孩子初中的成績?cè)絹碓讲钤趺崔k

孩子成績差家長一定不要發(fā)火，而是要告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)真的教導(dǎo)孩子，給孩子提一些建議，認(rèn)真指導(dǎo)孩子的作業(yè)，理解孩子，從孩子的角度去勸說，尊重他理解他。

孩子初中的成績?cè)絹碓讲钤趺崔k

1、了解原因。家長可以與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理狀態(tài)等，找出其成績下降的原因。

2、尋求幫助。如果孩子自身的努力無法改變成績，家長可以考慮尋求專業(yè)的幫助，比如請(qǐng)家教、報(bào)補(bǔ)習(xí)班等。

3、激勵(lì)鼓勵(lì)。家長需要注意言行，給予孩子適當(dāng)?shù)募?lì)和鼓勵(lì)，讓孩子從內(nèi)心上感受到家長對(duì)其的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)其自信心。

4、幫助調(diào)整心態(tài)。家長可以幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài)，建立正確的學(xué)習(xí)觀念，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)積極性。

5、初中的孩子正是叛逆期，特別是到了八年級(jí)，對(duì)人生還沒明確的方向。所以這個(gè)階段的成績差，老師和家長要有耐心，陪伴孩子渡過青春期，讓孩子有事做，善擅做，喜歡做的事。

6、引導(dǎo)孩子正確看待成績排名在中學(xué)時(shí)代的考試有很多，比如月考、期中考試、期末考試等。每次考試過后，很多學(xué)生因?yàn)槌煽兏琶缓枚粲艄褮g。

初中孩子成績不理想的原因

1、學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)往往是別人不安排就不知該做什么的“乖孩子”，不知道該如何計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)，感覺學(xué)習(xí)只是完成學(xué)校的作業(yè)，沒有自主意識(shí)，沒有明確的目的，很少能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、過于貪玩厭學(xué)，有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒耐性，做事總是虎頭蛇尾，半途而廢。學(xué)習(xí)時(shí)喜歡做小動(dòng)作，不能靜下心來寫作業(yè)學(xué)習(xí)，缺乏自我控制能力。在學(xué)習(xí)上怕吃苦，總希望能投機(jī)取巧走捷徑，缺乏自控力，容易被外界因素所干擾。

3、學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)和計(jì)劃，不管做任何事情，都要有目標(biāo)和計(jì)劃，沒有目標(biāo)，就像航向的船沒有了燈塔指引，很容易迷失在茫茫大海；沒有計(jì)劃，做事就沒有條理，分不清輕重緩急，抓不住重點(diǎn)。

對(duì)于學(xué)生來說，不能總是聽老師安排，老師讓寫作業(yè)就寫作業(yè)，老師讓做卷子就做卷子，自己沒有一點(diǎn)計(jì)劃性的學(xué)習(xí)，最后，功課落下一大截，跟不上，自己也找不到不會(huì)的原因，總認(rèn)為自己都學(xué)了，老師的布置的任務(wù)都完成了。

4、馬虎大意不認(rèn)真，老師常說的一句話就是“這孩子很聰明，就是不認(rèn)真”。表面上聽，這是褒義，仔細(xì)想想這是巨大的諷刺，明明可以學(xué)會(huì)，卻不愿意學(xué)，如簡單的課文背誦不想背，抄寫個(gè)單詞不想抄，做作業(yè)，感覺會(huì)了就不做，久而久之，不管做什么，都是毛毛躁躁，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛?/p>

如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣。對(duì)客觀事物的觀察，是獲取知識(shí)最基本的途徑，也是認(rèn)識(shí)客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識(shí)，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。

2、善于提問的習(xí)慣。我們要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)，問家長。學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。

3、激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是自己的事情，自己需要主動(dòng)去學(xué)習(xí)，老師只是一個(gè)指導(dǎo)者。

4、幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫助學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們能夠有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，避免盲目性和浪費(fèi)時(shí)間。

5、鼓勵(lì)學(xué)生自主解決問題。讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題的能力，幫助他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

6、提供適當(dāng)?shù)姆答?。及時(shí)給學(xué)生反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。