二年級(jí)小孩厭學(xué)心理怎么疏導(dǎo)

一些家長(zhǎng)反映孩子在上二年級(jí)的時(shí)候就出現(xiàn)了厭學(xué)心理，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，否則孩子的情況只會(huì)越來越糟糕，不利于孩子后期的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

二年級(jí)小孩厭學(xué)心理怎么疏導(dǎo)

1、鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，通過適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，幫助孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，讓孩子了解學(xué)習(xí)的意義和重要性，并鼓勵(lì)孩子自我探索與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，能夠緩解厭學(xué)的狀況。

2、創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子提供良好的學(xué)習(xí)空間和資源。確保學(xué)習(xí)環(huán)境安靜、整潔，有足夠的光線和舒適的坐姿。提供有趣的學(xué)習(xí)材料、繪本、游戲等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。家長(zhǎng)可以利用孩子喜歡的形式，如游戲、親子互動(dòng)、打卡等輔助學(xué)習(xí)，也可以帶孩子參加各種實(shí)踐活動(dòng)，在接觸自然、人際互動(dòng)的過程中激發(fā)孩子們的好奇心與求知欲，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

4、要關(guān)注孩子的心理需求。與孩子真誠(chéng)溝通，了解孩子內(nèi)心到底是怎么想的，孩子痛苦點(diǎn)在哪里。

多花一點(diǎn)時(shí)間為孩子提供高質(zhì)量的陪伴，每天與孩子聊一聊學(xué)校的生活，傾聽他的喜怒哀樂，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，關(guān)注孩子的心理需要。

遇到孩子厭學(xué)的情況，家長(zhǎng)不要慌亂，要分析孩子為什么厭學(xué)，從根上解決孩子厭學(xué)的情況，從而給孩子一個(gè)良好的教育。

5、用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ尯⒆赢a(chǎn)生自信。如果孩子在學(xué)習(xí)的過程中遭遇太多的挫折，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒，但是如果在這個(gè)過程中取得非常不錯(cuò)的成就那么也會(huì)讓他們產(chǎn)生自信和成就感，甚至?xí)虼硕鴲凵蠈W(xué)習(xí)。這就要求父母在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要適當(dāng)引導(dǎo)。

小學(xué)孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理的原因

1、家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度。孩子厭學(xué)的原因很大程度上取決于這個(gè)方面，比如家長(zhǎng)過分的焦慮，在孩子學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，家長(zhǎng)的情緒對(duì)孩子造成了特別大的影響。孩子受到家長(zhǎng)情緒的影響，轉(zhuǎn)化為高壓、高控的狀態(tài)，所以這種情況下，長(zhǎng)期日積月累就會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)，或者是拒絕學(xué)習(xí)的情況。

2、對(duì)學(xué)習(xí)行為認(rèn)識(shí)不足缺乏心理準(zhǔn)備。從小死背硬記了許多字、詩(shī)的孩子，沒有學(xué)會(huì)聯(lián)想對(duì)比、融會(huì)貫通的獲取知識(shí)，不善于動(dòng)腦筋懶于動(dòng)腦筋，隨著所學(xué)課程的加深，產(chǎn)生了急躁厭學(xué)的情緒。

3、害怕老師。有些學(xué)生因?yàn)槟承┰?，?dǎo)致害怕某個(gè)老師或者是不喜歡這個(gè)老師，進(jìn)而就不想去上學(xué)。因?yàn)槿ド蠈W(xué)就要面對(duì)老師，學(xué)生看見老師心里就不舒服，就焦慮，就恐懼，可學(xué)生還不敢把這種情況告訴家長(zhǎng)，只說不想上學(xué)。

小學(xué)孩子成績(jī)差要怎么辦

1、作息時(shí)間的養(yǎng)成。生活方面有好習(xí)慣，孩子做事的效率高。老同學(xué)在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，有的孩子上學(xué)遲到，上課不認(rèn)真聽講，都是晚上睡得太晚，早上起床難的學(xué)生，作息不規(guī)律，影響著孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，不要僅僅只是關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，更應(yīng)該關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好，比如愛不愛看書、做作業(yè)時(shí)是否有足夠的專注力等等，這些都是家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心的問題。

3、講究方法。父母要講究方法，不要一味的責(zé)怪孩子，也不要把責(zé)任都加在孩子身上，應(yīng)該要注意教育孩子的方法，更要注意教孩子學(xué)習(xí)的方法，幫助孩子找到適合自己學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。