孩子上技校突然不上學(xué)了咋辦

上技校的孩子一般都是學(xué)習(xí)不好的孩子，由這些孩子組成的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，可想而知不會(huì)太好。上技校的孩子一般也都比較具有“社會(huì)風(fēng)氣”，很容易因?yàn)橐恍┦虑榉艞墝W(xué)習(xí)。但是孩子連技校都不愿意上，身上又沒(méi)有多大的能力，是很難在社會(huì)上生存下去的。所以，建議家長(zhǎng)能夠和孩子好好交流，讓孩子知道“三百六十行行行出狀元”的道理，勸孩子好好完成學(xué)業(yè)。

孩子上技校突然不上學(xué)了咋辦

孩子上技校突然不想去了，家長(zhǎng)應(yīng)該先尋找原因，然后再尋求解決辦法。具體步驟是：

1.分析原因

首先家長(zhǎng)要分析是什么原因?qū)е碌膮拰W(xué)，是孩子覺(jué)得學(xué)校不好以后沒(méi)前途，還是別的什么誘惑，還是孩子本身對(duì)這個(gè)所學(xué)專(zhuān)業(yè)不感興趣。只有知道了原因，才能對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。

2.深入溝通開(kāi)導(dǎo)

對(duì)于出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生，家長(zhǎng)要和他們進(jìn)行深入的溝通與交流，了解孩子內(nèi)心的想法。一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，內(nèi)心也渴望被人所理解，所以家長(zhǎng)一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面，坦誠(chéng)地溝通，明白孩子的內(nèi)心需求，才能開(kāi)導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子重新回歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

3.解決孩子遇到的難題

孩子不想去上學(xué)自然會(huì)有他的原因，家長(zhǎng)需要了解他不愿意去上學(xué)的原因然后對(duì)癥下藥，及時(shí)為孩子解決問(wèn)題才能夠讓孩子安心地去學(xué)校上課的。所以，家長(zhǎng)遇到孩子不去上學(xué)的情況，切忌對(duì)孩子又打又罵，逼迫孩子去學(xué)校。

4.和老師溝通孩子的情況

孩子的情況老師也會(huì)比較清楚的，孩子不愿意上學(xué)老師多少也能夠給家長(zhǎng)一些建議。所以家長(zhǎng)需要及時(shí)與老師溝通一下，了解孩子為什么不想上學(xué)，他最近的狀態(tài)是怎么樣的，遇到了什么問(wèn)題等等！

5.幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度

要教育幫助孩子正確分析當(dāng)前社會(huì)的用人形勢(shì)，使孩子能認(rèn)識(shí)到，社會(huì)仍需要有知識(shí)有技能的中等職業(yè)技術(shù)人才，三百六十行，行行出狀元，中專(zhuān)孩子仍然大有用武之地，一定要對(duì)自己的前途充滿信心。

孩子上技校不上學(xué)了什么原因

1.學(xué)科不適應(yīng)：有些學(xué)生在進(jìn)入職業(yè)學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)所學(xué)的學(xué)科不感興趣或者不適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力下降。

2.個(gè)人原因：有的同學(xué)過(guò)得渾渾噩噩，在職高里也沒(méi)什么目標(biāo)，感覺(jué)自己就像是在混日子一樣，也有的同學(xué)則是完全不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣來(lái)，這些同學(xué)在讀職高的時(shí)候就會(huì)很痛苦，因此不想上學(xué)。

3.就業(yè)問(wèn)題：教育機(jī)構(gòu)和教育體系方面的問(wèn)題，即教學(xué)質(zhì)量不高、課程內(nèi)容與實(shí)際需求不符、畢業(yè)后無(wú)法就業(yè)等，因此不想上學(xué)。

4.學(xué)習(xí)壓力過(guò)大：職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)較為實(shí)際，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力要求較高，因此學(xué)習(xí)壓力比較大，有些學(xué)生可能無(wú)法承受。

5.周?chē)h(huán)境的影響：身邊環(huán)境的影響，可能是因?yàn)樯磉厸](méi)有讀職中的人都過(guò)的比較好，影響了他，感覺(jué)書(shū)讀不讀都一樣，而且沒(méi)讀書(shū)的不是也過(guò)得很好。

孩子上了職業(yè)學(xué)校，以后還會(huì)有出息嗎

人生在世，不是說(shuō)低學(xué)歷的人一定就沒(méi)有前途，只不過(guò)普遍來(lái)看，學(xué)歷越高的人越容易在事業(yè)上成功。當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是，學(xué)歷越高，找到的第一份工作工資就越高，這是一種趨勢(shì)，也是符合國(guó)家社會(huì)對(duì)待人才的態(tài)度。

凡事不絕對(duì)，社會(huì)上學(xué)歷低的人，最后做成大事的不在少數(shù)，而學(xué)富五車(chē)滿腹學(xué)問(wèn)的人落魄到無(wú)家可歸、走投無(wú)路的也大有人在。但是這些雖然說(shuō)數(shù)量不少，但比例卻很低，整體而言，還是學(xué)歷越高，在社會(huì)上的層次就越高。

特別是，隨著國(guó)家科技的進(jìn)步，那些真正的高科技企業(yè)、重要研究機(jī)構(gòu)、部門(mén)，絕對(duì)是高學(xué)歷者的天下。這很好理解，畢竟那些高深的知識(shí)，只有經(jīng)歷過(guò)非常深入的研究學(xué)習(xí)才能具備。

那讀技校就一點(diǎn)前途沒(méi)有了？當(dāng)然不是，人的一生想要成功，除了學(xué)歷還有很多因素，這些因素至少包含了：家境、人際關(guān)系、機(jī)遇、努力程度、還有外界因素變化等。就說(shuō)普通人，讀了技校畢業(yè)后，依然有無(wú)數(shù)的可能擁有美好的發(fā)展前途！這里面，就需要把握好努力、選擇正確的方向和機(jī)遇。

套用那句名人的話“機(jī)遇只給有準(zhǔn)備的人”。既然因?yàn)榉N種原因?qū)е卢F(xiàn)在只能上技校，那就鼓勵(lì)孩子努力完善自己，等待并尋找機(jī)遇，希望孩子能夠在下個(gè)人生路口，可以有更多更好的選擇。