孩子初二成績(jī)下滑家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

初二是孩子整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中最為重要的一個(gè)階段，因?yàn)槌醵且粋€(gè)重要的成績(jī)分水嶺，成績(jī)好的就特別好，差的就特差而且喪失了信心。同時(shí)，還會(huì)出現(xiàn)好成績(jī)的孩子突然下滑的情況，這些都需要重視。

孩子初二成績(jī)下滑家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

初二是一個(gè)比較危險(xiǎn)的時(shí)期，這一階段的學(xué)生處于青春期，會(huì)出現(xiàn)很多的叛逆情緒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子與以前發(fā)生了很大的變化。

由于孩子處于青春期，情緒變得激烈，對(duì)父母的權(quán)威開(kāi)始發(fā)起挑戰(zhàn)，不再事事聽(tīng)話，而是按照自己的意愿去行事，對(duì)周?chē)拈L(zhǎng)輩抱有一種激烈的態(tài)度。他們與父母的交流減少，不再什么事情都給父母交流，有了自己的秘密，開(kāi)始想要有自己的獨(dú)立空間，獨(dú)立的自主權(quán)，平等的對(duì)話權(quán)等等，這些都是很正常的。

他們正處于價(jià)值觀的獨(dú)立與形成時(shí)期，這個(gè)時(shí)候看天不是天，看地不是地，全世界只有他自己。

而這種生理上的變化也導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩與不認(rèn)同，從而導(dǎo)致成績(jī)的大幅下滑。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)下滑的時(shí)候，家長(zhǎng)切勿對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)備，打壓教育，家長(zhǎng)可以把目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)些，保持孩子在一整個(gè)學(xué)年的成績(jī)是波動(dòng)上升的即可。同時(shí)也要要幫助孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法，幫助他們渡過(guò)這個(gè)階段。

孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、鼓勵(lì)孩子。孩子成績(jī)下降，如果家長(zhǎng)采取訓(xùn)斥或棍棒式教育，極易使孩子產(chǎn)生消極情緒，自暴自棄，破罐子破摔，進(jìn)而喪失自信心。孩子稚嫩的心長(zhǎng)期受打擊還會(huì)影響到他的心理健康。

家長(zhǎng)首先必須走出以單純的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量孩子學(xué)業(yè)優(yōu)劣的誤區(qū)。重要的讓孩子認(rèn)識(shí)到：分?jǐn)?shù)是孤零的數(shù)字，不能全面反映學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，不能說(shuō)明一個(gè)人的實(shí)際能力的高低。

2、協(xié)助孩子培養(yǎng)適宜的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會(huì)一味地死記硬背，多做題，肯定學(xué)不到真知。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且也沒(méi)有融會(huì)貫通，付出10分的努力，可能連3分的收獲也沒(méi)有。因此，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事求人的習(xí)慣，要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書(shū)，如何獲得自己想要的資料等。

孩子沒(méi)有取得一個(gè)好成績(jī)，家長(zhǎng)心里肯定會(huì)不開(kāi)心，但無(wú)論如何家長(zhǎng)都不能表現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)楹⒆記](méi)有考好，本身就非常難過(guò)了，如果父母在一味地去指責(zé)他們，那勢(shì)必會(huì)對(duì)他們身心帶來(lái)一些不好的影響。

孩子成績(jī)不好時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、幫孩子分析試卷。孩子考試成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，再糾結(jié)孩子為什么平時(shí)看起來(lái)也非常努力，考試成績(jī)卻這么低的問(wèn)題也于事無(wú)補(bǔ)。 父母不妨心平氣和的拿出孩子的試卷，對(duì)孩子的試卷進(jìn)行一次全面的分析。尤其是一些錯(cuò)題，詢問(wèn)孩子是真不會(huì)還是粗心寫(xiě)錯(cuò)的。

孩子如果真的不會(huì)，父母應(yīng)該多對(duì)孩子進(jìn)行講解，不要只是不停重復(fù)：別人都會(huì)，你不會(huì)等這樣的語(yǔ)句。多對(duì)孩子功課進(jìn)行輔導(dǎo)，讓孩子重視學(xué)習(xí)，重視考試，彌補(bǔ)了不會(huì)的知識(shí)，這樣才可以讓寶寶成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

2、給孩子一份輕松的心情。往往有很多父母，感覺(jué)孩子成績(jī)不好，很傷自己的臉面，鄰居們問(wèn)起孩子的學(xué)習(xí)情況，自己也不好意思說(shuō)。這樣會(huì)讓孩子認(rèn)為自己是一個(gè)不被父母重視的人，甚至有些孩子因?yàn)檫@樣而從小有了自卑的心理。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)出來(lái)了，如果考試的不理想，父母一定要給孩子一份輕松的心情，讓孩子在輕松愉悅中接受自己的指導(dǎo)。

有些孩子期末考試完，認(rèn)為假期就應(yīng)該好好玩耍，而父母如果一直要求孩子學(xué)習(xí)，往往得到的效果并不好，甚至?xí)尯⒆映霈F(xiàn)討厭學(xué)習(xí)，不去上學(xué)的情況。也只有孩子在一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)效果才好，進(jìn)步才大。

小孩成績(jī)下滑，家長(zhǎng)們不要著急指責(zé)孩子，而是應(yīng)該耐心和孩子溝通，幫助孩子找到成績(jī)下滑的原因，引導(dǎo)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能逐步改變孩子成績(jī)下滑的狀態(tài)。

小孩成績(jī)下滑家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、引導(dǎo)孩子明白考試的目的是什么。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的考試成績(jī)出現(xiàn)下降趨勢(shì)之后，首先，不要過(guò)分去關(guān)注考試分?jǐn)?shù)，而要引導(dǎo)孩子分析自己“考試成績(jī)下降”的原因。不僅要找出解決問(wèn)題的相應(yīng)方法，還要找出進(jìn)一步提高的措施，切實(shí)做到查缺補(bǔ)漏，以達(dá)到有重點(diǎn)、有針對(duì)性的高效率學(xué)習(xí)。  

2、讓孩子利用好課本，打好基礎(chǔ)。課本是一課之本，是考試命題的依據(jù)和根源，同時(shí)也是試題答案的來(lái)源?？凑n本的時(shí)候要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)分解而形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，爭(zhēng)取把課本上的例題按照相應(yīng)的解題規(guī)范解答一遍，這樣他就可以達(dá)到提高成績(jī)的目的。  

3、幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法及復(fù)習(xí)方法。要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。  

4、讓孩子形成及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。及時(shí)對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)行積極的回憶和必要的重新學(xué)習(xí)，以加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體理解，減少遺忘。復(fù)習(xí)的目的就是要把不明白的、生疏的、遺漏的知識(shí)點(diǎn)搞清楚，是一個(gè)通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。

孩子期末考試成績(jī)不好，作為家長(zhǎng)，要幫助孩子分析為什么沒(méi)有考好，然后針對(duì)不同的情況，實(shí)施不同的教育，切忌打罵，不要讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)孩子多鼓勵(lì)，孩子健康成長(zhǎng)才是最重要的。

孩子期末考試成績(jī)不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、和孩子一起查找原因。有的父母看到孩子考得不好的時(shí)候，也不問(wèn)緣由，上來(lái)就是一頓劈頭蓋臉的罵，其實(shí)和孩子一起查找原因才是最重要的。誰(shuí)還沒(méi)有幾次考不好的時(shí)候了，父母越說(shuō)孩子可能會(huì)越難過(guò)，誰(shuí)都希望自己能夠考好，但是事實(shí)已經(jīng)這樣，找出原因才是最重要的。

2、不要著急打罵孩子。雖然說(shuō)成績(jī)很重要，但是成績(jī)并不代表這一切，一味的打罵只能傷害到孩子的自尊心，以后失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?？荚嚳疾缓?，家長(zhǎng)也要放平心態(tài)，幫助孩子進(jìn)行分析，以后只要不再犯相同的錯(cuò)誤就好了。

作為父母，要永遠(yuǎn)相信自己的孩子是最好的，一次考試不代表全部，父母要給孩子鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心，而不是一味的打擊，讓孩子失去信心。父母的教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要，相信在愛(ài)的鼓勵(lì)下孩子的成績(jī)也一定會(huì)有所進(jìn)步的。

3、不要給壓力。如果孩子考試成績(jī)大幅下降，那么家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子認(rèn)真地談?wù)剬W(xué)習(xí)。這是一次難得的機(jī)會(huì)，有效利用，可以喚醒孩子的學(xué)習(xí)意識(shí)。假如只是小幅下降，那么我們也不要太給孩子壓力。實(shí)際上很多孩子自己對(duì)成績(jī)也不滿意，假如家長(zhǎng)再給壓力，孩子可能會(huì)變得更為懷疑自己。

孩子在考試上出現(xiàn)問(wèn)題，沒(méi)有考好，家長(zhǎng)不要一昧指責(zé)孩子的成績(jī)。正確的做法是及時(shí)和孩子分析考試出現(xiàn)問(wèn)題的原因，“對(duì)癥下藥”幫助孩子吸取教訓(xùn)，總結(jié)這次考試中的得與失，并制定好之后的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取下次考試取得好成績(jī)。

孩子成績(jī)考砸了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1.樹(shù)立正確的考試觀，家長(zhǎng)要起到帶頭作用，重視但不夸大考試的結(jié)果。

2.鼓勵(lì)孩子，不要指責(zé)孩子。

3.幫助孩子及時(shí)總結(jié)考試得與失，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4.和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，精確到每一天。

孩子處于中等階段是很常見(jiàn)的事情，家長(zhǎng)不要著急，這個(gè)時(shí)候只需要與孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)即可。

孩子成績(jī)一直在中等水平家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、要對(duì)孩子有信心，可以提上去。成績(jī)能達(dá)到中等，說(shuō)明孩子是學(xué)得進(jìn)去的，所以家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，經(jīng)常與孩子溝通，了解心理，可以幫助他進(jìn)行分析，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)掌握情況，究竟是什么原因成績(jī)老是在中等的。對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)要多加肯定，不要只看錯(cuò)誤的地方，一味批評(píng)。孩子有信心，學(xué)習(xí)自然會(huì)提高。

2、首先家長(zhǎng)要重視孩子的教育，有針對(duì)性地給孩子補(bǔ)缺補(bǔ)差，孩子學(xué)習(xí)不能有非常薄弱科目。然后家長(zhǎng)在家要以身作則，在家多看書(shū)，學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好的榜樣。有個(gè)良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)家庭環(huán)境。最后要多鼓勵(lì)孩子，表?yè)P(yáng)孩子，每一次小小的進(jìn)步都要點(diǎn)贊，百尺竿頭更進(jìn)一步，讓孩子相信自己定能逆襲。

3、擺正心態(tài)。平凡不等同于平庸，關(guān)鍵看家長(zhǎng)怎么引導(dǎo) 平凡不等于平庸。孩子是“中等生”并不可怕，畢竟他們?cè)谄渌矫嬉灿凶约旱拈W光點(diǎn)，只是被沉默掩蓋掉，所有考試的第一名只有一個(gè)，每年競(jìng)賽的金牌獲得者也只是極少的孩子，絕大多數(shù)家庭養(yǎng)育的都是平凡的孩子。

4、家長(zhǎng)和學(xué)校聯(lián)手，如果，能把孩子的毛病改掉一些，孩子的成績(jī)一定會(huì)有進(jìn)步。所以，家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子變化，就需要多和老師聯(lián)系，掌握孩子在校情況，便于出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，促進(jìn)孩子不斷進(jìn)步。