孩子不想上學(xué)是什么原因

有時(shí)候，孩子不愿意上學(xué)可能是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏興趣，也可能是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校遇到了一些困難或問(wèn)題。無(wú)論是什么原因，了解孩子不想上學(xué)的原因是非常重要的，因?yàn)橹挥辛私饬藛?wèn)題的根源，才能夠采取有效的措施來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

孩子不想上學(xué)是什么原因

1、課程內(nèi)容無(wú)趣，孩子覺(jué)得課程內(nèi)容過(guò)時(shí)或太枯燥，把原本有趣的學(xué)科變得乏味。

2、畏懼困難，一道題不會(huì)做，就會(huì)導(dǎo)致退縮。

3、學(xué)習(xí)上迷茫，學(xué)習(xí)到底干嘛？目標(biāo)不清晰。

4、老師教學(xué)水平不高：無(wú)論是老師的講解能力、教學(xué)方式還是管理學(xué)校，都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)熱情。

5、家長(zhǎng)壓力過(guò)大，家長(zhǎng)的期望太高，可能會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生壓力，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是個(gè)痛苦的體驗(yàn)。

6、貪圖在家的舒服感覺(jué)，假期懶惰習(xí)慣成性。有的孩子在家里玩手機(jī)，玩電腦游戲，當(dāng)時(shí)覺(jué)得舒服，爽歪歪，時(shí)間長(zhǎng)了，跟不上老師的進(jìn)度，輟學(xué)了。

孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

1、降低對(duì)孩子的期望

父母總說(shuō)考試要考第一，但是，“第一”只有一個(gè)，不是每個(gè)孩子都可以做到的。因此，父母應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)這樣的結(jié)果。在與孩子交流的過(guò)程中，了解他的學(xué)習(xí)困難，幫助他制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在學(xué)習(xí)之外，要多與孩子溝通，孩子考試失敗了，對(duì)他說(shuō)：“你是最棒的！”“你已經(jīng)盡力了！”幫助孩子重新樹(shù)立信心。

2、幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的具體困難

一般來(lái)說(shuō)，孩子逃學(xué)、厭學(xué)都有一些具體的原因，如有的孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，怎樣用功學(xué)習(xí)也趕不上去，干脆不想學(xué)了；對(duì)于這類學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的孩子，要在校內(nèi)和家里抓緊“補(bǔ)課”，盡快使孩子補(bǔ)齊漏洞。

有的孩子受到某一位老師的訓(xùn)斥，對(duì)這位老師有抵觸情緒，因而殃及對(duì)這位老師所任課程的態(tài)度；這類孩子，可以通過(guò)談心的方式，與他進(jìn)行溝通來(lái)解決問(wèn)題。

3、激發(fā)孩子積極向上的意識(shí)

父母可以幫孩子列出他們的優(yōu)勢(shì)，讓孩子看到自己曾經(jīng)所做的，比較有成就感的事情來(lái)激發(fā)孩子的上進(jìn)心，讓孩子知道他是可以的。

比如，當(dāng)孩子有了一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，父母要及時(shí)給予夸獎(jiǎng)，并將這些成績(jī)記錄下來(lái)。孩子的自信心會(huì)在這個(gè)過(guò)程中增長(zhǎng)。

4、要使孩子看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步

把孩子的學(xué)習(xí)情況做出簡(jiǎn)要記錄，并把孩子做過(guò)的作業(yè)本收藏起來(lái)，過(guò)一段時(shí)間就拿出來(lái)讓孩子比較一下，經(jīng)常告訴孩子學(xué)習(xí)上有哪些進(jìn)步，還有哪些不足。

這樣，孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況心里有數(shù)，信心足，動(dòng)力強(qiáng)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情，得到莫大樂(lè)趣時(shí)，學(xué)習(xí)也自然變得容易而有趣了。

5、給孩子樹(shù)立好榜樣作用

父母是孩子的第一任老師，他們的興趣會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。因此，父母可以通過(guò)他們的言行來(lái)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。

通常情況下，父母可以和孩子一起學(xué)習(xí)，當(dāng)他們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，可以和孩子一起查閱資料，為孩子努力學(xué)習(xí)和提問(wèn)樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。

孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)可以帶孩子去這些地方看看，可以改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度

1、醫(yī)院門診大廳

有人說(shuō)，心情不好的時(shí)候不妨去醫(yī)院看看，看看那些生病人的狀態(tài)，也就知道了自己現(xiàn)在的生活過(guò)得有多好，這句話我也是非常贊成。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，如果是沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣，甚至對(duì)自己的生活失去了希望，那也可以帶孩子去醫(yī)院看看，讓他明白作為一名健康的人來(lái)說(shuō)，就是最大的幸運(yùn)。既然自己已經(jīng)擁有那么好的條件了，就更應(yīng)該努力過(guò)好每一天的生活。

2、圖書館

而在孩子喪失學(xué)習(xí)的興趣時(shí)，也可以多帶孩子去圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，很多問(wèn)題的答案在你讀過(guò)很多的書之后就會(huì)迎刃而解?？梢宰尯⒆佣嗫匆恍┟说淖詡?，讓孩子能夠體會(huì)到一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：想要得到什么首先得看你付出了什么，沒(méi)有人是能隨隨便便成功的。

而很多失意之人在看過(guò)一些有益的書之后，開(kāi)始慢慢對(duì)自己的人生有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也懂得了接下來(lái)該怎么辦。

所以，在孩子實(shí)在無(wú)心學(xué)習(xí)時(shí)，也可以多帶孩子去圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓他從精神食糧中尋找自己的答案，要比父母講大道理有用多了。

3、大學(xué)校園

很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)并沒(méi)有什么概念，只知道學(xué)習(xí)是一件枯燥乏味的事，好好讀書然后考大學(xué)。在孩子小的時(shí)候，最好帶著孩子去著名學(xué)府的校園里走一走，看一看什么是真正的大學(xué)。

長(zhǎng)大以后是想和一群小混混一起渾渾噩噩打游戲來(lái)打發(fā)時(shí)間，還是結(jié)交一群志趣相投同樣優(yōu)秀的小伙伴，相信孩子心中自有考量。