孩子抄別人作業(yè)怎么教育引導

很多家長在發(fā)現(xiàn)孩子有抄別人作業(yè)的時候，都是非常生氣的，可能會對孩子采取嚴厲的措施，其實家長千萬不要著急這樣做，一定要查明原因，根據情況采取正確的措施引導孩子。

孩子抄別人作業(yè)怎么教育引導

1、先不要盲目的責罵孩子。不管發(fā)現(xiàn)了什么，首先得給孩子個解釋機會。先讓孩子說話。家長得明了了孩子想法，好對癥下藥去解決問題。

2、家長不要把孩子必須做完作業(yè)，當做是一種必須的標準。而是著重說明，孩子掌握知識的多少更重要。贏得孩子對自己的信任，讓孩子能全面的相信父母，打消孩子顧慮。

3、家長要了解原因。家長應該了解孩子為什么抄襲。這一行為可能是因為他們沒有理解作業(yè)的重要性，或者他們覺得自己無法完成作業(yè)或沒有足夠的時間來完成作業(yè)。必要時，家長可以與孩子共同研究任務，教他們如何履行職責。

4、責任心。家長應該教育孩子成為有責任感的公民，強調在學校、工作和生活中的責任感和勇氣。他們需要了解抄襲不僅違反了誠信原則，而且也不能引導孩子提高自己的技能或知識，這將在將來的學習和工作中對他們構成威脅。

5、制定措施。家長可以和孩子一起制定防止抄襲的計劃，如讓孩子從更多的書籍和原始文件中獲取信息，以及利用互聯(lián)網等工具輔助學習，幫助孩子養(yǎng)成研究、分析問題和自我表達的習慣，以保證其讀寫能力的有效增強。

6、讓孩子有充分的時間完成作業(yè)。有一些孩子是因為來不及完成作業(yè)，才匆忙找同學抄一下的。這時候家長應該從如何安排時間入手，教孩子合理統(tǒng)籌安排自己的時間，勞逸結合，不要玩得忘記了寫作業(yè)。如果實在因為某些情況來不及，也不要抄襲，可以讓孩子向老師主動承認錯誤。

孩子作業(yè)抄襲的原因

1、虛榮心理誘使。小學生人雖小，但自尊心還是很強的，如某位學生作業(yè)常錯，經常受到老師的批評，時間一長，他怕批評，也怕因此在學生中產生不好的名聲，于是“愛面子”的心理誘使他去“借”別人的作業(yè)為自己裝飾門面。

2、自卑心理作怪。這類學生不相信自己的能力，總認為自己比別人笨，對自己的作業(yè)準確性總持懷疑態(tài)度。這樣，抄襲別人的作業(yè)就成了他的一種心理依托。

3、孩子覺得作業(yè)太難了。隨著孩子年齡的增長，孩子抄作業(yè)的現(xiàn)象就越多。因為孩子所讀的年級增高了，他的學習強度也在增加，作業(yè)的難度自然也會越來越大。很多時候，孩子因為作業(yè)太難，自己做不出來，于是去抄別人的。

所以，父母應該多留意孩子能不能跟上學習進度，如果孩子跟不上，就要想辦法給孩子補補習，讓孩子跟上。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

1、獎懲制度。面對孩子寫作業(yè)太磨蹭的情況，有一些家長就想出了獎懲制度。比如說每天給孩子規(guī)定一個作業(yè)完成的時間，如果孩子寫作業(yè)總是跑神，到規(guī)定時間沒有完成，那么就懲罰孩子打掃衛(wèi)生或者是減少看電視和玩耍的時間。

2、告訴孩子遇到自己不會做的題，可以先把會做的做完，然后再去做自己認為比較有困難的題，這樣的安排可以節(jié)省出很多時間，家長也不會打破孩子的腦力思維，最后家長可以把孩子認為不會的進行輔導，把孩子不懂的知識點及時補充到位。

3、家長們不要著急的打罵訓斥，要用鼓勵的方式去激勵孩子進行鍛煉。慢慢的要求孩子盡量減少用橡皮擦拭作業(yè)本，讓作業(yè)本頁面保持整潔，在一定的時間里完成，可以獲得獎勵。