初中生女孩叛逆不想上學(xué)怎么辦

初中正是孩子不好管教的時(shí)候，尤其是女孩子，很多家長遇到女孩子叛逆不想上學(xué)就不知道怎么做才好，當(dāng)孩子不想上學(xué)的時(shí)候，家長要保持淡定，要采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

初中生女孩叛逆不想上學(xué)怎么辦

1、要告訴孩子，如果你不想上學(xué)了，那么就必須要去工作，要讓孩子知道如今的工作是非常難的，要讓孩子知道，當(dāng)你不上學(xué)之后，就必須要賺錢養(yǎng)活自己，不能夠在靠著父母。

而大家也是可以選擇帶著孩子去撿垃圾，或者是讓孩子到工廠去體驗(yàn)一下生活，讓孩子感受到生活的殘酷，讓孩子知道上學(xué)才是最輕松的一件事情。

2、不斷試驗(yàn)。父母管教孩子，要時(shí)常改變方式，孩子小的時(shí)候，一般只是父母講，孩子聽。上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通，就應(yīng)隨時(shí)改變方法，不斷試驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。

3、父母不要操之過急，正確的態(tài)度應(yīng)該是從愛護(hù)、體諒的愿望出發(fā)，同他們共同研究改正錯(cuò)誤的辦法。這樣做，即使是十分執(zhí)拗的少年子女，也會(huì)體會(huì)到父母的一片愛、真情，消除對抗情緒，接受批評教育。

4、懂得溝通的技巧。要嘗試好好的和孩子溝通一下，如果孩子不喜歡和自己溝通，就請自己的另一半，如果另一半也不行，就請其他家庭成員或者其他人，總之要和孩子好好溝通，要了解孩子叛逆的原因。

5、引導(dǎo)孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法，從鼓勵(lì)更多朋友、適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)等方面進(jìn)行心理疏導(dǎo)。家長亦應(yīng)及時(shí)與子女及學(xué)校老師溝通，找出具體原因，尋求解決辦法。

初三孩子不想上學(xué)怎么教育

1、培養(yǎng)初三學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，如果沒有一個(gè)學(xué)習(xí)的興趣，初三學(xué)生是不可能對許學(xué)習(xí)全身心的投入的。培養(yǎng)初三學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣最重要的人就是老師和家長，老師和家長是接觸初三學(xué)生最多的人。

2、培養(yǎng)初三學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該平時(shí)多鼓勵(lì)他們，不錯(cuò)過任何一個(gè)能表揚(yáng)他們的機(jī)會(huì)，平時(shí)多找找他們的發(fā)光點(diǎn)。初三是一個(gè)特別重要的階段，時(shí)間不能拿來浪費(fèi)，家長和老師一起幫助孩子引導(dǎo)他。

3、家長可以和孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ń涣?，不要給孩子太大的學(xué)習(xí)上的壓力，要幫助孩子去適應(yīng)穿的學(xué)習(xí)生活，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上有積極性和主動(dòng)性，不要以一種強(qiáng)迫式的行為去強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，這樣會(huì)影響孩子在學(xué)習(xí)上的興趣的，不利于初三孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)。

4、初三孩子家長也可以和孩子老師多多進(jìn)行意見上的交流，可以和老師進(jìn)行溝通，向老師征求一些意見和建議，畢竟老師是最了解孩子的學(xué)習(xí)情況的，家長可以通過和老師的交流溝通掌握初三孩子學(xué)習(xí)上的情況，以便于適當(dāng)去解決孩子的厭學(xué)情況，幫助孩子去更好地學(xué)習(xí)，提高孩子學(xué)習(xí)上的興趣。

孩子討厭學(xué)習(xí)怎么教育

1、理解孩子的情緒和需求。首先要傾聽孩子的感受和想法，了解他們對學(xué)習(xí)的厭惡原因?？赡苁且?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣、學(xué)習(xí)方法不適合或?qū)W習(xí)壓力過大等。與孩子進(jìn)行開放、誠實(shí)的對話，并盡量理解他們的需求。

2、設(shè)定明確的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。與孩子一起制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)定適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制。小的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)可以幫助孩子保持動(dòng)力，并逐步培養(yǎng)自我激勵(lì)能力。

3、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。營造一個(gè)積極、鼓勵(lì)和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。確保孩子有一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，并提供必要的學(xué)習(xí)資源和工具。鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中展示自己的成就，建立自信心。