家長網(wǎng)
家長網(wǎng)  /   學(xué)習方法  /  理科  /  初一成績不好還能趕上來嗎

初一成績不好還能趕上來嗎

時間:2024-06-27 16:18類型:理科閱讀數(shù):3261

很多家長都比較關(guān)心孩子的學(xué)習,孩子小學(xué)的時候家長還沒有那么上心??呻S著孩子上初中后,成績還是不理想,這個時候有的家長就開始著急了。初一成績不好沒關(guān)系,只要認真努力的學(xué)習就可以追趕上去。

初一成績不好還能趕上來嗎

當然是可以的呀,從小學(xué)到初中的話,科目變得比較多了,孩子開始會有一個不適應(yīng)的狀態(tài),適應(yīng)這種狀態(tài)之后調(diào)整一下心態(tài),跟著老師的節(jié)奏學(xué)習就沒有問題。關(guān)鍵是孩子要意識到學(xué)習的主要意義,只要孩子一心向?qū)W,他總會找到合適的方法,周圍的老師和家長也必然會給他提供幫助。

初一成績差怎么提高

1、讓孩子認識到學(xué)習的重要性

初一成績不好,一般是學(xué)習習慣好和學(xué)習方法有問題,加上小學(xué)基礎(chǔ)差,對學(xué)習不感興趣造成的。學(xué)習差不是一天造成的。要改變現(xiàn)狀,首先要引導(dǎo)孩子意識到學(xué)習的重要性。家長花時間和精力,幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習習慣,上課之前先預(yù)習,上課集中精力認真,遇到不會的問題,課后及時問老師問同學(xué),不留問題。課后整理筆記復(fù)習鞏固。

2、給孩子補習弱科

初一成績不好,有救,完全不用太擔心,如果孩子努力,幾個月就追上來,可以報個輔導(dǎo)班,把薄弱的科目提高一下,孩子自己規(guī)劃好學(xué)習計劃,只要肯努力,成績一定會提高的,家長不要太焦慮,給孩子造成無形的壓力就不好了。

3、要確定學(xué)習目標

初一孩子提高學(xué)習成績,首先就要有明確的學(xué)習目標。因為此時的學(xué)習,不再是加減法那么簡單了,已經(jīng)涉及到幾何和代數(shù)知識了,難度是有的。如果此時保持著小學(xué)的隨心所欲狀態(tài),就可能跟不上老師的教學(xué)進度了。只有確定了明確的學(xué)習目標,才能清楚自己要達到什么樣的程度,自己還欠缺多少都會一目了然。這樣學(xué)起來才會更有方向。才不會迷茫。

4、嚴格規(guī)劃假期時間安排

提高成績最好的時間點,除了每天上完課后的課下時間外,一年兩次的寒暑假也是大幅度提高成績的最佳時機。在假期開始之前,就要提前將每一天的學(xué)習、休息、玩耍時間安排好,給自己提前預(yù)留出2-3天的自由安排時間,其他時間則嚴格按照計劃進行。

初中知識并不太難,只要不天天抱著手機玩,還愿意學(xué)就可以趕上來。家長首先,要樹立對孩子的信心,不氣餒,堅信孩子會學(xué)好,有成長意識。家長要多陪陪孩子,盯一段時間。和孩子探討改進方法,欠缺的知識找輔導(dǎo)班補補課或者自補,也就好了,這倒是簡單了。

初一成績不好怎么趕上來

1、端正孩子的學(xué)習態(tài)度,讓孩子做到主動學(xué)習。他們沒有把學(xué)習當回事,該背的不背,比如政治、歷史、地理、生物很多知識沒有背會,就是只能考五六十分!

2、不管哪個階段的學(xué)習,其實最有效的方法都一樣,有目標有計劃能自律是關(guān)鍵,認真看書專心聽講是前提,基本原理要理解透徹,就能以不變應(yīng)萬變地對待考試。

我家孩子從小學(xué)起就會做每學(xué)期的計劃,根據(jù)課程表安排自己的課余時間,充分利用課間零散時間,學(xué)習很認真,自己反復(fù)看書,盡可能自己看懂書本,上課也聚精會神聽講,所以孩子就能學(xué)懂,這也是從小學(xué)會的思考和自學(xué)能力給予孩子的,所以他從來不會在進度上落后別人。

3、有重點地去學(xué)習,分清主次。語數(shù)外三科的知識容量和難度更大,用的時間多一些;政史地生相對簡單,用的時間可以少一點。

語數(shù)外,在中考當中占的分值更高,知識的難度也更大,所以在學(xué)習的時候,需要多花很多時間和精力去學(xué)習。

政史地生,大多數(shù)靠記憶,就能夠考得好成績,其中地理可能要難一些,特別是地球地圖部分有點像理科,要用理科思維去理解。

4、注重聽課效率,做好課堂筆記,以備復(fù)習完成作業(yè)時查看。臺上三分鐘,臺下十年功,課堂上老師上課都是經(jīng)過精心的準備,所以上課時間一定要認真聽講,做好相應(yīng)的筆記。

特別是數(shù)學(xué)一些理科,很多同學(xué)會發(fā)現(xiàn)有這樣一個特點,上課的時候老師一兩句話就能夠點通的問題,如果上課沒有認真聽課,下課自己去想,有可能想一兩個小時都想不出來。