初一下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)的壞處

初中是孩子學(xué)習(xí)生涯較為重要的時(shí)期，有些孩子在上學(xué)過程中，因?yàn)閰拰W(xué)等原因，想要轉(zhuǎn)學(xué)，家長(zhǎng)們?cè)趺磩穸疾恍?，孩子初中轉(zhuǎn)學(xué)影響還是挺大的，不僅要重新適應(yīng)環(huán)境，還要適應(yīng)新老師的教學(xué)方法，孩子的成績(jī)很容易出現(xiàn)下滑，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要權(quán)衡好轉(zhuǎn)學(xué)的利弊，正確疏導(dǎo)孩子的情緒。

初一下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)的壞處

1、環(huán)境，一個(gè)孩子還沒完全脫離父母，安全感是很重要的，當(dāng)換到新的環(huán)境之后，孩子容易變得焦躁和情緒不穩(wěn)定。

2、同學(xué)，已經(jīng)穩(wěn)定的朋友關(guān)系讓孩子很好地融入到班級(jí)這個(gè)大家庭，如果出現(xiàn)新的同學(xué)，不免會(huì)出現(xiàn)受排擠的情況，畢竟接受新的人要經(jīng)過一定的熟悉期，而周圍已經(jīng)形成了一定的朋友圈子，想要更好地融入，需要一定的活躍性。

3、老師，新的教學(xué)體系，孩子往往會(huì)出現(xiàn)跟不上的情況，在環(huán)境和周圍變動(dòng)的情況下，首先自己本身要跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，其次不同的學(xué)校不同的教育體系。

4、影響身心發(fā)展。初中轉(zhuǎn)校孩子是沒有朋友的，可能性格一下就內(nèi)向了，不愿意說話和交流了。孩子的內(nèi)心缺乏安全感，失去了原來的好朋友們對(duì)孩子的身心發(fā)育是非常不好的。

初一下學(xué)期學(xué)生想轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)的流程還是挺繁瑣的，我們不應(yīng)該聽孩子想要轉(zhuǎn)學(xué)，或者我們需要孩子轉(zhuǎn)學(xué)，就讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)，應(yīng)該把轉(zhuǎn)學(xué)的弊端講給孩子聽，同時(shí)多征求孩子的意見，孩子也是大人了，有時(shí)候，需要我們大人多去尊重孩子的想法。

初一下學(xué)期學(xué)生想轉(zhuǎn)學(xué)怎么辦

小升初后，由于初中課程比較緊，很多孩子習(xí)慣了在小學(xué)時(shí)被老師和父母監(jiān)督學(xué)習(xí)，剛上初中就表現(xiàn)出許多的不適應(yīng)，環(huán)境改變、老師和同學(xué)比較陌生、課程跟不上、自律性差、人際關(guān)系出問題等等。家長(zhǎng)都希望孩子能有個(gè)比較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這也是多年擇校和擇班熱度不減的根源所在。初中生又是處于青春期的關(guān)鍵時(shí)刻，最好不要有太大的外界影響。

只要外地的學(xué)校愿意接受，那么基本上就可以轉(zhuǎn)學(xué)籍。這一般需要辦理非常多的手續(xù)，可能要付出一些時(shí)間，最主要的還是學(xué)校愿意接收這是轉(zhuǎn)學(xué)成功的根本。有學(xué)校愿意接受，現(xiàn)在就讀的學(xué)校愿意放孩子走，基本上都可以轉(zhuǎn)成功。

學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的流程：

第一步，先由接收學(xué)校出具接收證明；

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)難度大大增加，一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)學(xué)不會(huì)成績(jī)持續(xù)下滑的現(xiàn)象，這是比較正常的，家長(zhǎng)不必過于焦慮，要及時(shí)幫助孩子適應(yīng)環(huán)境，做好時(shí)間規(guī)劃，幫助孩子不斷提高自信心。

初一下學(xué)期成績(jī)下滑還能跟上嗎

在上初中七年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，成績(jī)依然非常差的話還是有救的，因?yàn)槌踔须A段的知識(shí)點(diǎn)都比較簡(jiǎn)單，只要愿意努力刻苦的進(jìn)行學(xué)習(xí)，都是可以進(jìn)行補(bǔ)救的?？梢試L試以下方法：

找出問題所在：了解自己退步的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)、缺乏興趣、注意力不集中或其他因素。

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括時(shí)間分配、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法等。

夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)：初中階段是基礎(chǔ)知識(shí)的重要階段，如果基礎(chǔ)不牢固，后面的學(xué)習(xí)就會(huì)困難重重。因此，要認(rèn)真復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，打好基礎(chǔ)。

孩子到了初一，成績(jī)突然下滑，可能和課程增加有關(guān)，也和孩子學(xué)習(xí)能力不足、沒心思學(xué)習(xí)等多種原因有關(guān)。家長(zhǎng)要好好觀察孩子，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻和孩子聊一聊，聽聽孩子的真心話，找到孩子學(xué)習(xí)上存在的問題，幫助孩子解決問題，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子初一下學(xué)期成績(jī)下滑嚴(yán)重

1、找出原因。孩子成績(jī)下降的原因可能有很多。比如與班主任或任課老師關(guān)系處理不恰當(dāng)、早戀、網(wǎng)游、手機(jī)等。

2、制定措施。首先是與班主任和任課老師多溝通，從側(cè)面了解一下孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降的最主要原因。采取有針對(duì)性的措施，切忌空發(fā)脾氣不找原因，有可能委屈了孩子。

3、做好監(jiān)督。家長(zhǎng)要調(diào)節(jié)上自己的作息和工作生活規(guī)律，增加相處時(shí)間，幫助與監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。

4、控制情緒?？酥婆c溝通是最佳解決方法，與孩子一起制定改進(jìn)方案，參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中又不過度控制。

孩子由小學(xué)升入初中，將面臨著巨大的變化，學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)難度增大，有的孩子還要住校，處理人際關(guān)系，很多孩子無法適應(yīng)這些變化，成績(jī)出現(xiàn)下滑，直到下學(xué)期了成績(jī)還是毫無起色，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，幫助孩子解決生活中的問題，引導(dǎo)孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。

初一下學(xué)期成績(jī)下降的原因

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)下滑，基本上都是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)態(tài)度不端正造成的。如果孩子只是在數(shù)學(xué)、英語、物理化學(xué)這些個(gè)別科目上出現(xiàn)了下滑還說得過去，但是如果在政治地理，生物，歷史這些科目全軍覆沒都出現(xiàn)下滑，那么說明孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2、課堂上沒有專心聽課，聽課效率低，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低而出現(xiàn)成績(jī)下滑。當(dāng)孩子成績(jī)下滑的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要去學(xué)校找一下老師詳細(xì)的了解一下孩子每天在課堂上的表現(xiàn)，或者家長(zhǎng)可以去學(xué)校的教室后門看一看孩子在課堂上是否做到了專心聽課。

3、孩子應(yīng)付了事的完成作業(yè)。當(dāng)孩子成績(jī)下滑的時(shí)候，家長(zhǎng)可以翻看一下孩子的作業(yè)本，從字里行間就可以看出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，很多成績(jī)差的孩子作業(yè)字跡潦草歪歪扭扭寫的還不如一個(gè)小學(xué)生整齊。

4、吃不透、抓不住學(xué)科重點(diǎn)。不少同學(xué)求勝心切，希望各個(gè)學(xué)科、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能學(xué)得面面俱到，結(jié)果樣樣都抓，樣樣也沒有抓牢，“撿了芝麻丟了西瓜”，得不償失。

初中是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要階段，有些孩子升入初中后，無法適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)持續(xù)下滑，厭學(xué)等情況，有的孩子甚至不愿意去學(xué)校，于是家長(zhǎng)想幫孩子轉(zhuǎn)學(xué)，換個(gè)新環(huán)境，其實(shí)，孩子初中轉(zhuǎn)學(xué)是吧雙刃劍，家長(zhǎng)要考慮好其中的利弊，慎重選擇。

初一轉(zhuǎn)學(xué)的好處和壞處

初一轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)比較重要的選擇。具體是否好，需要根據(jù)個(gè)人情況而定。下面羅列幾點(diǎn)供您參考。

好處：

1、孩子出于一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下，可以在美好班級(jí)體的影響下提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自信心，新學(xué)校整體校風(fēng)要優(yōu)于原來的學(xué)校，孩子在這里可以交到益友和諍友，能夠不斷改善孩子的自身素養(yǎng)，更好地與社會(huì)交流。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境和質(zhì)量：轉(zhuǎn)學(xué)可能會(huì)讓孩子接觸到不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育方式，這對(duì)于拓寬孩子的眼界和提高自身能力都會(huì)有所幫助。

學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)是一件很正常的事情，很多家長(zhǎng)會(huì)以為一些原因給孩子辦理轉(zhuǎn)學(xué)，家長(zhǎng)看似對(duì)孩子沒有什么影響，甚至還覺得能幫助孩子鍛煉他們的社交和適應(yīng)能力，但是事實(shí)上，仍有一些負(fù)面影響。

高一下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子有什么影響

1、孩子會(huì)有懷舊感，會(huì)將新的人或物同過去的環(huán)境進(jìn)行對(duì)比，雖然這些由孩子的主觀意識(shí)產(chǎn)生，但無疑會(huì)對(duì)孩子心理產(chǎn)生影響。

2、孩子會(huì)產(chǎn)生恐懼感，孩子會(huì)害怕新的同學(xué)都比自己優(yōu)秀，老師跟自己相處時(shí)間短，會(huì)更偏愛老一批的同學(xué)們。因?yàn)榭謶?，孩子?huì)極力想證明自己，但物極必反，最后反而會(huì)產(chǎn)生不好的結(jié)果。

3、渴望被接受，想融入新的集體是無可厚非的，但孩子缺少經(jīng)驗(yàn)，往往只會(huì)用放低姿態(tài)討好他人的方式。委曲求全能取得一時(shí)的信任，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來看會(huì)導(dǎo)致孩子逐漸產(chǎn)生扭曲的心理。

4、成績(jī)是情緒的結(jié)果，如果孩子不適應(yīng)新的環(huán)境，一般學(xué)生都會(huì)有自己的小團(tuán)隊(duì)，新的同學(xué)融入團(tuán)隊(duì)會(huì)有點(diǎn)困難，還有就是孩子要是不適應(yīng)新環(huán)境，可能不利于孩子的學(xué)習(xí)和身心健康，導(dǎo)致孩子生活作息不規(guī)律，那成績(jī)下滑是必然的。