初一孩子數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦

孩子在初中階段的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)這門學(xué)科，是處在一個聽不懂的情況下。其實在剛上初一的學(xué)生中，這種情況是是很常見的。大多都是因為，小學(xué)數(shù)學(xué)沒有培養(yǎng)過邏輯思維能力。所以在課上，就會一知半解。能力差一些的，自然就聽不懂。

初一孩子數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦

1、課前要預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)就是最好的主動學(xué)習(xí)方式，課前預(yù)習(xí)能加速學(xué)生對新課的理解，并能及時糾正理解偏差，及時反饋知識點的遺漏，課堂上也更容易跟上老師的思路。特別是一些后進生，如果不預(yù)習(xí)會出現(xiàn)課堂聽不懂，最終會出現(xiàn)差生放棄課堂聽講的問題。

2、循序漸進

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要循序漸進，所以前后學(xué)習(xí)的連貫性很重要，方法：鞏固基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)新知識的同時注意復(fù)習(xí)，溫故而知新（當然，上課認真并且多問善問是最基本的）初一數(shù)學(xué)聽不懂，證明之前的基礎(chǔ)沒有打好，可以從薄弱部分入手，一步步的來。多做錯題。反復(fù)練習(xí)，對夯實基礎(chǔ)還是很有幫助的。

3、要熟記運算法則和相應(yīng)的公式

有理數(shù)加法法則、減法法則，必須熟記于心。負數(shù)和正數(shù)、負數(shù)和負數(shù)相加或相減，如何進行運算。學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)的過程中，要做題，但不是盲目的做題，要學(xué)會做題。通過做題，總結(jié)做題規(guī)律，找出做題的方法，做到做一題而知一類題。

4、聽思并用法

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边吢犨吽伎家彩且环N有效的聽課方法。聽一般是被動地吸收，思則是主動地思考。邊聽邊思，可以在由被動轉(zhuǎn)化為主動的過程中，逐步加深對知識的認識和理解。只聽不思考，錄音機式的聽課，囫圇吞棗，談不上真正掌握知識，更談不上培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。以思促聽，能知其然也能知其所以然。

5、五到聽課法

“五到”就是指耳、眼、口、手、腦都要動起來，多種感覺器官并用，多種身體部位全部參與聽課活動。同時調(diào)動這些感官所獲得的感受是—種綜合的、立體的感受?！拔宓铰犝n法”要求聽課者全神貫注，靈活地根據(jù)課堂情境和老師要求，適時調(diào)整聽課方法。這種聽課方法，是效率最高的聽課方法之—。

初一數(shù)學(xué)沒學(xué)好，這樣做也能提分

1、初一數(shù)學(xué)聽不懂，證明之前的基礎(chǔ)沒有打好，可以從薄弱部分入手，一步步的來。多做錯題。反復(fù)練習(xí)，對夯實基礎(chǔ)還是很有幫助的。

2、對孩子出現(xiàn)的問題認真分析并解決，初一數(shù)學(xué)也就是在小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，開始學(xué)習(xí)有理數(shù)加法以及因式分解，一元一次方程等。你的孩子可能小學(xué)數(shù)學(xué)就沒學(xué)好，可以的話，你就從小學(xué)數(shù)學(xué)開始好好給孩子補習(xí)。

3、要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要覺得反正我的數(shù)學(xué)成績也很差了，努力也是白費功夫，這樣想就錯了，只要肯學(xué)習(xí)，結(jié)果就不會差。

4、上課一定要注意聽講，所學(xué)知識都是從課堂上學(xué)到的，一定要專心致志地聽老師講課，完成老師交代的任務(wù)，要堅持，聽不懂也要聽，聽一點是一點。慢慢地，孩子就會跟上老師的步伐了。初中老師講課進度是比較快的，不會的地方認真聽，如果老師沒有涉及到，上課當場提問。思路跟著老師走，不要忙著做筆記。

5、早睡早起，利用這段時間進行練習(xí)，數(shù)學(xué)就是要多練習(xí)，遇到不一樣的題，可以靈活運用解題方法。

6、家長要多鼓勵孩子，給孩子自信，不要打擊孩子，要陪孩子慢慢學(xué)，不要急于給初一的孩子下定論，只要孩子想學(xué)，認真學(xué)，初中數(shù)學(xué)還是能學(xué)會的。

7、在聽數(shù)學(xué)的時候，需要先進行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)之后再聽老師的講解，聽完之后再進行復(fù)習(xí)，不會的不理解的要及時的問，或許孩子覺得自己很認真的聽了，但是他并沒有深刻的去理解，因此聽的過程中要仔細思考。

8、鼓勵孩子下課去找老師給補課，一般數(shù)學(xué)老師都不會拒絕孩子的，孩子要主動去學(xué)習(xí)，主動請教老師給講一下數(shù)學(xué)，這種東西就要打開思路，一旦思路打開了，就沒有問題了，就是太愛鉆牛角尖了，所以課上數(shù)學(xué)聽不懂，可以讓孩子課下去找老師請教。

9、我們檢查孩子們的知識掌握情況，就可以依據(jù)此來進行考量，就是讓他們畫知識圖，或者是總結(jié)知識點。能用自己的話把相關(guān)的知識說清楚，說明白的，那他的基礎(chǔ)就掌握的不錯了。