小學(xué)成績(jī)好到初中能保持嗎

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)，一些孩子在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，在即將升入初中時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)但有孩子的成績(jī)下降，其實(shí)孩子在小學(xué)階段取得好成績(jī)，是通過(guò)自身的不斷努力，和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得來(lái)的，當(dāng)他們養(yǎng)成自律意識(shí)后，初中的學(xué)習(xí)也不會(huì)太差。

小學(xué)成績(jī)好到初中能保持嗎

原則上是小學(xué)成績(jī)好的，初中也不會(huì)太差，因?yàn)樾W(xué)成績(jī)好的說(shuō)明孩子智力沒(méi)問(wèn)題，可是初中后孩子進(jìn)入青春期，成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有很多不確定因素，會(huì)影響孩子，但是那會(huì)是少數(shù)。小學(xué)成績(jī)好的大部分到初中也會(huì)好的。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地好，成績(jī)好是有原因的：

一是有濃厚的學(xué)習(xí)興趣：孩子喜歡讀書，勤于觀察，勤于思考，這種習(xí)慣一旦形成，將會(huì)陪伴終生。

二是有行之有效的學(xué)習(xí)方法：孩子愛(ài)動(dòng)腦筋，遇事喜歡問(wèn)些為什么，探個(gè)究竟。課前注重預(yù)習(xí)，上課帶著疑問(wèn)聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。

三是有科學(xué)合理的時(shí)間安排：孩子讀小學(xué)時(shí)，各科學(xué)習(xí)成績(jī)都能均衡發(fā)展，就說(shuō)明這個(gè)孩子善于分配時(shí)間。到了中學(xué)，孩子也能合理地給各科分配學(xué)習(xí)時(shí)間，一般不會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

孩子初中成績(jī)下降的原因是什么

1.學(xué)習(xí)科目的增加

我們的小學(xué)階段，孩子只學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、品社和科學(xué)。到了初中，除了這些外，還增加了物理、化學(xué)、地理、生物、健康、安全等課程。

2.各科學(xué)習(xí)難度的提升

語(yǔ)文的篇幅增加，文體擴(kuò)展，寫作的品類增多，需要掌握的字詞，可能是小學(xué)期間的好多倍；數(shù)學(xué)在小學(xué)階段可以說(shuō)，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，孩子只要認(rèn)真、多做題，就能考高分。但初中數(shù)學(xué)，除了勤奮以外，還必須有較高的思維能力和空間想象能力，也就是說(shuō)，初中數(shù)學(xué)對(duì)智力有較高的要求。

3.課堂的容量的提高

在小學(xué)階段，由于教學(xué)任務(wù)相對(duì)較少，每節(jié)課在課堂上要求完成的任務(wù)也相對(duì)少一些，上了初中，一節(jié)課要完成的任務(wù)增多。

4.不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在初中，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下滑，一個(gè)重要因素就是，孩子沿襲了在小學(xué)時(shí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿考試時(shí)做題的速度來(lái)說(shuō)，小學(xué)高年級(jí)考試內(nèi)容用120分鐘完成，對(duì)于大部分孩子來(lái)說(shuō)都是比較寬松的。因此孩子在考試時(shí)不會(huì)緊張，他們會(huì)慢慢地做題，這樣孩子就養(yǎng)成了“慢”的習(xí)慣。

5.進(jìn)入叛逆期

孩子上初中后進(jìn)入了叛逆期，也比較愛(ài)玩，不像小時(shí)候那么聽(tīng)話，家長(zhǎng)說(shuō)啥就是啥，他覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，有了自己的主見(jiàn)。而且這時(shí)候的知識(shí)點(diǎn)也不像小學(xué)那么簡(jiǎn)單了，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)跟不上大人不能很好教導(dǎo)，以致孩子破罐子破摔，慢慢跟不上來(lái)，這也導(dǎo)致了成績(jī)下滑嚴(yán)重的因素。

孩子初中成績(jī)下降怎么辦？家長(zhǎng)可以試試這些方法

1.心平氣靜地和孩子談心，以熱情關(guān)心的態(tài)度問(wèn)孩子上初中后在學(xué)校有什么不順心的事、老師說(shuō)什么了、同學(xué)關(guān)系如何、上的課能認(rèn)真聽(tīng)嗎？找到孩子成績(jī)下降的諸種原因，然后逐一疏導(dǎo)解決。

2.主動(dòng)找班主任了解下孩子在校情況，傾聽(tīng)班主任的建議，并按講述的要求去做。

3.制定計(jì)劃，制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按照計(jì)劃執(zhí)行。確保有充足的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)和重點(diǎn)閱讀。

4.積極參與，積極參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。這樣可以緩解學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率。

5.提供支持，家長(zhǎng)應(yīng)該提供必要的支持，例如幫助孩子理解難點(diǎn)、為孩子提供學(xué)習(xí)資源、監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度等。