初一沒學(xué)好初二怎么辦

初一到初二是孩子學(xué)習(xí)上非常重要的一個轉(zhuǎn)折點，此時孩子各學(xué)科的知識點有著很大的變化，尤其是數(shù)學(xué)、物理等科目，如果孩子初一沒有學(xué)好，初二學(xué)起來肯定會比較吃力。不過也無需過于擔(dān)憂，初一的知識點相對來說并不困難，鼓勵孩子把落下的知識在補回來，孩子到了初二階段，同樣可以學(xué)好。

初一沒學(xué)好初二怎么辦

初一學(xué)習(xí)不好，初二努力一把是可以追上的。家長可以做好以下3點：

1、家長要做好孩子的心理疏通工作。這樣做的目的是避免他出現(xiàn)厭學(xué)叛逆的情緒。孩子升入初二以后正處在青春期發(fā)育期，這個時候，孩子的心理會發(fā)生很大的變化，尤其是在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，如果出現(xiàn)一些挫折，容易讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。

這就需要家長做好孩子的心理疏通工作，多和孩子進行心靈上的溝通，讓孩子有信心的去學(xué)習(xí)，不要因為學(xué)習(xí)遇到困難就出現(xiàn)不良習(xí)慣的發(fā)生，家長應(yīng)該有耐心的去疏導(dǎo)孩子的心理問題，幫助孩子一起去克服學(xué)習(xí)上的困難，讓孩子感受到家庭的溫暖。

2、補齊孩子的基礎(chǔ)知識。如果發(fā)現(xiàn)孩子初一缺乏某些基礎(chǔ)知識，可以幫助孩子找一些課外網(wǎng)上課程或者其他途徑的學(xué)習(xí)方式，來提高孩子的水平。鼓勵孩子多學(xué)多聽多練，這樣才能更加熟練地掌握一些基本知識和技能。

3、家長要多與老師溝通。及時掌握孩子在學(xué)校的各種情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。更重要的是，家長一定要配合孩子學(xué)習(xí)，比如幫助孩子考單詞，背古詩文言文等，文化水平高的家長最好和孩子一起對答案，發(fā)現(xiàn)錯題及時解決，畢竟老師課上的45分鐘是有限的。

初二孩子心理特點是怎么樣的

1、自我意識增強：初二的孩子開始逐漸形成自我意識，更加關(guān)注自己的形象和個人價值。

2、社交需求增加：孩子們開始追求與同齡人的交流和認(rèn)同感，朋友的地位開始變得重要。

3、對權(quán)威的挑戰(zhàn)：初二的孩子開始對權(quán)威產(chǎn)生懷疑，更加注重自己的意愿和選擇。

4、情感波動明顯：青春期的孩子情緒容易波動，常常表現(xiàn)出情緒激動、易怒或敏感等特點。

5、學(xué)習(xí)能力提高：初二的孩子的學(xué)習(xí)能力逐漸增強，能夠進行抽象思維和邏輯思考。

教育初二的孩子，家長應(yīng)當(dāng)保持怎樣的心態(tài)

1、期望值不要太高。因為每個孩子成長環(huán)境不同，性格愛好不同，成績也不可能一樣。作為家長只要盡力培養(yǎng)孩子，做到家長該做的義務(wù)，孩子的成長順其自然，好壞都得接受。

2、擁有良好的親子關(guān)系。孩子只有和家長溝通的好，那么家長說的話才能走進孩子心里，孩子才樂于接受家長的建議。所以家長要多多陪伴孩子，和孩子做朋友，多從孩子的角度考慮問題，把話說到孩子心里去，孩子才愿意與家長溝通，把家長的話當(dāng)回事，家長的要求才有效，有力度。

3、以身作則，樹立榜樣。都說孩子是父母的復(fù)印件，這話非常有道理。言傳身教很重要，如果家長天天在家看電視玩手機打游戲，反而要求孩子去學(xué)習(xí)寫作業(yè)，孩子會有什么感受呢？當(dāng)孩子寫作業(yè)的時候，家長最好陪同孩子，在孩子附近看看書寫寫字，創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)氛圍，真正做到陪伴，孩子才能安下心來好好學(xué)習(xí)。