孩子初一跟不上課程怎么辦

初一的孩子學(xué)習(xí)不扎實(shí)，跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到類似的問(wèn)題，如果遇到孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，有些家長(zhǎng)就會(huì)感到很焦慮，懷疑孩子的能力，一味地去否定和責(zé)罵孩子，這樣做是不正確的。

孩子初一跟不上課程怎么辦

1、和孩子溝通

當(dāng)孩子出現(xiàn)跟不上課程的情況，家長(zhǎng)們不要自己做決定，要先和孩子溝通交流，找到孩子成績(jī)不佳的原因，然后弄清楚原因后就可以對(duì)癥下藥。

2、合理分配時(shí)間

很多孩子在小升初階段，之前優(yōu)異的成績(jī)會(huì)有明顯下滑，這是因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)科目從原來(lái)的三科變成了七科，如果孩子的時(shí)間安排不妥當(dāng)，就很容易就落下功課，所以家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子，合理分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，才能保證功課不被落下，就可以慢慢適應(yīng)初中的課程。

3、專心聽(tīng)課

家長(zhǎng)在孩子開(kāi)學(xué)后，每天盡可能督促孩子把當(dāng)天的課程弄懂。教育孩子上課必須專心聽(tīng)講，必須跟著老師的思路走，還要邊聽(tīng)邊思考，不懂的問(wèn)題可以向同學(xué)或老師請(qǐng)教。盡可能在當(dāng)堂課上牢固掌握，包括作業(yè)都必須在學(xué)校抽時(shí)間完成，不能留到回家做。

4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

家長(zhǎng)可以幫助孩子制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排校內(nèi)外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，找到最適應(yīng)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，這也是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的必經(jīng)過(guò)程。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，孩子在新的學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意持續(xù)反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合孩子自己的學(xué)法，做到事半功倍。

5、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

課后作業(yè)就是復(fù)習(xí)鞏固的一種有效途徑，除了一些需要記憶的知識(shí)點(diǎn)外， 刷題訓(xùn)練是必不可少的。只有在做題中把該記的記到才是最牢固的，所以不僅僅要求孩子按時(shí)完成作業(yè)，還要適當(dāng)加強(qiáng)訓(xùn)練量，只有在練習(xí)中才能體會(huì)知識(shí)的靈活運(yùn)用。

6、不要給孩子太大的壓力

如果上課聽(tīng)不懂，孩子自己也會(huì)著急，考試成績(jī)差，這個(gè)時(shí)候，做家長(zhǎng)的不要要求太高，否則他們的壓力會(huì)更大，反而不能靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)。相反做家長(zhǎng)的應(yīng)該跟他們一起去尋找問(wèn)題的根源在哪里，幫他們一起去找到合適的學(xué)習(xí)方法，這樣才能夠有效的提前他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

7、可以給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班

有些家長(zhǎng)忙于工作，或者沒(méi)有足夠的精力和能力去輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，尤其是初中的課程，大多數(shù)家長(zhǎng)可能都有些無(wú)能為力，這個(gè)時(shí)候，可以和孩子商量一下，給孩子報(bào)個(gè)課外輔導(dǎo)班，這樣可能會(huì)讓他們更快的跟上其他孩子的節(jié)奏。

孩子初一跟不上進(jìn)度有辦法嗎

1、良好的心態(tài)，是逆襲課堂的關(guān)鍵

直面挑戰(zhàn)時(shí)，保持什么樣的心態(tài)很重要。那些積極進(jìn)取的孩子，能夠用自己的堅(jiān)持和毅力，爭(zhēng)取突破困境的機(jī)會(huì)，最終付出有回報(bào)，逐漸成為班級(jí)里的學(xué)霸；如果家長(zhǎng)想要孩子有逆襲的愿望，但是卻沒(méi)有足夠的信心，終究是無(wú)法順利逆襲的。家長(zhǎng)可以讓孩子把握課堂，保持十足的信心，相信經(jīng)過(guò)一番努力，能夠跟上老師的節(jié)奏，甚至趕超身邊的同學(xué)，成為大家所認(rèn)可的。

2、調(diào)整學(xué)習(xí)方法

小學(xué)只學(xué)三門課，一天只講三門課的課程，而初中要學(xué)七門課均給每門功課的時(shí)間就不多了，所以老師講課的速度會(huì)很快，這就讓很多適應(yīng)了慢速度講課的孩子跟不上進(jìn)度，因此這些孩子需要的是課前預(yù)習(xí)一遍課本。所以家長(zhǎng)要求孩子到了初中的課堂上，要求孩子必須集中注意力專心致志聽(tīng)課，課前該預(yù)習(xí)必須預(yù)習(xí)，該課后做鞏固復(fù)習(xí)就要做鞏固復(fù)習(xí)。

3、凡事貴在堅(jiān)持，學(xué)習(xí)也是如此

家長(zhǎng)若想孩子跟著老師的節(jié)奏，不斷提升孩子的成績(jī)，爭(zhēng)取逆襲中考的機(jī)會(huì)，就要具備吃苦耐勞的精神，在學(xué)習(xí)生活中找到契合孩子的方法，并且做到持之以恒。或許一開(kāi)始，與身邊的同學(xué)存在差距，在時(shí)光荏苒中，終有一日能夠趕超大家，從而贏得大家的共同認(rèn)可，最終贏得中考。

孩子初一跟不上課程的原因

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

有些孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)很不負(fù)責(zé)，就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，老師要求學(xué)生必須把每天新學(xué)的單詞全部都要背寫，可是很多初中孩子平時(shí)在底下根本就不好好背單詞， 每天回到家磨磨蹭蹭不想寫作業(yè)，抱著手機(jī)不撒手，節(jié)假日早上睡懶覺(jué)不早起背單詞，提起學(xué)習(xí)就唉聲嘆氣，提起玩耍就生龍活虎。

2、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)

孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，積極性不高，拖拖拉拉，對(duì)學(xué)習(xí)提不起精神，跟不上學(xué)習(xí)的步伐。貪圖玩耍是孩子的天性。不能吃苦是人的本性，所以很多孩子上了初一以后，面對(duì)越來(lái)越繁重的學(xué)習(xí)，他們漸漸的感覺(jué)到了身心疲憊枯燥無(wú)味，同時(shí)又玩心太大。

總之，在初中可能有一些孩子仍然惦記著玩游戲，看電視。成績(jī)自然好不到哪里去，如果家長(zhǎng)不及時(shí)引導(dǎo)，那么到了初二就會(huì)兩極分化，最后提前掉隊(duì)沒(méi)能考上高中，所以要求家長(zhǎng)必須要引起重視，具體問(wèn)題具體分析，幫助孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活。