孩子上課老是愛說話怎么辦

有些家長經(jīng)常會(huì)受到老師的反映說孩子上課的時(shí)候，總是說話，不僅影響了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，也影響其他同學(xué)無法好好學(xué)習(xí)，有的時(shí)候面對(duì)老師的說教，也是置之不理，甚至還有變本加厲的情況。

孩子上課老是愛說話怎么辦

1、家長應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流互動(dòng)，增進(jìn)情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

2、家長要讓孩子學(xué)會(huì)自我反省，只有孩子認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，才會(huì)改正。當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后，家長父母一定要引導(dǎo)孩子選擇正確的處理方法，這樣才能有效解決孩子上課老愛說話的問題。

3、不要讓孩子向上課愛說話的人學(xué)習(xí)。當(dāng)我們告訴孩子上課不許說話的時(shí)候，孩子也許會(huì)說，某某同學(xué)上課就說話了。他這樣說，其實(shí)是為自己找借口，因?yàn)樗仓郎险n不該說話，但如果有人做了同樣的事情，他就會(huì)覺得“理直氣壯”一些。

4、家長要及時(shí)教育。如果是以為情感的缺失，家長們就要多花時(shí)間陪陪孩子了，根據(jù)育兒專家的建議，每個(gè)家長每天都應(yīng)該花一定的時(shí)間陪孩子聊聊天，這樣才能夠促進(jìn)孩子和家長之間的感情。

在一個(gè)班級(jí)里面，有不愛說話的，那么就會(huì)有愛說話的。那些愛說話的學(xué)生不僅讓老師操碎了心，更是讓家長也操碎了心，每次聽到老師的投訴，家長都是格外的無奈。

孩子四年級(jí)上課老是愛說話怎么辦

1、改變家庭說話環(huán)境，對(duì)孩子進(jìn)行情商教育。孩子愛說話，有時(shí)也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學(xué)會(huì)了，所以父母可以有意識(shí)地少嘮叨，少抱怨，少說那些沒有實(shí)際沒有具體內(nèi)容的話，孩子慢慢也會(huì)不多說，不亂接話了。

2、課堂愛講話的孩子，他們思想比較活躍，思維都是非常靈活的，然后成績(jī)相對(duì)較好，有所謂的底氣。這樣的學(xué)生老師要對(duì)他們積極的引導(dǎo)，不能一味地壓制?？梢栽诮虒W(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)，安排相關(guān)同學(xué)發(fā)表他們的看法。對(duì)于他們的表現(xiàn)，做出正確的判定。老師不要因?yàn)樗麄儛鄢鲲L(fēng)頭就帶著太多的情緒。

3、如果小孩上課講話，應(yīng)該使用多種方法進(jìn)行調(diào)整，首先一定要讓孩子提高認(rèn)識(shí)，了解上課說話是不對(duì)的行為，影響自己也影響同學(xué)的學(xué)習(xí)，所以一定要讓孩子認(rèn)識(shí)到這是錯(cuò)誤的行為，不能夠頻繁出現(xiàn)，一旦出現(xiàn)，自己一定要及時(shí)克制，及時(shí)制止。

4、上四年級(jí)的小孩上課老愛講話很普遍，這年齡的孩子這種情況是常有的，一般是注意力不集中，多動(dòng)。建議家長可以適當(dāng)?shù)母深A(yù)一下，比如讓孩子參加一些較容易引起他興趣的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子對(duì)課程的興趣，可以給孩子對(duì)課程做一下有利分析，讓孩子對(duì)課程產(chǎn)生興趣。

孩子上課愛說話、愛做小動(dòng)作、愛走神，是低年級(jí)孩子普遍存在的問題，老師和家長與孩子進(jìn)行多次談話和批評(píng)，但效果都不理想，孩子上課注意力不集中，與多種因素有關(guān)，如授課內(nèi)容枯燥乏味、孩子精力旺盛、注意力不集中等，面對(duì)這種情況，家長要及時(shí)與老師溝通，家校共育幫助孩子設(shè)立規(guī)矩和約定。

小孩上課老是愛說話怎么辦

1.溫和地提醒：在孩子說話時(shí)，溫和地提醒他們要專心聽老師講課?？梢暂p輕地觸摸他們的肩膀或給他們一個(gè)眼神暗示。

2.設(shè)立規(guī)矩和約定：和孩子一起制定關(guān)于上課期間要保持安靜的規(guī)矩和約定。明確告訴他們?cè)谡n堂上不應(yīng)該說話，并解釋為什么專心聽講很重要。

3.給予正面的鼓勵(lì)：當(dāng)孩子能夠保持安靜并專注聽課時(shí)，及時(shí)給予他們肯定和表揚(yáng)。這樣可以增強(qiáng)他們良好行為的積極性。

4.多陪伴孩子：利用一切機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行交流互動(dòng)，增進(jìn)感情，比如說孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法5.設(shè)定目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：與孩子一起設(shè)定目標(biāo)，例如在課堂上保持安靜一段時(shí)間或參與討論的次數(shù)。為達(dá)到這些目標(biāo)設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，可以是小禮物、表揚(yáng)或特殊待遇。這有助于激勵(lì)孩子改變行為。

好動(dòng)是孩子的天性，但有些孩子不分場(chǎng)合，在課堂上說話，做小動(dòng)作，嚴(yán)重影響了老師的教學(xué)秩序，這就需要家長對(duì)孩子的進(jìn)行合理的引導(dǎo)，首先要給孩子講明課堂紀(jì)律，然后培養(yǎng)孩子的自制力，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)興趣，提高孩子聽課效率。

孩子上課愛說話小動(dòng)作多怎么辦

1.培養(yǎng)興趣

解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺知識(shí)是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識(shí)的運(yùn)用過程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

2.培養(yǎng)孩子的自制力

家長在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)?？梢酝ㄟ^讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來培養(yǎng)孩子的自制力。

孩子上課愛說話是一種很不好的行為，既會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，也會(huì)擾亂課堂秩序，影響老師授課，耽誤同學(xué)聽講。家長面對(duì)孩子上課愛說話的行為，一定要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

初二的孩子上課愛說話怎么辦

1.改變家庭說話環(huán)境

孩子愛說話，有時(shí)也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學(xué)會(huì)了，所以父母可以有意識(shí)地少嘮叨，少抱怨，少說那些沒有實(shí)際沒有具體內(nèi)容的話，孩子慢慢也會(huì)不多說，不亂接話了。

2.給予孩子正確引導(dǎo)

孩子初中上課總講話是因?yàn)樾愿衿庀?，家長平常多和孩子溝通，多和老師溝通，讓老師了解孩子在家的情況，這樣做到心中有數(shù)，家?；ネㄐ畔?，讓孩子的學(xué)習(xí)、習(xí)慣變得更好。孩子內(nèi)心可能一些東西沒有得到滿足，或者說處于青春期，各種想法太多，應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)。

愛說好動(dòng)是小孩子的天性，但孩子上初中了，仍控制不住自己，上課總愛說話，這就需要家長好好引導(dǎo)了，孩子上課說話，不僅影響老師的授課進(jìn)度，還會(huì)影響孩子的成績(jī)，面對(duì)孩子上課愛說話，家長要跟孩子好好講道理，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。

初中上課愛說話的孩子怎么辦

1.家長需要意識(shí)到孩子上課愛說話的問題是需要認(rèn)真對(duì)待的行為，而不是輕視或忽略的。

2.調(diào)查孩子上課愛說話的原因，可以詢問孩子、老師或同學(xué)?？赡艿脑虬ê⒆硬幌矚g這門課程、孩子和同學(xué)關(guān)系不和諧或孩子比較話多等。

3.針對(duì)孩子愛說話的原因，給予必要的引導(dǎo)和幫助。例如，如果孩子不喜歡這門課程，家長可以引導(dǎo)孩子尋找課程中的有趣之處，或者找到與這門課程相關(guān)的實(shí)際性的問題解決方法。

4.家長需要與老師積極合作，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)與老師溝通，共同解決孩子愛說話的問題。

高中是孩子學(xué)生生涯的重要階段，這個(gè)時(shí)期的孩子大多處于青春叛逆期，有著很強(qiáng)的好奇心和求知欲，這也就導(dǎo)致很多孩子會(huì)產(chǎn)生一些不良習(xí)慣，比如上課愛說話。發(fā)現(xiàn)孩子有上課愛說話的行為時(shí)，需要觀察孩子的行為，找到孩子愛說話的原因，引導(dǎo)孩子改正錯(cuò)誤。

高中孩子上課愛說話怎么辦

1、認(rèn)識(shí)問題的根源

家長需要了解為什么高中孩子上課會(huì)喜歡講話。有時(shí)候，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課程內(nèi)容不感興趣或不理解，或者是由于他們的注意力無法集中。通過與孩子進(jìn)行交流和觀察，可以更好地理解問題的根源，從而采取相應(yīng)的解決方法。

2、了解原因

有些孩子上課愛講話，是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了困難，所以用講話來轉(zhuǎn)移注意力；有些孩子則是因?yàn)樽陨硇愿癖容^活潑，難以忍受長時(shí)間的坐姿和安靜。了解孩子的心理原因，有利于家長們更好地幫助孩子解決問題。