小學生上課容易走神怎么辦

孩子上課容易發(fā)呆走神，不能認真聽課，總是沉浸在自己的世界里。這是導致孩子學習不認真，成績下降的主要原因。針對孩子的這種情況，家長可以對孩子的教育方式做出調(diào)整，輔助孩子改正不良的聽課習慣。

小學生上課容易發(fā)呆走神怎么辦

1.引導孩子學習前做好準備工作

在孩子準備學習之前，家長要督促孩子做好充分的準備工作，把所有需要用到的學習資料和學習用品都擺放在書桌上，并且要分門別類地整理好，這樣就能在學習過程中很方便地拿到需要用的物品，而不必頻繁地走來走去翻找物品，不僅浪費學習時間，還會導致分心，無法集中精力學習。

2.安排規(guī)律的作息時間

家長可以讓孩子的作息時間，每天的日常計劃安排都盡可能的有規(guī)律，這樣到某個時間，孩子心理有預期，比如該看書了、該學習了、該睡覺了。

孩子上課坐不住，總是走神分心，對此感到焦慮；其實走神小動作多是一件很普遍的事，家長要想辦法幫助孩子及時將思緒拉回來。

小學生上課容易走神怎么辦

1、提高孩子對學習的興趣?！芭d趣是孩子最好的老師”，當孩子面對自己感興趣的事情時，總是能輕易的隔絕外界騷擾。因此家長可以在孩子平時的學習中，給孩子定下階段性的目標和獎勵。以此激發(fā)孩子的主觀能動性，讓孩子感受到成功的樂趣，從對“開小差”的束手無策，變成孩子主動想辦法解決自身的問題。

2、幫助孩子制定生活與學習的計劃。容易走神的孩子特別需要父母幫忙建立規(guī)律的生活，例如起床、讀書、睡覺的時間都可以固定下來，周末可以稍做調(diào)整。也可以協(xié)助孩子定學習計劃，每做完一項就打勾。定計劃可以讓孩子知道今天有哪些事要做，看到勾勾愈來愈多，孩子也會有成就感。

3、減少孩子使用電子產(chǎn)品的時間。電腦、電視、電玩雖不會直接導致注意力不集中，但孩子習慣了充滿聲光的刺激，就不易靜下來品嘗書本的知識。所以要盡量讓孩子少接觸電子產(chǎn)品。

小學生上課容易走神的原因

現(xiàn)在的有不少孩子學習不認真，上課三心二意，這讓家長很擔憂?？荚嚦煽儾焕硐?，最基本的知識點都沒有掌握，這個時候家長就要每天陪著孩子把課本上的東西背下來，達到熟能生巧的地步。

小學生上課不專注走神怎么辦

1、拉伸練習

這個詞聽起來特別陌生，咱們可以這樣理解：一件事的難度如果高于能力，會讓人感到焦慮，產(chǎn)生逃避心理，則這件事就在處在恐慌區(qū)；如果應(yīng)對這件事游刃有余，人會覺得簡單，甚至感到無聊，產(chǎn)生一種懈怠心理，那這件事就處在舒適區(qū)。而處在這兩則之間的，便是拉伸區(qū)。

2、及時反饋

在生字環(huán)節(jié)的教學過程中，有經(jīng)驗的老師往往擅于組織游戲環(huán)節(jié)來幫助學生鞏固新知，這是因為及時反饋更容易抓住學生的專注力，以提高學習效率。把游戲設(shè)計為通關(guān)形式，一方面量化了進度，一方面又可以預想結(jié)果。

課堂是孩子汲取知識的重要途徑，課堂的聽課效率很大程度上決定了孩子的學習成績，有些孩子因為注意力不集中，或者受外界的干擾，上課總是走神，家長在平時的教育中，要著重培養(yǎng)孩子的專注力，讓孩子學會獨立思考。

小學生聽課走神怎么辦

1.創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境：確保你有一張整潔的桌子和足夠的光線。嘗試在安靜、沒有干擾的地方學習。

2.設(shè)定目標：在每堂課之前，設(shè)定一個小目標。例如，決定在課堂上回答幾個問題或者主動參與討論。

3.創(chuàng)造互動：盡量參與到課堂中去。主動回答老師的問題，與同學討論，這樣可以幫助你保持專注。

4.細節(jié)上要求孩子：為了讓孩子上課的時候注意力集中，就應(yīng)該在平時的細節(jié)上要求孩子，比如讓孩子按時睡覺，按時起床，按時吃飯等。

有些小學生在上課的時候總是小動作不斷，老師跟家長反映過很多次，也說教過孩子很多次，但是孩子就是不改正，依舊我行我素，面對這樣的情況，家長一定要注意引導孩子。

小學生上課小動作太多怎么辦

1、平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力。

2、父母的嘮叨和訓斥只會讓孩子對相應(yīng)的事情感到厭煩，更難以集中注意力。讓孩子覺得自己是時間的主人，教他如何分配時間：當他能在較短的時間內(nèi)專心做作業(yè)時，他就會有更多的時間去做其他事情。孩子可以控制自己的時間，有成功感，做事更有信心。

3、讓孩子保持良好的注意力習慣，不僅是高級訓練，周圍的環(huán)境也很重要。孩子的課桌上只能放書本和其他相應(yīng)的學習用品，不能放玩具、食物，也不能放電視、電話等聲音。家長也盡量不要在孩子學習的時候進出，不要大聲喧嘩。

4、家長要給孩子樹立一個良好的榜樣，其實很多孩子的行為習慣都是從家長身上學到的，很多家長自己都沒有做好，肯定會給孩子帶來一個錯誤的觀念，所以家長首先就要注意自己的言行舉止，給孩子樹立一個正確價值觀和社會觀，把自己更優(yōu)秀的一面展現(xiàn)在孩子面前，這樣孩子也會變得更加優(yōu)秀，更加注意自己的行為。

在上課的時候，孩子總是狀況百出，尤其是小學生，在上課的時候總是坐不住，不是東摸摸，就是西碰碰，有的還在課堂上說活，這讓家長很是發(fā)愁，不知道要怎么幫助孩子，才能讓孩子養(yǎng)成良好的聽課習慣。

小學生上課坐不住怎么辦

1、可以培養(yǎng)孩子做運動或者是陪伴孩子去做提高注意力的游戲，比如可以陪伴著孩子一起打羽毛球、打乒乓球、游泳、跑步、玩拼圖、堆積木，這些方法都可以讓孩子有興趣去做，而且逐漸的提高孩子注意力的時間

2、通過游戲活動對孩子進行規(guī)則教育。游戲是孩子們最喜歡的活動形式，通過角色游戲，使孩子在認識社會的過程中，接受相應(yīng)的規(guī)則要求，避免脫離實際的說教。

例如打掃家里之類的簡單任務(wù)，這樣做的目的就是讓孩子體會到規(guī)矩和時間的重要性，潛移默化地告訴他們上學也是一種必須要完成的任務(wù)，慢慢的孩子們就能在課堂坐住了。

3、家長要以身作則。在教育孩子的時候，家長這時必須起到榜樣作用，如果告訴孩子要守規(guī)矩自己卻不去遵守的話，那么孩子會怎么想？既然家長不守規(guī)矩的話，那么孩子們肯定也是不會去守所謂的規(guī)矩，家長通過自己的行為要向孩子傳遞一個信息，在家與在學校都是一樣的，一定要守規(guī)矩。

有很多家長收到老師的反映說一年級的孩子，在上課的時候不是發(fā)呆走神就是小動作特別多，有些時候說教也不聽，面對這樣的情況，家長要及時采取措施引導孩子，畢竟孩子剛從幼兒園步入小學階段，孩子很多行為習慣還沒養(yǎng)成。

一年級小學生上課小動作多怎么辦

1、盡量減少對孩子的嘮叨和訓斥。當老師告訴你孩子上課不專心聽講、做作業(yè)拖拉時，要盡量減少對孩子的嘮叨和訓斥，可以給孩子買一個沙漏，教孩子學會分配時間，當他在相對短的時間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學人自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。

2、培養(yǎng)孩子的自制力。認真教導孩子哪些事情可以干，哪些不可以，并且制定一些規(guī)章制度，讓孩子約束自己的行為，培養(yǎng)孩子的自制力，養(yǎng)成良好的行為習慣。

3、告訴孩子，學習本身就是一件比較艱辛的事情，不管自己喜不喜歡都要學習，可以給孩子舉一些成人世界的例子，讓孩子明白，學習是自己的事情，是為將來打基礎(chǔ)的，不能任性。不吃學習苦，就要受工作苦。讓孩子知道學習對于自己意味著什么。

4、問問孩子為什么不聽老師講課，是聽不懂？還是沒興趣？如果聽不懂的話，就要好好補補課了，家長就要幫幫孩子，課下多下點功夫。如果沒興趣，不喜歡，就要采取一些措施，激發(fā)孩子學習興趣，讓孩子從此愛上學習。