孩子初中不好好學(xué)怎么辦

從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，不能用逼迫的方式，已經(jīng)是初中生了，跟他講話能聽明白，可以從外部因素來陪養(yǎng)他的興趣，比如是榜樣的作用。

孩子初中不好好學(xué)怎么辦

1、升初中后孩子的學(xué)習(xí)壓力越來越大，作為家長對于孩子取得的哪怕是一點小小的成績，也應(yīng)該給予大力的鼓勵，因為鼓勵能夠樹立孩子的自信心，讓他們對學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，在孩子學(xué)習(xí)退步的時候千萬不要過于指責(zé)，應(yīng)該指導(dǎo)孩子認真尋找原因，并進行改進。

2、初中生比較容易產(chǎn)生逆反心理，家長一定要對孩子進行認真輔導(dǎo)，幫助孩子樹立正確的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度，不能讓孩子放任自流，同時也注意不要傷害孩子的自尊，讓他們面對自身問題的時候懂得該如何妥善處理。

3、家長自己應(yīng)該做到以身作則，如果家長對于學(xué)習(xí)不夠重視，那么孩子也就會認為學(xué)習(xí)并不是一件非常重要的事情，所以家長平時在家應(yīng)該保持好學(xué)的習(xí)慣，活到老，學(xué)到老，制造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

4、多多鼓勵，激發(fā)自信這個時候家長們不要給孩子過多的壓力，多從正向的角度去鼓勵、表揚孩子的長處，當(dāng)孩子取得哪怕一小點進步也要告訴他你們看到了他的努力和成績。

要知道，在孩子學(xué)習(xí)的路上，成就感就像興奮劑一樣，有了家長和老師的認可，他們會充滿了動力，伴隨著學(xué)習(xí)成績的提高，他們的成就感和自信心也會不斷增強。

孩子初中不好好學(xué)的表現(xiàn)

1、對學(xué)習(xí)沒有興趣

在上小學(xué)的時候，很多孩子的求知欲都很強，但是一旦進入中學(xué)就會受到周圍環(huán)境的影響。很多孩子自我意識開始發(fā)展，也對異性越來越感興趣，因此放在學(xué)習(xí)上的時間越來越少，非?？简灪⒆拥淖杂X性。在孩子小的時候，一定要讓孩子學(xué)會自己制定計劃。興趣是最好的老師，家長可以幫助孩子在學(xué)習(xí)的過程中樹立自信心。讓孩子慢慢進步，孩子取得一丁點進步之后，及時為孩子豎起大拇指。

2、沒有學(xué)習(xí)方法

在上小學(xué)的時候，如果用心聽講的話，大多數(shù)都可以考100分。但是在上初中之后，非?？简灻總€人的自學(xué)能力，很多老師都會上早自習(xí)和晚自習(xí)，想給孩子問問題的時間。但是孩子比較膽小，害怕遭到老師的嘲笑，于是碰到問題也不去尋求老師的幫助，這樣問題就會越積越多。家長可以鼓勵孩子，讓孩子自信一些，同時讓孩子掌握一定的學(xué)習(xí)方法。

3、聽寫時錯誤不斷

聽、視覺的協(xié)調(diào)不良，對孩子的學(xué)習(xí)能力也會有很大的影響。協(xié)調(diào)運動不良的孩子對聽到的聲音無法即時理解，因此無法和視覺配合。這種孩子在聽寫上的練習(xí)會特別困難，常常漏字、漏段。甚至根本無法跟得上。

如何培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣

1.提前預(yù)習(xí)課程，每天晚上和上課前，都要對將要學(xué)習(xí)的課程做簡要的預(yù)習(xí)，了解課程的知識點、重點、難點，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

2.預(yù)習(xí)時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料尋找答案，也可以向同學(xué)、家長問詢，仍然沒有解決的問題要標記出來，以便在課堂上有重點的學(xué)習(xí)。

3.預(yù)習(xí)時要學(xué)會用筆在書上做不同的標記，如：重點內(nèi)容在文字下面標"△"，有疑問的地方在文字下面畫并在旁邊寫上"？"等，以便在課堂學(xué)習(xí)時多留心。

4.預(yù)習(xí)時要精力集中，培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.課前做好準備，自覺檢查課本、課堂練習(xí)本、必需的文具是否都準備齊全。

2.課堂上認真接受教師指導(dǎo)，專心致志地參與探索，全身心地投入學(xué)習(xí)。

3.積極踴躍發(fā)言，敢于提出自己的不同見解，對與自己不一致的見解要敢于爭論，并不斷修正、彌補自己的不足。說話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端莊。

4.有疑難問題時，及時舉手發(fā)問。

5.虛心聽取同學(xué)的發(fā)言，善于傾聽他人的意見和建議，不隨便打斷別人的談話，不譏笑別人的錯誤。

6.要善于合作學(xué)習(xí)，在進行分級實驗、動手操作、課外考察等活動時互相幫助，共同提高。

7.學(xué)習(xí)要善于舉一反三，善于通過學(xué)科間的聯(lián)系理解問題。

三、課后復(fù)習(xí)習(xí)慣

1.閱讀白天老師講解的教材內(nèi)容。

包括課本里面的定義、概念、例題等，根據(jù)課上老師的講解，重新把思路理一遍。

2.整理、補充、完善自己的課堂筆記。

對于課堂上簡寫的筆記，要根據(jù)自己當(dāng)天的課堂學(xué)習(xí)補充完整，既可以復(fù)習(xí)一遍重要內(nèi)容，又可以方便以后再次復(fù)習(xí)。

3.解決聽課過程中遺留的問題。

課堂上難免有些內(nèi)容聽不懂，或者對某些知識點理解有模糊。在進行了以上兩步之后，再看看課堂上聽不懂的點是不是都想明白了，如果還是不懂，最好用本子記下來，課下去問老師或者同學(xué)。