討厭學(xué)校是什么樣的心理

討厭學(xué)校是很正常的情況，孩子都會有討厭學(xué)校的想法，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，孩子在學(xué)校需要學(xué)習(xí)，自由被限制的同時還有學(xué)習(xí)壓力。家長遇到孩子討厭學(xué)校的情況，一定要引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)校的美好，避免孩子討厭學(xué)校的情緒后期發(fā)展成厭學(xué)情緒。

討厭學(xué)校是什么樣的心理

1、逃避心理：想去學(xué)?？赡苁且环N逃避心理，即想要逃避面對學(xué)校中可能存在的壓力、焦慮、挫敗感等負面情緒。

2、厭學(xué)的心理：其主要特征是對學(xué)習(xí)毫無興趣，視學(xué)習(xí)為負擔(dān)，把學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事情，經(jīng)常請假，逃學(xué)或曠課，嚴重的會導(dǎo)致輟學(xué)。

3、態(tài)度問題：也可能是缺乏動力和興趣，對學(xué)校中的教育內(nèi)容感到無趣或無意義。此外，家庭環(huán)境、人際關(guān)系等因素也可能會影響孩子對學(xué)校的態(tài)度。

孩子為什么不想去學(xué)校

1、一般可能的原因是厭學(xué)情緒，導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，而學(xué)校的主要活動就是學(xué)習(xí)，所以孩子不想去學(xué)?？赡苤饕菫榱颂颖軐W(xué)習(xí)。

2、孩子在校期間的人際關(guān)系出現(xiàn)了問題，比如在學(xué)校受到欺凌或者和同學(xué)老師關(guān)系不好等等，也會讓孩子不想去學(xué)校。

3、討厭老師。孩子很容易根據(jù)自己的喜好去選擇一些事情，一旦不喜歡哪位老師了，到了這位老師上課，自己不想去上學(xué)了，找各種理由去躲避。

4、認為學(xué)習(xí)不重要。一些孩子沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性，認為學(xué)習(xí)沒用，在學(xué)校待著還不如去打工好，這樣的心理時間久了，孩子也會不想去上學(xué)。

討厭學(xué)校不想去學(xué)校的孩子怎么引導(dǎo)？家長試著這樣做效果會更好

1、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

2、讓孩子的好朋友做孩子工作。孩子和孩子之間還是有共同話題聊的，讓孩子明白家長的苦心，體諒一下家長，不要太任性了，應(yīng)該會有一定的效果的。

3、挖掘?qū)W習(xí)動機。家長需要從孩子日常點滴中發(fā)現(xiàn)孩子閃光點，多鼓勵孩子，激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感。

4、對孩子發(fā)自內(nèi)心的一個贊許和鼓勵。使孩子感受到被關(guān)注和被重視的欣喜，他們的自信心會大為增長。一段時間之后，當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生越來越大的興趣的時候，厭學(xué)心理自然也就煙消云散了。

5、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。鼓勵孩子參加各種學(xué)習(xí)競賽，詩歌朗誦、琴棋書畫、手工制作、體育競技等，都可使孩子一展身手。在培養(yǎng)孩子愛好的同時，把活動的成功感和愉悅感轉(zhuǎn)移到課業(yè)學(xué)習(xí)中來，有利于良好學(xué)習(xí)動機的形成。