孩子作業(yè)不會(huì)做家長不會(huì)教怎么辦

提到家庭作業(yè)，很多家長叫苦不迭，孩子拖拉磨蹭不愿意寫，挑戰(zhàn)者家長的耐心；上課不注意聽講，作業(yè)不會(huì)做，家長還要輔導(dǎo)。生活中，很多家長能力有限，無法輔佐高年級孩子的作業(yè)，害怕耽誤孩子的學(xué)習(xí)，這種情況家長應(yīng)該怎么辦呢？一起來看看吧！

孩子作業(yè)不會(huì)做家長不會(huì)教怎么辦

1、如果父母不會(huì)也不要去刻意的輔助，這題父母不會(huì)做，就要孩子自己獨(dú)立思考，因?yàn)楸緛碜鳂I(yè)就是要孩子自己寫得，家長只是起一個(gè)輔導(dǎo)作用。

2、讓孩子先做自己會(huì)做的內(nèi)容，孩子先跳過這個(gè)題目做其他題目的時(shí)候，家長就利用這一緩沖的時(shí)間想辦法去解決這個(gè)問題。在這個(gè)時(shí)候，家長可以求助孩子的科任老師，也可以通過網(wǎng)上搜索相應(yīng)題目的答案。

3、讓孩子去詢問自己的老師。告訴孩子，上課一定要認(rèn)真聽講，有什么不會(huì)的題下課趕緊去問老師，不要不敢問，把問題都積攢著，越積越多，最后就做不出來了。

4、讓孩子與其他同學(xué)請教類似的問題。家長和老師都比較忙的情況下，孩子還可以向那些平時(shí)成績比較好的同學(xué)共同探討相關(guān)問題的解題思路。

5、鼓勵(lì)孩子每天都及時(shí)復(fù)習(xí)。家長要叮囑孩子每做一次作業(yè)前，都最好花幾分鐘時(shí)間把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，“溫故而知新，可以為師矣”說的就是及時(shí)復(fù)習(xí)的好處。所以無論如何，家長都要鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

孩子寫作業(yè)很慢是怎么回事

1、對學(xué)習(xí)沒興趣，基礎(chǔ)差不會(huì)做。首先如果孩子對學(xué)習(xí)沒興趣，當(dāng)然就不會(huì)安安心心的寫作業(yè)了。還有的孩子基礎(chǔ)差，作業(yè)不會(huì)做，寫作業(yè)當(dāng)然也會(huì)拖拉。因此作為父母不能動(dòng)怒，不要責(zé)怪孩子。

2、注意力不集中。不知道父母有沒有發(fā)現(xiàn)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，一會(huì)要在桌子上動(dòng)動(dòng)這個(gè)，一會(huì)要?jiǎng)觿?dòng)那個(gè)，無法集中注意力，照這樣寫下去，都不知道要寫到幾點(diǎn)。注意力不集中也是大多數(shù)孩子的通病。

3、條理性差，學(xué)習(xí)無方法。一會(huì)找找橡皮，一會(huì)找找鉛筆，本來是一個(gè)小時(shí)就能做完的作業(yè)，他就要花兩個(gè)小時(shí)甚至更多。一會(huì)寫幾道語文題，一會(huì)再去做做數(shù)學(xué)題，不按照順序來，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)遺漏或者做錯(cuò)的情況。

4、身心俱疲，孩子難以專心寫作業(yè)。有的孩子回家之后寫作業(yè)磨蹭是因?yàn)樘貏e疲憊。孩子們在學(xué)校經(jīng)過一天的校內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，已經(jīng)身心俱疲，注意力很難高度集中起來，如果家長沒有讓孩子進(jìn)行休息，孩子是很難在寫作業(yè)的過程中高效地完成高質(zhì)量的作業(yè)。

5、題不會(huì)，孩子答題自信心受挫。當(dāng)然還有一種很常見的情況，就是孩子作業(yè)的時(shí)候不少題不會(huì)答，導(dǎo)致作業(yè)慢。這一般情況下是上課沒有認(rèn)真聽講導(dǎo)致的。短期內(nèi)，家長是很難幫助孩子提高課堂聽講質(zhì)量的，需要和老師溝通。

孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，寫作業(yè)慢，家長如何幫孩子改變現(xiàn)狀

1、小孩基礎(chǔ)差的原因可能是學(xué)習(xí)方法不正確或者缺乏興趣，家長可以通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源以及鼓勵(lì)小孩參與有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)來幫助他們。

2、家長可以與小孩一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，幫助他們建立學(xué)習(xí)的積極性和自信心。

3、督促孩子夯實(shí)基礎(chǔ)。對于容易犯的錯(cuò)誤，督促孩子做好錯(cuò)題筆記，分析錯(cuò)誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因?yàn)槊つ看罅孔鲱}，有時(shí)候錯(cuò)誤或者誤解也會(huì)得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學(xué)會(huì)解題后反思。

4、平時(shí)練習(xí)中培養(yǎng)答題規(guī)范。檢查在平常稍長一段時(shí)間的作業(yè)、隨堂測驗(yàn)中，孩子有沒有被老師能糾正答題規(guī)范問題，有沒有進(jìn)步。如果沒有進(jìn)步，則需要提醒督促。

5、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步的關(guān)鍵。我們可以幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分配適當(dāng)?shù)臅r(shí)間用于不同科目的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們還可以鼓勵(lì)孩子保持專注和堅(jiān)持，避免拖延和分心。通過建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子們可以更好地掌握知識，逐漸縮小基礎(chǔ)差距。

6、個(gè)性化輔導(dǎo)。基礎(chǔ)差的孩子可能需要更多的個(gè)性化輔導(dǎo)來理解和掌握知識。我們可以與孩子建立密切的聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)困難和問題所在。根據(jù)孩子的需要，我們可以采用不同的教學(xué)方法和工具，以幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。個(gè)性化輔導(dǎo)可以提供更有針對性的幫助，幫助孩子們克服基礎(chǔ)差的問題。