孩子的壓力。你應(yīng)該想想孩子,孩子不上學(xué)自然有心理壓力,沒(méi)有遇到特別大的事情,或者真的受不了,不會(huì)做出這樣的行為,還是多站在孩子的角度去想問(wèn)題,讓問(wèn)題很容易解決。

孩子厭學(xué)從這幾個(gè)方面引導(dǎo)

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)彈性,成為良好表率。學(xué)習(xí)的路上永遠(yuǎn)不會(huì)一帆風(fēng)順,總會(huì)充滿挫折和挑戰(zhàn)。所以,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的抗壓能力、耐挫能力和接受挑戰(zhàn)的能力,成為具有學(xué)習(xí)彈性的孩子。

榜樣的力量是無(wú)窮的,如果身邊有個(gè)好榜樣,孩子就會(huì)產(chǎn)生變好的內(nèi)在動(dòng)力,從而喜歡學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立好榜樣,以身作則,為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、挖掘孩子的潛能,讓孩子感受成功。家長(zhǎng)從孩子的實(shí)際出發(fā),為孩子恰當(dāng)?shù)卮_定目標(biāo),使其通過(guò)努力就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),獲得成功的體驗(yàn),從而使孩子學(xué)習(xí)興趣大增,這樣他們就會(huì)更有動(dòng)力學(xué)習(xí),從而慢慢地喜歡學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)還可以培養(yǎng)孩子某一方面的興趣,挖掘孩子的潛能。讓他們?cè)谥鸩綄W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。并鼓勵(lì)他在這些方面深入學(xué)習(xí)和探索,從而使孩子學(xué)習(xí)興趣大增,把玩放到次要地位。

3、培養(yǎng)多元化的教育價(jià)值觀。家長(zhǎng)需要知道,學(xué)習(xí)并不是僅僅為了考試,而是為了更好地發(fā)展孩子的能力和將來(lái)的職業(yè)發(fā)展。

所以,家長(zhǎng)不要過(guò)分關(guān)注孩子的成績(jī),給孩子帶來(lái)巨大的學(xué)習(xí)壓力。而是要從孩子的多方面能力角度出發(fā),用多元的價(jià)值眼光看待孩子的學(xué)習(xí)能力和成果。每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),家長(zhǎng)的職責(zé)就是發(fā)現(xiàn)并放大孩子的這些閃光點(diǎn),并使其熠熠生輝。

孩子被欺負(fù)不愛(ài)上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)應(yīng)該正視這個(gè)問(wèn)題,家長(zhǎng)的觀念也必須隨著時(shí)代的進(jìn)步而改變。有一種荒謬叫“為什么就欺負(fù)你不欺負(fù)別人”;有一種忽視叫“小孩子鬧著玩而已”;有一種推卸叫“一個(gè)巴掌拍不響”。

2、要讓孩子有自我保護(hù)的意識(shí)。告訴孩子不要讓別人輕易傷害你,但也不要輕易對(duì)別人產(chǎn)生恨意。應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容,但那不意味著縱容。不管怎樣,你還是要善良。而你的善良,應(yīng)該有棱角和形狀,有堅(jiān)強(qiáng)和底線。