小學(xué)不及格初中還有希望嗎

很多孩子小學(xué)階段成績(jī)不理想，家長(zhǎng)就會(huì)覺得孩子以后成績(jī)都不會(huì)好了。其實(shí)并非如此，小學(xué)的成績(jī)固然和初中成績(jī)有一定的聯(lián)系，但是并不能決定初中階段的成績(jī)。只要對(duì)孩子正確引導(dǎo)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，同樣可以提升孩子的成績(jī)。

小學(xué)不及格初中還有希望嗎

小學(xué)成績(jī)不好并不代表孩子初中成績(jī)也會(huì)不好。

1.初中是一個(gè)新的起點(diǎn)，孩子有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的潛力。對(duì)于過去的不足，家長(zhǎng)可以和孩子一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到孩子學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，并制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.鼓勵(lì)孩子積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)回答問題，與老師與同學(xué)進(jìn)行良好的互動(dòng)。這有助于孩子加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效果。

3.讓孩子主動(dòng)請(qǐng)教老師，及時(shí)解決自己的疑惑。老師是孩子學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，有疑問時(shí)可以向他們請(qǐng)教。同時(shí)，孩子也可以多參加課外輔導(dǎo)班，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的鞏固和擴(kuò)展。

4.合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要。做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成作業(yè)，復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，預(yù)習(xí)新知識(shí)，這些都是提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。

5.雖然孩子小學(xué)成績(jī)不理想，但初中仍然是孩子重新開始的機(jī)會(huì)。通過改變學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，努力進(jìn)取，相信孩子的成績(jī)會(huì)有顯著提升。

初中孩子提高成績(jī)的方法

1.改變孩子的態(tài)度

讓孩子自己認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，從而樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。初中的孩子有些還比較幼稚有些已經(jīng)進(jìn)入叛逆期，本來就不好管，家長(zhǎng)要注意與孩子的溝通方式。經(jīng)過一定的引導(dǎo)，將孩子所面臨的境況好好分析一下，幫助孩子做幾個(gè)未來規(guī)劃的選項(xiàng)，讓孩子自己去決策接下來的初中學(xué)習(xí)。

2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

初中孩子有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是逆反心理嚴(yán)重，只能智取，不能強(qiáng)迫孩子的行為。興趣是最好的老師。激發(fā)孩子的興趣，以興趣引導(dǎo)為主，促使孩子努力學(xué)習(xí)。只要孩子愿意學(xué)，成績(jī)就不愁提不上去。

3.制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

幫助孩子制定每天、每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)分配。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，保證充足的休息和娛樂時(shí)間，避免過度勞累。

4.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生的自律性，要求他們按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括定期復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)課本內(nèi)容、整理筆記、解答習(xí)題等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。

父母如何與初中孩子建立良好的溝通關(guān)系？教你這幾招

1.理解多于埋怨

初中的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，這個(gè)階段的孩子在心理上有一定的變化，內(nèi)心會(huì)變得比較敏感，他們會(huì)認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，很有自己的想法，凡事想按自己的想法去做，渴望得到別人的理解。

家長(zhǎng)可以嘗試多理解孩子，先去了解孩子內(nèi)心真正的想法，不要急著否定孩子，在不違背原則的情況下，可以嘗試讓孩子按照自己的想法去做，當(dāng)孩子自己意識(shí)到自己的想法有偏差時(shí)，家長(zhǎng)再幫助孩子去分析并解決問題。

2.傾聽多于說教

很多初中家長(zhǎng)都有這樣的感受，當(dāng)孩子進(jìn)入初中后，什么事情都不愿意說，有的時(shí)候家長(zhǎng)多問幾句，孩子都特別不耐煩。

對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽，不要一出現(xiàn)問題就暴躁地指出孩子的各種不對(duì)，可以多聽聽孩子的想法，每個(gè)人都是從青春期過來的，家長(zhǎng)聽完孩子的想法后，可以給予孩子一些自己的建議和經(jīng)驗(yàn)作為參考，這樣孩子才會(huì)更愿意和家長(zhǎng)交流。

3.尊重多于強(qiáng)制

孩子上了初中后，渴望自由，渴望得到家長(zhǎng)的尊重。家長(zhǎng)要給予孩子一定的選擇空間，孩子不愿意做的事情，家長(zhǎng)不要強(qiáng)烈的想要扭轉(zhuǎn)，否則只會(huì)起到相反的作用。

家長(zhǎng)可以和孩子心平氣和的聊一聊，多了解孩子目前在學(xué)習(xí)上遇到了什么困難，孩子對(duì)什么最感興趣，幫助孩子分析利弊、做出理性的選擇，才是家長(zhǎng)正確的做法。

4.從容應(yīng)對(duì)叛逆

正處于青春期的青少年，其情緒往往受到外界刺激而失去控制，進(jìn)而影響他的行為，比如開始追尋自我、開始反抗、開始掙脫等。

面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)可以嘗試與孩子建立“朋友式”的關(guān)系，會(huì)讓孩子更輕松，減少叛逆的情緒，建立信任感會(huì)更容易走進(jìn)孩子的內(nèi)心。