小孩上課坐不住應(yīng)該怎么引導(dǎo)

小學(xué)階段的孩子大多數(shù)年齡還小，最需要做的就是建立規(guī)則感，以及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，作為父母要時常監(jiān)督孩子并發(fā)現(xiàn)孩子的問題，幫助孩子健康的成長。

小孩上課坐不住應(yīng)該怎么引導(dǎo)

1、鼓勵孩子一次只做一件事

孩子的注意力是有限的，如果很多件事情同時進(jìn)行，一定會引起混亂。尤其是當(dāng)孩子在完成某一項任務(wù)的時候，同時被其它事情打擾，就會損害注意力的有效集中。所以，強(qiáng)烈建議家長，鼓勵孩子一次只做一件事。

2、引導(dǎo)孩子制定時間計劃

引導(dǎo)他們做好時間管理，一是能明確任務(wù)，二是能增加時間觀念。為目標(biāo)加個“緊箍咒”之后，便能增加完成任務(wù)時的“專注力”。如果孩子能完成出色，且一次比一次優(yōu)秀，可以嘗試逐漸增加做題時間。

3、為孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)環(huán)境

這個環(huán)境就包括兩個方面，第一：室內(nèi)安靜，保證孩子讀書寫字時，不被其他聲音打擾；第二：整潔單一的書桌，將那些容易吸引人注意的漫畫、貼紙、小玩具統(tǒng)統(tǒng)收起來。

4、不要輕易打斷孩子

當(dāng)孩子對某件感興趣的事情全神貫注時，不要去輕易打斷。例如，孩子在專心玩積木或者研究玩具時，雖然耽誤了全家出門的采購計劃，但是也可以耐心的等待幾分鐘，鼓勵孩子持續(xù)思考。

5、鼓勵孩子培養(yǎng)興趣

興趣是最好的老師，相對于其它事情來說，他們更容易沉浸在感興趣的事情上，這也是在無意中培養(yǎng)自己的注意力。

6、多一點(diǎn)關(guān)注和陪伴

缺乏陪伴的孩子，會在做作業(yè)的時候，故意分心來吸引家長關(guān)注，而這種行為通常只會被認(rèn)為是注意力不集中的表現(xiàn)。如果家長能主動多一點(diǎn)關(guān)注和陪伴，就能為孩子增加一份穩(wěn)定的情緒。

7、堅持朗讀訓(xùn)練

朗讀訓(xùn)練能在短時間內(nèi)，要求眼、口、心、手相互協(xié)調(diào)，并且高度集中精力。如果每天能讓孩子在固定的一段時間內(nèi)（10-15分鐘），堅持朗讀訓(xùn)練，也能在一次次嘗試中增加集中注意力的能力。

8、訓(xùn)練孩子的自控能力

利用停止（紅綠燈）游戲，舉紅牌讓孩子迅速停止行走，舉綠牌讓孩子迅速開始行走，用秒表計時，孩子和家長輪流做。還可以做一些抑制任務(wù)，讓孩子紅燈行、綠燈停，這樣孩子需要高度注意并抑制自己的優(yōu)勢反應(yīng)，以此鍛煉孩子的抑制能力。

孩子上課坐不住的原因

可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)新環(huán)境

我們就要弄清楚，孩子到底是哪些地方不適應(yīng)，然后教孩子學(xué)會改變自己，以適應(yīng)環(huán)境。

可能是不喜歡任課的老師

我們可以問一問他為什么不喜歡任課老師，是老師課講得不夠好，還是老師對他不夠關(guān)心，找到癥結(jié)之后，我們可以找任課老師談一談，商量一下解決辦法。同時，我們還要告訴孩子，他是在為自己而學(xué)習(xí)，不是在為老師而學(xué)習(xí)，如果對自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任，會耽誤他自己。

可能是與同學(xué)們的關(guān)系比較緊張

我們就要弄清楚孩子交往的原則和方式，然后教給孩子與人交往的一些技巧。

可能是因?yàn)榧彝リP(guān)系比較緊張

我們要搞清，到底是因?yàn)橛H子之間的矛盾，還是家長之間的矛盾，然后下決心解決相關(guān)矛盾。

可能是因?yàn)樯眢w不好，休息不好

要帶孩子上醫(yī)院檢查；給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如，孩子晚上學(xué)習(xí)的時候，我們看電視不要開太大聲，不要在家里打麻將。

小孩上課坐不住到處亂跑怎么辦

1、孩子的習(xí)慣培養(yǎng)很重要，所以對于在上課時愛亂動的孩子，應(yīng)和老師良好的進(jìn)行溝通后，盡量能讓老師給安排在最前排。這樣對于孩子的亂動會出現(xiàn)約束性和監(jiān)督性，并且當(dāng)慢慢形成習(xí)慣后，就會減少孩子上課亂動現(xiàn)象。

2、在家庭中家長也要多陪伴孩子。并且要從用心陪伴和陪伴時間都要做充分。如孩子玩耍時候要陪孩子一起專心致志的玩一個游戲或玩具。若是學(xué)習(xí)時候應(yīng)采取旁邊看書等方式，陪孩子寫作業(yè)，這樣能讓孩子注意力集中和減少亂動多動現(xiàn)象。

3、對于有些孩子格外的出現(xiàn)較多的亂動和多動現(xiàn)象，也應(yīng)警惕是否孩子患有統(tǒng)感功能失調(diào)所造成的多動癥。而這種孩子除了具有多動的情況外，還會伴有一些平衡性差等現(xiàn)象，因此家長應(yīng)留意是否有此情況存在。