高二孩子不想上學(xué)了家長該怎么辦

高二的孩子正屬青春叛逆期，出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象很正常，應(yīng)該從側(cè)面了解孩子厭學(xué)的原因，再對(duì)癥下藥，注意勸導(dǎo)和教育方式盡量婉轉(zhuǎn)一些，以免引起孩子叛逆心理，那樣會(huì)適得其反。

高二孩子不想上學(xué)了家長該怎么辦

1、冰凍三尺非一日之寒，了解孩子厭學(xué)的原因后，對(duì)癥解決。

2、幫孩子確定一個(gè)目標(biāo)，然后不斷的去鼓勵(lì)孩子，而不是打擊孩子。

3、和孩子進(jìn)行有效的溝通，嘗試對(duì)孩子進(jìn)行合理有效的勸說，幫助孩子提升對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子真正地了解到上學(xué)的重要性，解決孩子的厭學(xué)狀況。

4、及時(shí)和在校老師進(jìn)行溝通，關(guān)于高中孩子的學(xué)習(xí)情況上必須要了解透徹，從老師那里試圖找出孩子不想上學(xué)的具體原因，再根據(jù)高中孩子的實(shí)際情況采取相應(yīng)的辦法進(jìn)行解決。

5、積極地安撫孩子，避免對(duì)孩子硬碰硬的勸說形勢(shì)，家長要對(duì)孩子有耐心，告訴孩子上學(xué)有哪些用處，對(duì)于孩子將來的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學(xué)是一件有意思的事情。

6、讓孩子每天寫點(diǎn)東西，可以堅(jiān)持寫日記，也可以兩三天寫一篇隨記，記錄生活日常，要堅(jiān)持，慢慢的孩子的寫作會(huì)提高很多，這個(gè)一時(shí)半會(huì)看不出來，會(huì)寫點(diǎn)東西，對(duì)你將來上大學(xué)，參加工作很有用。

孩子為什么討厭上高中

1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，壓力過大

如今的高中生學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)都很大，這已經(jīng)不是什么秘密了。一個(gè)認(rèn)真的高中生每天應(yīng)該學(xué)習(xí)不少于12小時(shí)。這種壓力和負(fù)擔(dān)，是針對(duì)處于身心發(fā)育期的高中生的，確實(shí)不合適。

2、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，不喜歡學(xué)習(xí)

興趣是最好的老師，所以對(duì)學(xué)習(xí)有興趣的孩子一般都做得很好。但也有部分學(xué)生因?yàn)槠渌颍缡謾C(jī)游戲、小說等，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。

3、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的偏差

對(duì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)、理解知識(shí)、掌握和應(yīng)用知識(shí)的難度估計(jì)不足或理解不深，以為容易，結(jié)果一遇到困難就退縮。缺乏充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)難度的心理準(zhǔn)備，容易滋生厭學(xué)。

4、父母的期望和要求太高

高中生的家長們都希望自己的孩子能考上理想的大學(xué)，但如果考試成績不理想，他們往往會(huì)灰心。有的家長甚至給孩子施加額外的壓力，讓學(xué)生感到害怕、厭學(xué)，甚至回避或放棄。

5、學(xué)習(xí)成績差，厭學(xué)

有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)不是特別感興趣。當(dāng)他們的學(xué)習(xí)成績不好時(shí)，孩子會(huì)感到自卑，但他們會(huì)更不喜歡學(xué)習(xí)。時(shí)間長了，孩子上學(xué)的意愿會(huì)越來越低，所以會(huì)變得無聊。

父母如何助力孩子學(xué)習(xí)

1、和孩子溝通學(xué)習(xí)的意義

如果之前沒有溝通過，好好溝通一次，看看在孩子心里對(duì)學(xué)習(xí)是什么看法，父母再適時(shí)表達(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)的看法，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，對(duì)孩子來說，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和意義更能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

不能讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是父母的事情，是幫父母完成任務(wù)，要讓他有積極主動(dòng)性，要盡可能的創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣和作用。父母要注意不能說一套做一套，如果父母都認(rèn)為學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事，孩子自然也不會(huì)覺得學(xué)習(xí)有趣。

2、和孩子一起做學(xué)習(xí)慣例表

如果之前沒有做過慣例表，現(xiàn)在可以補(bǔ)上，前提是慣例表一定要和孩子一起制定，要充分聽取孩子的意見，并經(jīng)過協(xié)商一致后再制定出來，而且一定要制定出紙質(zhì)版，并貼在墻上等明顯處，讓慣例表起到督促學(xué)習(xí)的作用，這樣就是慣例表說了算，而不是父母強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。父母在孩子學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該是陪伴者，而不是監(jiān)督者。

3、給孩子一個(gè)溫暖有愛有原則的家庭環(huán)境

家庭環(huán)境對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和成長有著重大的影響，所有高考狀元的家庭教育環(huán)境都是輕松民主的，家庭成員的關(guān)系都是和諧穩(wěn)定的，所以，歸根到底，親子關(guān)系是學(xué)習(xí)的重要影響因素。

如果之前的親子關(guān)系很好，父母很容易和孩子進(jìn)行溝通，那就很容易引導(dǎo)，孩子也愿意聽父母說話，如果之前得親子關(guān)系很糟糕，孩子很可能拒絕溝通，就更不要說引導(dǎo)學(xué)習(xí)了，所以，一定不能和孩子形成對(duì)立面，要和孩子是一伙兒的，你說話他才會(huì)聽。