沒收手機(jī)孩子15歲不上學(xué)了咋辦

現(xiàn)在有很多孩子，天天玩手機(jī)，就是不上學(xué)不學(xué)習(xí)，有時(shí)候還逃課，這是家長最怕遇見的一種情況了，如果沒收孩子的手機(jī)，孩子更加暴躁，不限制孩子玩手機(jī)又不行，這到底該怎么辦？

沒收手機(jī)孩子15歲不上學(xué)了咋辦

說明這樣的孩子缺乏溝通，只愿與網(wǎng)上的人為伴，同時(shí)也說明了他非常孤獨(dú)。作為家長，你不應(yīng)該每天對他說教，產(chǎn)生逆反心理，對你產(chǎn)生抵觸。你應(yīng)該學(xué)會(huì)引導(dǎo)，把孩子從手機(jī)世界里拉出來。你應(yīng)該多帶他出去玩，散步逛街旅游，讓孩子明白手機(jī)不是她生命的全部。

作為家長，應(yīng)該對孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的教育，切不可再讓其任性而為了。另外15歲的孩子正處于叛逆期，家長一定要做好和孩子的溝通工作。告訴他學(xué)習(xí)的重要性，千萬不要因?yàn)橥媸謾C(jī)而耽誤了學(xué)習(xí)。

孩子正處于青春逆反期，自我意識(shí)逐漸成熟，這是人生的“心理斷乳期”，作家長的也從這一時(shí)期過來過，所以要多理解孩子，以開導(dǎo)為主，不要硬碰硬。

換位思考，理解尊重是前提，不要以沒收手機(jī)這種強(qiáng)制性手段來限制孩子的應(yīng)有的權(quán)利，這樣會(huì)導(dǎo)致矛盾激化。

15歲男孩沉迷手機(jī)排斥學(xué)習(xí)拒絕溝通，為什么父母越管情況越糟

1.使用手機(jī)時(shí)間過長，不肯上交手機(jī)。孩子白天使用時(shí)間過長，有時(shí)候平均每天玩手機(jī)游戲時(shí)間超過10小時(shí)以上，之前父母采取過限制使用手機(jī)、把電腦鎖柜子里、與孩子約法三章、逼孩子寫保證書等等，效果均不明顯，孩子老毛病仍舊經(jīng)常照犯。

父母越是想方設(shè)法限制或禁止孩子玩手機(jī)玩游戲，孩子對手機(jī)游戲的依賴反而越深，由此我們發(fā)現(xiàn)，限制、禁止等負(fù)向強(qiáng)化的管教方式，不僅沒有效果，反而起反作用；

父母如何通過正向積極的視角與思維，對孩子進(jìn)行正強(qiáng)化的教養(yǎng)方式，孩子的問題才能夠從根本上解決。

2.早上起不來床，排斥學(xué)習(xí)和寫作業(yè)。孩子早上經(jīng)常起不來床，排斥上學(xué)，不愿意寫作業(yè)，為了幫助孩子改變現(xiàn)狀，提升成績，父母更是絞盡腦汁——反復(fù)催促孩子做作業(yè)，主動(dòng)幫打印學(xué)習(xí)資料，幫抄錯(cuò)題，安排補(bǔ)習(xí)班等，但盡管如此，孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力仍舊不足，學(xué)習(xí)成績依然提不上去，唉，愁人?。?/p>

關(guān)于孩子不起床、厭學(xué)、寫作業(yè)等問題，父母越是火急火燎、反復(fù)催促，主動(dòng)替代，孩子越是缺乏動(dòng)力改變，為什么？

因?yàn)楹⒆拥膭?dòng)力被父母替代以及剝奪了，唯有將歸屬于孩子自己的事情，還給孩子，孩子才有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)對自己的行為負(fù)責(zé)。

3.回家就是反鎖房門，拒絕與父母溝通。孩子平時(shí)很少與父母溝通，你主動(dòng)跟他交談，也是愛理不理的，每天回到家第一件事情就是“哐當(dāng)”一聲，把門反鎖，把自己關(guān)在房間里玩手機(jī)、平板和電腦，盡管同在屋檐下，親子之間卻成了最熟悉的陌生人。

孩子拒絕與父母溝通，問題往往出在，在過往的親子溝通中，父母給孩子傳遞的感受是緊張多于輕松，痛苦大于快樂，壓力勝于動(dòng)力，長期以往，孩子便習(xí)慣性地把心里話壓在心底，徹底關(guān)閉心門放棄溝通；

給我們的啟發(fā)是：相比溝通內(nèi)容更重要的是，父母在親子溝通過程中給孩子傳遞的切身感受，切記，孩子行為由思維決定，而孩子的思維由感受及體驗(yàn)決定。

小孩子讀書成績不好怎么辦，怎么教育才好

1、教導(dǎo)孩子和正能量孩子一起

孩子叛逆，有負(fù)能量要考慮，是外在的一些因素，比如說同學(xué)朋友這方面去著手調(diào)查一下，了解一下，或者說是學(xué)校的學(xué)習(xí)的氛圍，可能都是對他有影響的。

他這年齡段人那屬于對于外在的接受，比較敏感的這個(gè)時(shí)期。很容易受到群體的壓力，所以說找到正能量的朋友，找到積極向上的環(huán)境，對于一個(gè)孩子是至關(guān)重要的。

2、嘗試了解孩子

家長養(yǎng)育孩子十幾年，是否真正了解自己的孩子？比如孩子喜歡什么，對什么感興趣，平日跟哪個(gè)同學(xué)最要好等等。對于一個(gè)孩子而言，與其打著“為自己好”的旗號(hào)管這管那，不如將心比心，拿出真誠謙虛的態(tài)度去了解孩子的興趣愛好，與孩子形成共鳴，這樣孩子才有可能卸下心房敞開心扉。

3、改變教育方式

孩子出現(xiàn)玩手機(jī)而不上學(xué)的情況，也會(huì)有原因和導(dǎo)火索，想一想大人的教育方式有沒有過于的粗暴和直接，這可能讓孩子一下子無法接受。而且孩子什么都懵懂無知，對強(qiáng)加在身上的東西也會(huì)有厭惡感。