小孩理解能力差是什么原因造成的

孩子的理解能力差，導(dǎo)致很多時(shí)候?qū)W習(xí)跟不上，是讓很多家長(zhǎng)都頭疼的事情。其實(shí)很多時(shí)候，孩子理解能力差，是因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)沒(méi)有打好，家長(zhǎng)只要給孩子補(bǔ)上基礎(chǔ)部分，幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的思維能力就能打開(kāi)。

小孩理解能力差是什么原因造成的

1.基礎(chǔ)沒(méi)打好

遇到問(wèn)題孩子理解不上去，很大程度是孩子基礎(chǔ)沒(méi)打好。本身連最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)都沒(méi)理解扎實(shí)，就接二連三的加深難度，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是巨大的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)不好可想而知。

所以很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)一些拔高班，不如讓孩子多復(fù)習(xí)之前所學(xué)過(guò)的，溫故而知新，一遍遍復(fù)習(xí)才能更好的接受新的知識(shí)。這樣去讓知識(shí)疊加，才能讓孩子有更好的學(xué)習(xí)效果。

2.沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)直接影響孩子的成績(jī)，很多孩子在做題的時(shí)候做不對(duì)，是因?yàn)樗麤](méi)有一個(gè)好的解題方式，東算一下西算一下，而不是按部就班一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)。這就導(dǎo)致孩子在做題的時(shí)候發(fā)蒙，明明感覺(jué)會(huì)，但是寫(xiě)著寫(xiě)著就不會(huì)了。

3.家長(zhǎng)的松懈

現(xiàn)在很多年輕的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子太累，這樣失去了很多玩的時(shí)間，但是面對(duì)現(xiàn)在的教育體制，還是成績(jī)決定一切，想要考個(gè)好的學(xué)校，那就拿成績(jī)?nèi)稉Q門(mén)票。

家長(zhǎng)一旦對(duì)孩子學(xué)習(xí)松懈，加上孩子玩心太大，想要他自己自覺(jué)的學(xué)習(xí)是很難的，必要的時(shí)候家長(zhǎng)必須起到監(jiān)督，和督促的作用。往往不是孩子放棄學(xué)習(xí)，而是家長(zhǎng)先放棄孩子。

理解能力差的孩子要怎么培養(yǎng)

1.多與孩子溝通

家長(zhǎng)朋友平時(shí)工作太忙沒(méi)有時(shí)間來(lái)和孩子談心交流，這一點(diǎn)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是很不利的，家長(zhǎng)朋友也應(yīng)該更加要重視起這一點(diǎn)的重要性來(lái)。

在孩子日常生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該培養(yǎng)孩子多和老師交流，和同學(xué)交流，和親朋好友多進(jìn)行交流，在交流過(guò)程中找出自己存在的一些問(wèn)題，并且給予積極的改正。不要一上來(lái)不分什么原因就熊孩子，這樣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)起不到好效果，反而會(huì)打擊孩子的積極性。

2.教會(huì)孩子基本常識(shí)

孩子在學(xué)習(xí)方面一定要學(xué)習(xí)一些基本的常識(shí)，這還需要在日常學(xué)習(xí)中逐漸掌握和理解，所以說(shuō)基本常識(shí)一定要打好基礎(chǔ)，家長(zhǎng)應(yīng)該教孩子一定的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有效的幫助孩子更快提升能力。

平時(shí)可以多給孩子買(mǎi)一些書(shū)來(lái)閱讀，讀書(shū)可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，增加孩子詞匯量，提高孩子的理解能力，讓孩子掌握更多語(yǔ)言刻度，通過(guò)表達(dá)得到鍛煉。

3.反復(fù)強(qiáng)化基本概念

當(dāng)晚上孩子睡前或者早上起床前，利用這個(gè)時(shí)間段給孩子讀一些東西，讓孩子增加閱讀量，還可以增進(jìn)一下親子關(guān)系，多注意孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要家長(zhǎng)和孩子的共同努力。

小孩理解能力差怎么提高成績(jī)

1.堅(jiān)持閱讀，從文字中提升理解能力

孩子的理解能力很大程度上主要表現(xiàn)在閱讀水平的理解上，如果一個(gè)孩子不接觸文字，那么他的理解水平就回停滯在我們平常的交流中。

這樣，他只會(huì)對(duì)活動(dòng)的語(yǔ)言有感覺(jué)而不會(huì)對(duì)我們書(shū)面上的東西有理解。因此，一有時(shí)間就應(yīng)該讓孩子去閱讀，不管閱讀什么，只要能理解文字，慢慢地相信理解水平就會(huì)提高。

2.給孩子提問(wèn)的機(jī)會(huì)

我們經(jīng)常說(shuō)，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的孩子比較聰明。理解水平和提問(wèn)能力有很大的關(guān)系。面對(duì)一句話(huà)，不理解的孩子覺(jué)得不理解就過(guò)去了，而愛(ài)提問(wèn)的孩子多問(wèn)幾個(gè)為什么，這時(shí)候我們就要正確地去引導(dǎo)孩子，幫助他們解決問(wèn)題的同時(shí)讓他們的思維再次發(fā)散。

3.學(xué)會(huì)利用工具書(shū)

在日常生活中我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，要讓孩子學(xué)會(huì)利用工具書(shū)來(lái)解決問(wèn)題。比如讀書(shū)的過(guò)程中遇到不認(rèn)識(shí)的字或者自己弄不清楚的詞語(yǔ)、成語(yǔ)等要學(xué)會(huì)查字典，在查字典的同時(shí)，學(xué)習(xí)了生字和生詞，增加了知識(shí)積累。

再者，如果提出的問(wèn)題在百科全書(shū)中能夠找到也可以讓孩子學(xué)著按照分類(lèi)別的方式去查找。

4.擴(kuò)大孩子的知識(shí)面與見(jiàn)識(shí)程度

孩子的理解水平與他們的知識(shí)面有很大的關(guān)系。我們都知道“見(jiàn)多識(shí)廣”這個(gè)詞語(yǔ)的意思，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一樣的。

為了提高孩子的理解能力，我們可以給孩子補(bǔ)充他們感興趣的課外知識(shí)，帶他們到社會(huì)生活中受教育，給他們提供機(jī)會(huì)參加一些活動(dòng)。提高孩子見(jiàn)識(shí)的方式方法有很多，我們根據(jù)自身情況可以采用不同的方式。

5.鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣

興趣和成就感都是思考的導(dǎo)航儀，可以引領(lǐng)孩子發(fā)展自己的理解力。家長(zhǎng)可以在這個(gè)點(diǎn)上發(fā)力，有意識(shí)地推動(dòng)孩子的興趣發(fā)展，給孩子提供適合的材料。