孩子讀書沒(méi)有積極性怎么辦

讀書是陪伴孩子一生的好習(xí)慣，不但能給豐富知識(shí)的儲(chǔ)備，也能減少玩手機(jī)的時(shí)間，有利于身心健康，可是有的孩子就是不愛學(xué)習(xí)，給家長(zhǎng)氣的不輕，其實(shí)都是有原因的。

孩子讀書沒(méi)有積極性怎么辦

第一、很多孩子學(xué)習(xí)消極被動(dòng)，回到家中便選擇娛樂(lè)方式，是因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)的各種約束。家長(zhǎng)可以讓其做選擇，通過(guò)衡量?jī)烧叩睦?，而選擇主動(dòng)學(xué)習(xí)。比如孩子沉迷玩手機(jī)不愿意寫作業(yè)，我們可以說(shuō)："現(xiàn)在要么去寫作業(yè)，要么明天玩手機(jī)的時(shí)間減半。"有了選擇的空間，他們會(huì)思考其中的利與弊。

第二、對(duì)于孩子好的表現(xiàn)和好的成績(jī)，父母一定要稱贊鼓勵(lì)，孩子如果失敗了也不要批評(píng)他，這樣極其容易挫傷他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，不妨給那些失敗的孩子也設(shè)一個(gè)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)他，這樣做遠(yuǎn)遠(yuǎn)比安慰他更有效。

第三、讓孩子嘗到成功的滋味。如果孩子的語(yǔ)文好，而數(shù)學(xué)差，在做功課時(shí)就讓他先做語(yǔ)文作業(yè)，然后再做數(shù)學(xué)作業(yè)，在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)也要讓孩子由易到難的做題，增強(qiáng)自信心。

第四、父母應(yīng)該常常帶孩子去參觀博物館、動(dòng)物園和圖書館等等地方，既能游玩又能增長(zhǎng)見識(shí)，潛移默化中激發(fā)了孩子的求知欲。

孩子讀書沒(méi)有動(dòng)力，家長(zhǎng)面對(duì)這種情況不要生氣，要學(xué)會(huì)采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的情況越來(lái)越糟糕，影響到孩子后期的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要保持冷靜，幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法。

孩子讀書沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

1、尊重孩子的興趣愛好，保護(hù)孩子與生俱來(lái)的好奇心，在孩子擁有學(xué)習(xí)外的自由時(shí)間，進(jìn)行自己打的興趣愛好，并恰如其分的引導(dǎo)至學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)中，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

2、設(shè)定目標(biāo)。幫助孩子設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并幫助他們制定實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的計(jì)劃。確保目標(biāo)具體、可衡量和可行，并與他們一起制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以鼓勵(lì)他們的努力和取得進(jìn)步。

3、鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)。讓孩子參與學(xué)習(xí)決策過(guò)程，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。給予他們一定的選擇權(quán)，讓他們感到對(duì)學(xué)習(xí)有掌控力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、尊重孩子的選擇。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有不同的興趣愛好和優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)需要尊重孩子的選擇，減少不必要的干涉和壓力，從而讓孩子在學(xué)習(xí)中自然成長(zhǎng)。

高中孩子學(xué)習(xí)時(shí)間緊，學(xué)習(xí)壓力比較大，很多孩子會(huì)出現(xiàn)讀書沒(méi)有動(dòng)力的情況，這時(shí)家長(zhǎng)一定要采取正確的措施，幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展。

高中孩子讀書沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

1、設(shè)定目標(biāo)。給自己設(shè)定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以是短期的，也可以是長(zhǎng)期的。目標(biāo)可以讓您更清楚地知道為什么要學(xué)習(xí)，從而激發(fā)您的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、合理安排時(shí)間。合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，避免過(guò)度勞累。保持良好的作息時(shí)間，有助于提高學(xué)習(xí)效率和保持學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、十幾歲的孩子自制力不會(huì)太強(qiáng)，對(duì)于手機(jī)這種極具誘惑力的電子產(chǎn)品，肯定是沒(méi)有抵抗力的，所以作為家長(zhǎng)，就要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助孩子控制手機(jī)的使用時(shí)間。

4、根據(jù)目前的情況，孩子本身已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有太大的興趣，如果再繼續(xù)就學(xué)習(xí)問(wèn)題批評(píng)他們，他們就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，更加厭惡學(xué)習(xí)。所以，在平常生活中，不管是學(xué)習(xí)還是其他方面，都要學(xué)會(huì)多鼓勵(lì)孩子，少一點(diǎn)嘮叨和批評(píng)。

有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，很多上了高中的孩子讀書開始變得沒(méi)有積極性，當(dāng)學(xué)生一旦出現(xiàn)學(xué)習(xí)不積極的情況時(shí)，就會(huì)很容易影響學(xué)習(xí)成績(jī)，身為家長(zhǎng)，一定要保持鎮(zhèn)定，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

高中生讀書沒(méi)有積極性怎么辦

1、放松心態(tài)，不要想著要超過(guò)誰(shuí)，取得什么樣的名次，這樣很害人的，我就是因?yàn)檫@背上了太大的心理負(fù)擔(dān)，所以高三學(xué)得一直很累，還沒(méi)有預(yù)期的好，排名的作用只在對(duì)自己每個(gè)階段有個(gè)量化的評(píng)價(jià)，提醒自己保持現(xiàn)有，力爭(zhēng)上游即可，對(duì)名次不要太看重。

2、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，第一學(xué)期可以綜合全面一點(diǎn)，并適當(dāng)側(cè)重語(yǔ)數(shù)外，要想好自己每天要干什么，過(guò)一段時(shí)間可以根據(jù)自身情況再作修改，對(duì)自己不行的方面例如：語(yǔ)文的作文，數(shù)學(xué)的解答題，外語(yǔ)的聽力、單詞，要有針對(duì)性的訓(xùn)練，重要的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法要高效，可以多找老師溝通。

3、培養(yǎng)興趣和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)有時(shí)候可能會(huì)很枯燥和無(wú)趣，但是如果孩子有了興趣，就可以幫助他們保持動(dòng)力和學(xué)習(xí)熱情。家長(zhǎng)和老師可以通過(guò)與孩子交流、指導(dǎo)和鼓勵(lì)來(lái)引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，并給予相應(yīng)的支持。

4、明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力很多時(shí)候就是因?yàn)槿狈δ繕?biāo)導(dǎo)致的。缺乏目標(biāo)會(huì)導(dǎo)致缺乏學(xué)習(xí)的方向，沒(méi)有方向?qū)W習(xí)會(huì)一團(tuán)糟，學(xué)習(xí)越糟糕，學(xué)習(xí)動(dòng)力越缺乏，這樣惡性循環(huán)，學(xué)習(xí)終究是搞不好的。給自己制定一個(gè)目標(biāo)，長(zhǎng)期、短期的都要有，然后分析自己的學(xué)習(xí)情況、薄弱科目等，整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后一一去落實(shí)。

在我們的生活當(dāng)中，肯定有這樣一類不愛學(xué)習(xí)的孩子，面對(duì)學(xué)習(xí)打不起精神，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有時(shí)候家長(zhǎng)面對(duì)這樣的情況，總是很束手無(wú)策，不知道要怎么辦才好。

孩子沒(méi)有動(dòng)力不想讀書怎么辦

1、要深入了解孩子的情況。首先，需要了解孩子的情況，包括他們是否有特殊需求或困難，以及是不是遇到了學(xué)習(xí)上的難題等。通過(guò)和孩子交流，聽取他們的想法和意見，從而更好地了解他們的問(wèn)題和癥結(jié)所在。

2、提供積極的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持。為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們可以嘗試創(chuàng)建一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如布置一個(gè)舒適、有趣的學(xué)習(xí)區(qū)域，并在家中放置有利于學(xué)習(xí)的書籍和工具。

此外，我們也要對(duì)孩子提供支持和鼓勵(lì)，表現(xiàn)出對(duì)他們學(xué)習(xí)的重視和關(guān)心，同時(shí)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或其他激勵(lì)。

3、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)需要幫助孩子制定一個(gè)計(jì)劃表，讓孩子根據(jù)表上的計(jì)劃來(lái)自己安排的。可以從建立日常開始，制作一張放學(xué)回家計(jì)劃表、學(xué)習(xí)計(jì)劃表等，把每件要做的事按時(shí)間列出來(lái)。這張表一定要是孩子參與或主導(dǎo)完成的，而不是父母單方面制定的。

如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿探索欲和求知欲，那他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也是積極向上的，反之，如果孩子缺乏了學(xué)習(xí)興趣，那久而久之，就會(huì)變得越來(lái)越厭惡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也會(huì)越來(lái)越敷衍。

初中孩子上學(xué)沒(méi)有積極性怎么辦

1、家庭環(huán)境很重要。調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，家庭環(huán)境是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。一個(gè)家庭如果在家里的一些角落都會(huì)擺放一些書本，隨手就能拿到一本書去看看，而且父母也都是喜歡看書學(xué)習(xí)的，在這樣的書香氣息下，孩子怎么會(huì)沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極性呢？孟母三遷的故事就告訴了我們這個(gè)道理，學(xué)習(xí)的環(huán)境很重要。

2、讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。隨著人們物質(zhì)水平的逐漸提升，大部分孩子都在“溫室”中長(zhǎng)大，這可能會(huì)讓他們安于享樂(lè)，而面對(duì)學(xué)習(xí)上的一些苦難時(shí)，就像逃避退縮。

家長(zhǎng)應(yīng)該正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，要讓孩子有“憂患意識(shí)”，有些孩子根本就不知道為什么應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)會(huì)帶給自身什么影響，學(xué)習(xí)有什么好處等等，作為孩子的引導(dǎo)者，應(yīng)該幫助孩子樹立正確的思想觀。

3、家長(zhǎng)跟孩子好好溝通一下。初中孩子不想學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子好好進(jìn)行溝通一下，這個(gè)階段的孩子正處于青春叛逆期，家長(zhǎng)在與他們交流的時(shí)候，要注意自己的說(shuō)話方式，不要直入學(xué)習(xí)，這樣會(huì)引起孩子的反感，家長(zhǎng)應(yīng)該做一個(gè)良好的傾聽者，了解一下孩子內(nèi)心的想法，找到孩子不想學(xué)習(xí)的原因，然后對(duì)癥下藥。

高質(zhì)量的學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)讓孩子取得好的結(jié)果，并不是每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法都是一樣的。那行努力了很久成績(jī)卻一直很差的學(xué)生，必須找到根源問(wèn)題，否則一切努力都是白費(fèi)。

孩子努力了成績(jī)沒(méi)有很大提升怎么辦

孩子成績(jī)一直上不去，有可能和父母對(duì)孩子的期望過(guò)高是有關(guān)系的。如果父母對(duì)孩子的期望過(guò)高了，孩子怎么努力都完成不了，無(wú)形中就造成了孩子的壓力。適度的壓力可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率，但過(guò)度的壓力就有可能造成孩子的心理負(fù)擔(dān)。

當(dāng)孩子一次一次地努力，卻一次一次地受挫失敗時(shí)，她就感覺(jué)不到希望，就會(huì)覺(jué)得很無(wú)助，對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，對(duì)家長(zhǎng)的期望感到愧疚。所以，盡管孩子很努力，在壓力太大的環(huán)境中，還是無(wú)法提高學(xué)習(xí)成績(jī)的。

還有一種可能性是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。在我們身邊，有些學(xué)生輕輕松松學(xué)習(xí)成績(jī)就能名列前茅，而有些學(xué)生埋頭苦讀成績(jī)卻停滯不前。孩子花了很多時(shí)間在學(xué)習(xí)上，做了很多題目，但卻沒(méi)有真正掌握到知識(shí)。那么，學(xué)習(xí)方法由何而來(lái)呢？它是由學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)內(nèi)容決定的，即怎么學(xué)、學(xué)什么的問(wèn)題。

只有采用適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能達(dá)到事半功倍的效果。正確的方法會(huì)使學(xué)習(xí)變得輕松而有效，讓孩子體會(huì)到自己學(xué)習(xí)能力的提升，學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，對(duì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、建立自信也是很有幫助的。