孩子成績差又不自覺怎么辦
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孩子的學(xué)習(xí)一直以來都是家長格外關(guān)注的問題,有些孩子明明知道自己的成績差,但是還是不努力去學(xué),總是懶懶散散的。對此家長不要生氣,要注意引導(dǎo)孩子,幫助孩子糾正這種錯(cuò)誤的習(xí)慣。
孩子成績差又不自覺怎么辦
1、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)評估自己的努力。讓孩子和自己比較,而不是和他人比較。例如訓(xùn)練孩子整理房間,把他整理得特別好的那一次拍下來,下一次沒好好整理時(shí)給他看什么是他做得到的水準(zhǔn)。
小時(shí)候建立評估的習(xí)慣,了解自己,就不會(huì)單靠情緒去斷定自己的成??;到了青少年時(shí)期,也比較不會(huì)因?yàn)橥庠诘谋容^而失去對自己的正確眼光,落入氣餒甚至自我放棄的地步。
2、幫助孩子制定合適的目標(biāo)。從小讓孩子學(xué)習(xí)設(shè)立目標(biāo),訂立計(jì)劃,然后達(dá)成目標(biāo),孩子會(huì)在過程中很清楚地體驗(yàn)到自己的進(jìn)步,這比口頭上的贊美更讓孩子感到被激勵(lì)。這個(gè)美好的循環(huán),讓夢想的實(shí)現(xiàn)有具體的步驟可循。當(dāng)孩子體驗(yàn)過后,就會(huì)有勇氣接受下一個(gè)挑戰(zhàn)。
3、建立孩子的積極興趣點(diǎn)。許多孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因,是因?yàn)閷W(xué)習(xí)無法帶給孩子樂趣,整個(gè)學(xué)習(xí)的過程顯得特別枯燥無味,尤其是對書籍的閱讀,根本沒有動(dòng)畫片帶來的視覺效果好,其實(shí)在日常生活中,不要等孩子已經(jīng)明白自己喜歡什么,不喜歡什么之后才來培養(yǎng)孩子的興趣,父母要選擇主動(dòng)出擊,引導(dǎo)孩子對書籍感興趣。
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當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績差的情況,家長的第一反應(yīng)就是讓孩子上補(bǔ)習(xí)班,但是很多孩子對這個(gè)補(bǔ)習(xí)班是一種抗拒的情緒,那么,孩子成績差又不愿意上補(bǔ)習(xí)班,家長應(yīng)該怎么做,才能幫助孩子提高成績呢?
孩子成績差又不愿意補(bǔ)課怎么辦
1、制定明確目標(biāo)。很多初中學(xué)生不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么,多數(shù)認(rèn)為是為父母、為老師、為考上好大學(xué)而學(xué),對自己未來的發(fā)展更沒有思路和方向,只是隨大流,過一天算一天。那么,家長就需要幫助孩子明確目標(biāo),幫助其專業(yè)定位,給他看得見的未來,才能重新喚起學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2、提升學(xué)習(xí)技巧。有些初中學(xué)生沒有動(dòng)力,他們往往學(xué)習(xí)技能發(fā)展滯后,學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常完不成、容易陷入書山題海、產(chǎn)生知識漏洞。那么家長就需要幫助孩子提升學(xué)業(yè)目標(biāo)管理能力、時(shí)間管理能力、課堂學(xué)習(xí)效率、各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧等學(xué)習(xí)技能。
3、掌握高效的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)中獲得成就、滿足感。在學(xué)習(xí)的過程中,如果方法不得當(dāng),學(xué)習(xí)嚴(yán)重受挫,就會(huì)越來越?jīng)]興趣,甚至產(chǎn)生討厭的情緒。
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么可以在專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
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初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段,尤其是初二,很多孩子的成績在這一年出現(xiàn)大規(guī)模下滑,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因,除了知識難度的增加外,也與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自信心及家庭環(huán)境有著很大的關(guān)系。
孩子上初二了成績差怎么辦
要求孩子積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂趣,才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請教,結(jié)果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學(xué)習(xí)效率。
多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績有所不同。家長要做到科學(xué)分析孩子的成績,關(guān)鍵是著眼于自身的比較。與自身作比較重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于與他人作比較。
明確知識體系,構(gòu)建知識圖譜。想要取得進(jìn)步,就要補(bǔ)上過去欠缺的,就要努力掌握以后所學(xué)的。所以要對知識框架有一個(gè)完整而清晰的認(rèn)識。可以在草紙上或者筆記本上,寫一下知識框架。
建立良好的溝通。在家庭中,建立一個(gè)良好的溝通環(huán)境至關(guān)重要。家長可以定期和孩子進(jìn)行一對一的交流,詢問他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題,分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,并鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的困惑和情感。這樣不僅能減輕孩子的心理負(fù)擔(dān),還能增進(jìn)親子,增強(qiáng)孩子的自信心。
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高二是孩子高中學(xué)習(xí)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,很多孩子會(huì)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)成績下滑的情況,面對這樣的情況,家長要保持冷靜,及時(shí)采取正確的措施引導(dǎo)孩子,防止孩子的情況越來越糟糕。
孩子高二成績差怎么辦家長該怎樣做
1、高中生學(xué)習(xí)成績差,家長一定要先轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓孩子趕緊告別幼稚,趕緊把學(xué)習(xí)放在第一位,從高一開始由爸爸媽媽要我學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙鲃?dòng)學(xué)習(xí)!在與學(xué)生溝通的過程中建議以鼓勵(lì)為主,幫助學(xué)生正確認(rèn)識學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。
2、督促孩子查缺補(bǔ)漏。孩子的考試卷子發(fā)下來后,家長對孩子的錯(cuò)誤都要認(rèn)真查看,問問孩子這些問題出錯(cuò)的原因,是因?yàn)轳R虎或者是知識掌握的不清晰牢固。如果是粗心的原因,就讓孩子在鍛煉細(xì)心上下功夫,如果是知識的原因,就讓孩子對舊知識認(rèn)真復(fù)習(xí),直到弄明白為止。
3、讓孩子對錯(cuò)題重新研究,如果自己做不出來,就讓孩子到學(xué)校問老師和同學(xué),弄懂了還要自己動(dòng)手做一遍。家長千萬不能對孩子疏于管理和監(jiān)督,有些家長經(jīng)常不過問孩子的作業(yè)和做過的試卷,只關(guān)心成績,這種做法應(yīng)該摒棄。
4、實(shí)際上錯(cuò)題,會(huì)給孩子帶來很多經(jīng)驗(yàn)和警示。讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,平時(shí)不斷翻看,到考試前再認(rèn)真研究一遍,會(huì)讓孩子的考試更加順利,避免重返過去的錯(cuò)誤。
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初三是孩子中考前的重要一年,這一年孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),將對中考成績產(chǎn)生重要影響。有些孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)成績上不去,自信心受打擊,厭學(xué)的現(xiàn)象,此時(shí),家長一定要多關(guān)心孩子,對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
孩子初三成績差不想讀書了怎么辦
了解原因。初三學(xué)生不愿意上學(xué)的話,家長可以和孩子溝通一下,及時(shí)了解孩子厭學(xué)的原因,這樣才能更好地幫助孩子擺脫厭學(xué)的困擾。如果發(fā)現(xiàn)孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差導(dǎo)致的厭學(xué),家長可以提前給孩子做一個(gè)升學(xué)規(guī)劃。
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。興趣是非常重要的,家長在生活中想要幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣,就需要多表揚(yáng)和鼓勵(lì),千萬不要吝嗇自己的夸贊,這樣可以幫助初三孩子建立信心,從而更好的學(xué)習(xí),同時(shí)也可以改善他們不愿意上學(xué)的現(xiàn)象。
適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。初三學(xué)生不愿因上學(xué),家長可以對于孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì),增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心,這樣孩子會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)上的也會(huì)更感興趣。
幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。對于初三厭學(xué)的孩子來說,家長要讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)著名的需要層次理論,除了生存與安全感外,人還有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。
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孩子在上學(xué)期間,父母最關(guān)注的就是孩子的學(xué)習(xí),然而生活中很多孩子的學(xué)習(xí)成績令父母操心,成績不穩(wěn)定、成績差、成績下滑等,時(shí)時(shí)刻刻困擾著孩子和家長,面對這種情況,家長要及時(shí)與孩子溝通,了解孩子遇到的問題,幫助孩子解決困難并激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)信心。
孩子成績差父母怎么辦
孩子成績差,作為家長不能一味地去指責(zé)孩子,應(yīng)該控制好自己的情緒,多想想孩子的感受,孩子也不想差,也想考好,如果家長不能控制脾氣,對孩子大加批評,只會(huì)讓孩子更反感自己,很難友好地交流溝通。
孩子成績差,家長要懂得換位思考,想想孩子的感受,并且在溝通交流的時(shí)候,多找自己的不足之處,自己做的不好的地方,向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤,這樣孩子就會(huì)平靜下來,這樣才能更好地幫助孩子。
家長要合理看待孩子的成績,不要單靠看孩子自己的分?jǐn)?shù),要看到整個(gè)班級的分?jǐn)?shù),還有每次考試的試題難易程度,對于孩子取得的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì),少批評,這樣有了信心,才不會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理。
家長要多鼓勵(lì)孩子,父母需要給予孩子鼓勵(lì),讓他知道成績不好并不代表他沒有能力,只是需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
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孩子在上學(xué)期間,家長和老師最關(guān)心的便是孩子的成績,學(xué)習(xí)成績直接決定了孩子未來將要就讀的學(xué)校。生活中,會(huì)有一部分老師,因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績差,引導(dǎo)孩子退學(xué)或進(jìn)入職業(yè)院校學(xué)習(xí),面對這種情況,家長要及時(shí)與老師溝通,訴說自己及孩子的想法,請求老師的幫助,一起將孩子的學(xué)習(xí)成績提上來。
孩子成績差老師勸退怎么辦
冷靜分析原因:深入分析成績不佳的原因,是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、時(shí)間管理問題、還是其他個(gè)人原因?了解學(xué)校勸退的具體原因和依據(jù),以便有針對性地進(jìn)行改進(jìn)。
積極溝通:與學(xué)校老師、班主任或輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通,說明自己的情況,表達(dá)自己愿意改進(jìn)的決心。詢問學(xué)校是否有補(bǔ)考、重修或留級的機(jī)會(huì),以及具體的要求和流程。
制定改進(jìn)計(jì)劃:根據(jù)分析的原因,制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)改進(jìn)計(jì)劃??梢园〞r(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)適等方面的改進(jìn)。
加強(qiáng)家庭教育:雖然學(xué)校的教育很重要,但是家庭教育在孩子的成長過程中同樣不可忽視。家長可以給孩子提供更多的資源和機(jī)會(huì),在家里嘗試采用一些有創(chuàng)意的教育方法和工具,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)力。