小學(xué)成績好到初中能保持嗎
孩子的學(xué)習(xí)成績是家長關(guān)注的重點(diǎn),一些孩子在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績很好,在即將升入初中時(shí),家長會但有孩子的成績下降,其實(shí)孩子在小學(xué)階段取得好成績,是通過自身的不斷努力,和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得來的,當(dāng)他們養(yǎng)成自律意識后,初中的學(xué)習(xí)也不會太差。
小學(xué)成績好到初中能保持嗎
原則上是小學(xué)成績好的,初中也不會太差,因?yàn)樾W(xué)成績好的說明孩子智力沒問題,可是初中后孩子進(jìn)入青春期,成長過程中會有很多不確定因素,會影響孩子,但是那會是少數(shù)。小學(xué)成績好的大部分到初中也會好的。
孩子學(xué)習(xí)成績不會無緣無故地好,成績好是有原因的:
一是有濃厚的學(xué)習(xí)興趣:孩子喜歡讀書,勤于觀察,勤于思考,這種習(xí)慣一旦形成,將會陪伴終生。
二是有行之有效的學(xué)習(xí)方法:孩子愛動腦筋,遇事喜歡問些為什么,探個(gè)究竟。課前注重預(yù)習(xí),上課帶著疑問聽講,認(rèn)真完成作業(yè),課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。
三是有科學(xué)合理的時(shí)間安排:孩子讀小學(xué)時(shí),各科學(xué)習(xí)成績都能均衡發(fā)展,就說明這個(gè)孩子善于分配時(shí)間。到了中學(xué),孩子也能合理地給各科分配學(xué)習(xí)時(shí)間,一般不會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
孩子初中成績下降的原因是什么
1.學(xué)習(xí)科目的增加
我們的小學(xué)階段,孩子只學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、外語、品社和科學(xué)。到了初中,除了這些外,還增加了物理、化學(xué)、地理、生物、健康、安全等課程。
2.各科學(xué)習(xí)難度的提升
語文的篇幅增加,文體擴(kuò)展,寫作的品類增多,需要掌握的字詞,可能是小學(xué)期間的好多倍;數(shù)學(xué)在小學(xué)階段可以說,是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),孩子只要認(rèn)真、多做題,就能考高分。但初中數(shù)學(xué),除了勤奮以外,還必須有較高的思維能力和空間想象能力,也就是說,初中數(shù)學(xué)對智力有較高的要求。
3.課堂的容量的提高
在小學(xué)階段,由于教學(xué)任務(wù)相對較少,每節(jié)課在課堂上要求完成的任務(wù)也相對少一些,上了初中,一節(jié)課要完成的任務(wù)增多。
4.不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在初中,孩子的學(xué)習(xí)成績大幅度下滑,一個(gè)重要因素就是,孩子沿襲了在小學(xué)時(shí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿考試時(shí)做題的速度來說,小學(xué)高年級考試內(nèi)容用120分鐘完成,對于大部分孩子來說都是比較寬松的。因此孩子在考試時(shí)不會緊張,他們會慢慢地做題,這樣孩子就養(yǎng)成了“慢”的習(xí)慣。
5.進(jìn)入叛逆期
孩子上初中后進(jìn)入了叛逆期,也比較愛玩,不像小時(shí)候那么聽話,家長說啥就是啥,他覺得自己長大了,有了自己的主見。而且這時(shí)候的知識點(diǎn)也不像小學(xué)那么簡單了,有時(shí)會因?yàn)橐稽c(diǎn)跟不上大人不能很好教導(dǎo),以致孩子破罐子破摔,慢慢跟不上來,這也導(dǎo)致了成績下滑嚴(yán)重的因素。
孩子初中成績下降怎么辦?家長可以試試這些方法
1.心平氣靜地和孩子談心,以熱情關(guān)心的態(tài)度問孩子上初中后在學(xué)校有什么不順心的事、老師說什么了、同學(xué)關(guān)系如何、上的課能認(rèn)真聽嗎?找到孩子成績下降的諸種原因,然后逐一疏導(dǎo)解決。
2.主動找班主任了解下孩子在校情況,傾聽班主任的建議,并按講述的要求去做。
3.制定計(jì)劃,制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且按照計(jì)劃執(zhí)行。確保有充足的時(shí)間來完成作業(yè)和重點(diǎn)閱讀。
4.積極參與,積極參加課外活動,培養(yǎng)孩子的興趣愛好。這樣可以緩解學(xué)習(xí)壓力,提高學(xué)習(xí)效率。
5.提供支持,家長應(yīng)該提供必要的支持,例如幫助孩子理解難點(diǎn)、為孩子提供學(xué)習(xí)資源、監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度等。