做題不認(rèn)真的孩子怎么教育

最近很多家長抱怨，自家孩子做事太馬虎，無論是做作業(yè)還是平時看書、學(xué)習(xí)，總是漏洞百出，考試成績失分嚴(yán)重。其實(shí)孩子馬虎是有原因的，它與孩子注意力時間短、考慮問題不全面等有一定的關(guān)系，但也與孩子習(xí)慣差、基礎(chǔ)知識不牢固有關(guān)。

做題不認(rèn)真的孩子怎么教育

1.良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子在完成的作業(yè)的時候，盡量讓周圍的環(huán)境是適合學(xué)習(xí)的，至少不要對學(xué)習(xí)造成干擾的?？梢宰尯⒆訂为?dú)在自己的房間力學(xué)習(xí)，燈光、桌椅等調(diào)整到適合狀態(tài)，房間外面不要太吵，避免如電視聲音、吵架聲音等等。熱天最好放上驅(qū)蚊片、開開空調(diào)等等。

2.良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

平時與孩子交流的時候，盡量是朋友式的互動，不要讓孩子對自己趕到恐懼，這樣會影響到他的學(xué)習(xí)心態(tài)。也要常常告訴孩子，做作業(yè)千萬不要緊張，不會的題目先留下，把會做的解決了再回頭寫難題，時間允許盡量都驗(yàn)算一遍。

生活中，我們經(jīng)常能看到一些孩子學(xué)習(xí)態(tài)度懶散，寫作業(yè)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績十分低下的現(xiàn)象，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能與學(xué)習(xí)興趣低、注意力不集中等因素有關(guān)，家長平時要多與孩子溝通，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀。

態(tài)度不認(rèn)真的孩子怎么教育

激發(fā)孩子內(nèi)在的興趣和動力。讓孩子自己對某項(xiàng)學(xué)習(xí)或生活事情產(chǎn)生濃厚的興趣，動力足夠就可以更加投入，避免了孩子被外部才引導(dǎo)，這需要家長花時間觀察和發(fā)現(xiàn)孩子獎勵機(jī)制。

培養(yǎng)孩子的自律和時間管理能力。讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，例如每天任務(wù)清單、計(jì)劃時間表等，制定學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃，避免到最后規(guī)劃落實(shí)的失落和焦慮感。

給予正向的支持和鼓勵。家長應(yīng)理解孩子，給予鼓勵和肯定，避免過多的指責(zé)和批評，引導(dǎo)孩子思考慢慢改變。

創(chuàng)造有利于集中注意力的環(huán)境。創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)和專注的環(huán)境，保持一個相對安靜、舒適且有序的學(xué)習(xí)環(huán)境可以幫助孩子更容易集中注意力，嘗試為孩子提供一個專門用于學(xué)習(xí)的空間，如一個安靜的書房或小房間。

很多家長提到孩子的作業(yè)就會十分生氣，因?yàn)楹芏嗪⒆釉趯懽鳂I(yè)的時候毛病多，不是寫作業(yè)拖拉磨蹭，就是寫作業(yè)不認(rèn)真，漏題錯題一大堆，一些急脾氣的家長會通過武力，讓孩子改變，但取得的效果往往不令人滿意。

孩子寫作業(yè)不認(rèn)真怎么教育他

平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。

要盡量減少對孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時間的主人。父母的嘮叨和訓(xùn)斥只會讓孩子對相應(yīng)的事情產(chǎn)生厭煩，從而注意力更不可能集中。

在孩子寫作業(yè)的時候，家長應(yīng)該對孩子的注意力進(jìn)行維持，這種維持方法，一般都是以表揚(yáng)為主，比如說孩子在寫作業(yè)的時候每隔5分鐘左右，家長就要表揚(yáng)一下孩子的注意力很集中，或者是每隔5分鐘就對孩子進(jìn)行一下關(guān)注。

孩子做作業(yè)的時間不宜過長。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫潘煞潘?，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，經(jīng)常是一邊寫作業(yè)一邊玩，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，此時家長要循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子，幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能夠讓孩子在學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。

孩子不認(rèn)真怎么教育

1、學(xué)習(xí)娛樂區(qū)嚴(yán)格分開。有的家長為了方便監(jiān)督孩子，會在餐廳或者客廳擺一張桌子，讓孩子在上面學(xué)習(xí)，其實(shí)這是非常不好的習(xí)慣。孩子在這種娛樂區(qū)域?qū)W習(xí)，會更容易被身邊的聲音擾亂，不能集中注意力在書本上，學(xué)習(xí)效率也就不會太好。

久而久之不利于孩子集中注意力。所以家長要盡量給孩子創(chuàng)造一個專門學(xué)習(xí)的地方作為學(xué)習(xí)區(qū)，其他的都可以歸為娛樂區(qū)。

2、讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品。我們每個人身邊都存在著各色各樣的誘惑，正是這些誘惑，讓我們無法專注于當(dāng)下的工作。對于孩子來說，更是如此。在這個信息時代，人人都有手機(jī)，人人都刷抖音、快手，看搞笑視頻。

這些所謂的娛樂活動，對孩子和我們家長來說都是極大的誘惑。我們必須有意地將這些令人分心的東西，從孩子的生活中移除掉。

有些孩子上課總是不注意聽講，作業(yè)也不能及時的完成，成績自然是一塌糊涂的，此時家長要分析孩子不認(rèn)真聽講的具體原因是什么，只有做到因材施教，才能教育好孩子。

孩子上課不認(rèn)真聽講怎么教育

1、平等地跟孩子溝通，了解真正原因。當(dāng)家長朋友們發(fā)現(xiàn)孩子上課不認(rèn)真聽講后，首先要做到的就是“不生氣、不抱怨、不懲罰”。每個人都是從學(xué)生時代過來的，大家都有聽不進(jìn)去課的經(jīng)歷，為什么就不能體諒一下我們的孩子呢？

所以，這時候就應(yīng)該主動跟孩子溝通一下，問一下具體的情況。有沒有可能是對某些學(xué)科不敢興趣，或者對某位老師有偏見？針對不同的情況，家長需要分別進(jìn)行針對性處理。

2、積極與老師溝通，尋求解決辦法。孩子的學(xué)習(xí)情況，老師應(yīng)該是最清楚的。家長如果發(fā)現(xiàn)了孩子上課沒有認(rèn)真聽講，就應(yīng)該及時跟老師了解一下具體情況。也可能孩子只是沒有及時學(xué)會而已，并不是沒有認(rèn)真聽講。如果孩子真的就不專心，那也應(yīng)該先向老師尋求幫助。畢竟老師在教育領(lǐng)域是專業(yè)的，家長可以虛心求教一下。

3、發(fā)掘孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。如果孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，那就很難要求他集中注意力。假如孩子對學(xué)習(xí)的內(nèi)容興致勃勃，根本不用睡督促，上課就能全神貫注地聽講。因此，我們一定發(fā)掘孩子的學(xué)習(xí)興趣。

很多時候孩子寫作業(yè)出錯，并不是孩子不會做，而是孩子在做題的時候不認(rèn)真，把加號看成了減號、把數(shù)字或者字母看錯、看問題只看了一半，因此造成了孩子作業(yè)寫錯的情況。針對孩子不認(rèn)真的情況，需要家長監(jiān)督孩子檢查作業(yè)的情況，養(yǎng)成孩子對待作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣，慢慢的孩子做題就會認(rèn)真起來。

做題不認(rèn)真的孩子怎么改正

1.注重所學(xué)科目能力培養(yǎng)

不同的學(xué)科，學(xué)習(xí)方法都不相同。像語文、英語之類的，前期要多閱讀、多積累，而數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科，就要求思維能力強(qiáng)、邏輯性強(qiáng)，那么，它更需要的是基礎(chǔ)知識扎實(shí)、在理解的基礎(chǔ)上歸納整理、舉一反三。

2.學(xué)科基礎(chǔ)知識要扎實(shí)

如果基礎(chǔ)知識還沒有掌握牢固，要想深入思考問題，對孩子來說肯定是困難的。這時候，先不要急忙提升難度，不要對孩子要求過多，要注重孩子對基本知識的掌握，多練習(xí)、多做題，多問老師，等他完全能駕馭這些知識了，才會進(jìn)一步深入思考。

孩子成長的過程中，總會遇到各式各樣的問題，尤其是孩子學(xué)習(xí)上的問題，更是層出不窮，考驗(yàn)著孩子的同時也考驗(yàn)著家長的處理方式。家長面對孩子上課不認(rèn)真聽課的問題，不能過于著急，要冷靜對待，用正確的方法教育孩子，改變孩子上課不認(rèn)真聽講的錯誤行為。

孩子上課不認(rèn)真聽課家長怎么教育

1、接納孩子的行為

孩子上課不認(rèn)真聽講，肯定有孩子自己的原因。父母和老師可以與孩子溝通，傾聽孩子的想法。孩子遇到困難，父母可以與孩子一起想辦法去解決，幫助孩子塑造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子充分的安全感。

2、培養(yǎng)孩子的自制力

家長在日常生活中，要有意識地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動的目的和任務(wù)?？梢酝ㄟ^讓孩子在一段時間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來培養(yǎng)孩子的自制力。