高中不想上學(xué)可以休學(xué)嗎

高中時(shí)期，是孩子壓力最大的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，孩子承受著來自家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)等方面的巨大一粒，很多孩子因?yàn)閴毫^大，無法繼續(xù)學(xué)習(xí)，選擇休學(xué)，休學(xué)對(duì)孩子來說有利有弊，家長(zhǎng)要想改變孩子的現(xiàn)狀，最重要的還是要幫助孩子緩解厭學(xué)情緒。

高中不想上學(xué)可以休學(xué)嗎

高中可以休學(xué)。因病或事或其它原因暫時(shí)停止上學(xué)，學(xué)籍還保存在該學(xué)校。休學(xué)期滿后返校繼續(xù)學(xué)習(xí)。休學(xué)是指學(xué)生因故不能繼續(xù)學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)校同意，保留學(xué)籍，暫停學(xué)習(xí)。高中孩子休學(xué)是吧雙刃劍，既有好處也有壞處：

高中生有了更多的休息時(shí)間。當(dāng)高中生進(jìn)行休學(xué)之后，有了更多的業(yè)余時(shí)間，在復(fù)習(xí)功課的同時(shí)，也能學(xué)一些其他感興趣的課程，時(shí)間不太緊急，學(xué)習(xí)任務(wù)也不重；這個(gè)時(shí)期，可以培養(yǎng)孩子的其他興趣，也有利于孩子放輕松，有充足的時(shí)間應(yīng)對(duì)高考。

可以調(diào)整狀態(tài)。孩子可以在這段時(shí)間里，好好調(diào)整一下自己的狀態(tài)，改變自己。這樣再次回到校園生活中時(shí)，也就能更好的適應(yīng)老師的講課方法與方式，更好的接受一些以前學(xué)過的知識(shí)，溫故而知新，要學(xué)到新的東西。

畢業(yè)時(shí)間上的延遲。高中生休學(xué)之后再想重新上學(xué)的話，就得跟著應(yīng)屆學(xué)生一起繼續(xù)未完成的學(xué)業(yè)，這樣直接導(dǎo)致的就是高中直至大學(xué)畢業(yè)時(shí)間上的延遲。

產(chǎn)生厭學(xué)情緒。長(zhǎng)時(shí)期在家休學(xué)的孩子也就極可能會(huì)產(chǎn)生懶散的心里，并且逐漸會(huì)滋生厭學(xué)的情緒。同樣有可能會(huì)有可能接觸不好的圈子，養(yǎng)成不好的習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利的影響。

高中孩子厭學(xué)休學(xué)，家長(zhǎng)如何幫助孩子走出困境

孩子這個(gè)時(shí)候是面臨的壓力最大的，有時(shí)候自己難以承受，這時(shí)候家長(zhǎng)可以幫助孩子需要尋求專業(yè)心理幫助。找到幫助孩子解決問題的方法，同時(shí)也可以提供情感支持。

家長(zhǎng)要讓孩子需要保持良好的生活習(xí)慣，包括規(guī)律的作息時(shí)間、健康的飲食習(xí)慣和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。這些習(xí)慣可以幫助孩子緩解壓力，提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)免疫力，從而更好地應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn)。

孩子這個(gè)時(shí)候也需要積極參加社交活動(dòng)，與同學(xué)、老師和家人保持良好的溝通和交流。這可以幫助孩子緩解壓力，減輕焦慮的情緒，同時(shí)也可以提高孩子的自信心和社交能力。

給到孩子獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)，父母放下大事小事都去操控孩子。多尊重孩子的內(nèi)心感受，多給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。孩子只有在做事的過程中，才能夠每做一件事，安全感就多增加一份，每做一件事，他的獨(dú)立自主能力就增強(qiáng)一份。

放下對(duì)孩子的高期待。父母的高期待，讓孩子倍感學(xué)習(xí)的壓力。父母要成為孩子的支持者，不管孩子成績(jī)?cè)鯓樱覀兌寄芙邮埽灰虺煽?jī)好壞而改變對(duì)孩子這個(gè)人的認(rèn)可。甚至鼓勵(lì)孩子可以有機(jī)會(huì)考得不好，這樣孩子就知道他怎樣都是被父母允許的。

家長(zhǎng)看過來！怎么讓厭學(xué)休學(xué)的孩子成功復(fù)學(xué)

家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)改變，改變調(diào)整親子關(guān)系，尋找專業(yè)的心理咨詢師，然后引導(dǎo)孩子接受調(diào)整，能不能成功，各占3分之1，心理咨詢師提供科學(xué)的分析解釋和方案。

家長(zhǎng)多協(xié)調(diào)鼓勵(lì)孩子，在孩子消極的時(shí)候，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持咨詢。孩子本人要認(rèn)可配合咨詢師，這里的認(rèn)可，需要心理咨詢師解釋的合理，如果解釋不對(duì)，孩子不認(rèn)可就是正常的。這三方配合的好，孩子肯定能復(fù)學(xué)。

家長(zhǎng)放下，不要焦慮，大概意思是家長(zhǎng)該上班上班去，不要想著家里有個(gè)有病的孩子，有的家長(zhǎng)只能裝著沒事人一樣，但心里不可能放下，這種方法，基本沒什么用，孩子還是每天無所事事。

無條件接納，孩子問題不要干涉，要接納他的情緒，念頭，這種方法可能會(huì)造成孩子徹底躺平。

探究原生家庭的影響，告訴孩子，你是缺愛造成的，有的孩子咨詢以后天天和父母打架，認(rèn)為是父母害了他。