轉(zhuǎn)學(xué)跟不上課程該怎么辦

孩子在上學(xué)的過程中，可能由于父母工作的關(guān)系，不得不轉(zhuǎn)學(xué)，對于環(huán)境適應(yīng)能力差的孩子來說，轉(zhuǎn)學(xué)是非常痛苦的一件事，他們到了一個新的環(huán)境就會變得敏感、內(nèi)向、不善言談、交際能力差，有時長時間適應(yīng)不了老師的教學(xué)方法，成績還會一落千丈。

轉(zhuǎn)學(xué)跟不上課程該怎么辦

1.父母和老師要多跟孩子溝通，問清楚孩子跟不上的原因，是因?yàn)榄h(huán)境問題還是課程進(jìn)度問題！

2.要告知孩子到新的學(xué)習(xí)環(huán)境的注意事項(xiàng)，比如如何與同學(xué)交流，如果與老師溝通，如何盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境等。

3.孩子進(jìn)入新的學(xué)校后，家長要經(jīng)常與班主任以及任課老師交流，及時了解孩子的情況，發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真做好孩子的思想工作，并給予指導(dǎo)。

4.孩子成績下滑，要及早找出原因，如果是還沒有來得及適應(yīng)新環(huán)境，家長可以幫助孩子盡快適應(yīng)；如果是因?yàn)檎n程進(jìn)度、難度等方面的原因，可以請同學(xué)、老師、或者社會輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)給孩子適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)課，以求盡快跟上。

5.鼓勵孩子多跟同學(xué)接觸，如果課程進(jìn)度問題，就要求助老師，讓老師多費(fèi)費(fèi)心，孩子成績跟不上，很容易造成自卑心理，家長要多關(guān)注孩子的狀態(tài)。

小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)對孩子的影響

1.轉(zhuǎn)學(xué)可能會給孩子帶來適應(yīng)新環(huán)境的壓力，包括適應(yīng)新的學(xué)校、老師和同學(xué)。

2.轉(zhuǎn)學(xué)可能會打破孩子與原來的朋友關(guān)系，導(dǎo)致孤獨(dú)感和社交困難。

3.可能跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。當(dāng)孩子進(jìn)入到一個陌生的環(huán)境，可能會變得十分不安。尤其對于那些適應(yīng)環(huán)境能力差的孩子來說，可能適應(yīng)就需要幾個月時間，這對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度是一個巨大的挑戰(zhàn)，可能會跟不上老師的進(jìn)度，因此學(xué)習(xí)可能也會變差。

4.讓孩子的性格變得內(nèi)向，也會造成一些心理方面的問題：如果孩子經(jīng)常轉(zhuǎn)換學(xué)校的話，那么孩子好不容易熟悉一個學(xué)校，又要面臨一個新的學(xué)校，孩子就會越來越封閉自我，不愿意和別人溝通。

5.渴望被接受，想融入新的集體是無可厚非的，但孩子缺少經(jīng)驗(yàn)，往往只會用放低姿態(tài)討好他人的方式。委曲求全能取得一時的信任，但長遠(yuǎn)來看會導(dǎo)致孩子逐漸產(chǎn)生扭曲的心理。

孩子轉(zhuǎn)學(xué)后厭學(xué)怎么辦？家長該如何應(yīng)對

1.調(diào)整作息。如果孩子在轉(zhuǎn)學(xué)后存在厭學(xué)的情況，可能是因?yàn)榄h(huán)境因素或者壓力過大所導(dǎo)致。建議家長可以適當(dāng)調(diào)整孩子的作息，盡量保持充足的睡眠，避免熬夜。

2.加強(qiáng)溝通。如果孩子在上學(xué)期間，與家長或老師產(chǎn)生了較大的心理壓力，可能會出現(xiàn)不愿意上學(xué)、厭學(xué)等情況。建議家長多給予孩子關(guān)心和陪伴，多與孩子進(jìn)行溝通，不要一味地強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，以免導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理。

3.加強(qiáng)運(yùn)動。如果孩子在上學(xué)期間，長期缺乏運(yùn)動，可能會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不愛運(yùn)動的情況，從而出現(xiàn)上述情況。建議家長可以適當(dāng)讓孩子進(jìn)行運(yùn)動，如跑步、跳繩、游泳等，可以促進(jìn)孩子的身體健康，也可以改善孩子厭學(xué)的情況。

4.對孩子適當(dāng)?shù)慕档推谕?，要知道每個孩子只要努力就能夠做到他自己的最好的部分，不要和別人攀比。

5.適當(dāng)給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，可能有的時候有的孩子，在某一階段的理解力不能馬上跟上老師的步驟，可以在私下里再給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，讓孩子學(xué)習(xí)的能力有一些提高。

6.跟老師溝通，或者求教老師。每一個班級里都會設(shè)有一位班主任老師，其實(shí)家長們一定要多跟老師溝通，不但可以了解自家孩子的學(xué)習(xí)情況，更重要的是了解孩子的一些情緒。