初三作業(yè)寫不完怎么辦

初三階段面臨中考，是孩子人生中比較重要的階段，這個階段孩子承受著非常大的學(xué)業(yè)壓力，有背不完的書，寫不完的作業(yè)，有些孩子寫作業(yè)到深夜，還是無法完成作業(yè)，面對這種情況，家長要引導(dǎo)孩子學(xué)會篩選作業(yè)，另外也要提高孩子的寫作業(yè)效率。

初三作業(yè)寫不完怎么辦

家長要引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)，把老師即將講解的知識點(diǎn)提前梳理一遍，這樣做就能避免聽不懂老師所講內(nèi)容的問題。當(dāng)然，家長還是要提醒孩子必須在保證聽課的前提下記筆記，這樣做就能避免孩子因?yàn)橛浌P記而耽誤聽課的問題。

家長要引導(dǎo)孩子合理制定寫作業(yè)計(jì)劃，并在寫作業(yè)的過程中關(guān)注計(jì)劃的推進(jìn)情況，這樣做就能加快寫作業(yè)的速度。當(dāng)然，家長還要提醒孩子必須適當(dāng)安排合理的休息調(diào)整時間，這樣做就能避免孩子出現(xiàn)大腦過度疲勞的問題。

陪伴突擊作業(yè)。孩子因?yàn)樽霾煌曜鳂I(yè)而苦惱，家長此時就不要再吵罵指責(zé)了。而是應(yīng)該俯下身子，多陪伴孩子一起做作業(yè)。陪在孩子身邊，可以有效督促孩子，遇到不會的題，也可以進(jìn)行指導(dǎo)。

不斷鼓勵消壓力。面對作業(yè)的壓力，孩子已經(jīng)夠頭大的了！家長此時就不應(yīng)該再給孩子制造更多的壓力了！應(yīng)該不斷鼓勵孩子，給孩子信心。只有這樣，孩子才不會對作業(yè)產(chǎn)生畏懼，才能更加輕松地完成作業(yè)。

當(dāng)孩子作業(yè)出現(xiàn)沒寫完的現(xiàn)象時，孩子會覺得沒寫的時候老師肯定會批評，所以不敢去學(xué)校，這樣的情況在生活中是很常見的。這個時候家長的作用就很大了，但是并不倡導(dǎo)打罵。

孩子作業(yè)寫不完不想上學(xué)怎么辦

要冷靜處理，正面教育。不要因?yàn)楹⒆映３２蛔鲎鳂I(yè)就過分指責(zé)，責(zé)罰他不僅無濟(jì)于事，而且也容易導(dǎo)致不良后果。父母需要想辦法加強(qiáng)督促檢查，讓孩子課堂上專心聽講。有能力的家長課后可以陪同孩子復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)知識和技能，并指導(dǎo)他認(rèn)真完成作業(yè)。

告訴孩子學(xué)習(xí)目的。就像上班一樣，大人偶爾也會產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時，盡量與孩子站在一個平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來能更加輕松優(yōu)秀。

控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長肯定會生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

為什么孩子完不成作業(yè)，3個原因值得家長深思

初三的學(xué)習(xí)壓力是比較大的，是成倍的增加，過重的學(xué)習(xí)壓力會讓孩子產(chǎn)生一些反感和厭學(xué)的情緒，如果孩子不想寫作業(yè)，家長一定要重視起來，了解清楚孩子的內(nèi)心真實(shí)想法，幫助孩子克服厭學(xué)情緒，讓孩子自愿寫作業(yè)。

初三孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、給予孩子必要的關(guān)心

這個關(guān)心，不是每天問孩子：作業(yè)做完了嗎？考試考了多少名？這樣的“關(guān)心，在孩子看來根本不是關(guān)心，而是啰嗦，會反感。學(xué)會多關(guān)心學(xué)生的生活，而不是只關(guān)心她的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)不可操之過急

學(xué)習(xí)本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們在此之間要享受這個過程，再這個過程中會有艱辛，也會有開心，遇到問題我們會煩，會思考，但是解決問題之后，我們也會很開心，很明朗。所以我們要享受學(xué)習(xí)這個過程，不可以操之過急。

高中是孩子學(xué)習(xí)最緊張的階段，這一時期，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，很多孩子寫作業(yè)到深夜，家長們十分擔(dān)心孩子的身體和狀態(tài)，面對孩子作業(yè)多壓力大，家長要及時與孩子溝通，教會孩子學(xué)習(xí)的正確方法，與孩子一起篩選作業(yè)，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。

高中寫不完作業(yè)怎么辦

回顧筆記。到了高中一定要養(yǎng)成復(fù)盤的習(xí)慣，高中階段知識量大、節(jié)奏快，學(xué)新的知識時一定要真正的理解吸收。比如高中物理這一科，一定要記筆記、背筆記，晚上的時間拿出你的筆記，把老師講過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下，把知識點(diǎn)消化一遍，絕對能夠提升學(xué)習(xí)效率。

篩選作業(yè)。千萬別為了寫作業(yè)而寫，上高中的任務(wù)不是完成每天老師交給你的作業(yè)，為什么要寫作業(yè)？第一鞏固知識，第二找到還沒有學(xué)會的東西，這是關(guān)鍵，找到之后重點(diǎn)研究不會的。

基礎(chǔ)知識要牢固。留作業(yè)的目的，其實(shí)就是為了讓你鞏固一天所學(xué)的知識內(nèi)容，而作業(yè)也都是有基礎(chǔ)知識點(diǎn)演變而來，只要將基礎(chǔ)知識扎牢，就能夠?qū)⒋蟛糠謱懽鳂I(yè)的時間縮短。同時就能夠有效的提高高中生寫作業(yè)的速率。

不要一味地糾結(jié)難題。不論學(xué)習(xí)成績是否優(yōu)異，學(xué)生都會難免不遇到難題，而多數(shù)學(xué)生都會花費(fèi)大量時間和精力去解答這個難題，甚至?xí)ㄙM(fèi)1~2個小時來研究，但其實(shí)基本都在鉆牛角尖，因此難以將作業(yè)按時完成，不如將自己不理解的習(xí)題留在第二天請教老師。

面對孩子進(jìn)入高中后作業(yè)負(fù)擔(dān)加重，時常感到寫不完作業(yè)的困境，這不僅是學(xué)生個人的挑戰(zhàn)，也是家長需要共同面對并尋求解決策略的問題。無論孩子的成績?nèi)绾?，家長都應(yīng)看到他們的努力和進(jìn)步，給予正面的反饋和獎勵。

高中生不完成作業(yè)家長怎么辦

1、讓孩子勞逸結(jié)合

放假了，家長就不要每天逼著孩子寫作業(yè)了，不讓孩子玩，整天的崔著孩子寫，效果可想而知，孩子產(chǎn)生了逆反心理，家長只有焦慮的份了，作業(yè)依然沒有寫，還是需要勞逸結(jié)合，多和孩子談心，給孩子定出玩的時間，孩子都是靠哄、靠提醒的，一味地指責(zé)批評孩子是會起反作用的。

2、讓孩子知道作業(yè)的重要性

一個學(xué)生想要在考試的時候取得好成績，想要在高考的時候考上好大學(xué)，只有做到把更多的問題解決在考試之前，而想要解決在考試之前，唯一的方法就是在平時的做題、做作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，來彌補(bǔ)自己各科知識的漏洞，由此可見在作業(yè)中查漏補(bǔ)缺的重要性。

現(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)競爭壓力越來越大，很多孩子面臨著大量的家庭作業(yè)，他們?yōu)榱粟s作業(yè)，直到深夜也無法休息，家長們看著孩子廢寢忘食的學(xué)習(xí)，既欣慰又心疼，那么，初中孩子作業(yè)太多寫不完，家長要如何幫助孩子呢？一起來看看吧！

初中作業(yè)太多寫不完怎么辦

合理安排時間。制定一個作業(yè)計(jì)劃，將每項(xiàng)作業(yè)分配到每天，有針對性地完成作業(yè)。在規(guī)劃時間之前，可以先列出作業(yè)清單，逐個列出作業(yè)的時間和工作量，合理分配時間，避免重復(fù)或漏掉作業(yè)。

提高效率。初中作業(yè)的種類比較多，有課堂作業(yè)、單項(xiàng)作業(yè)、習(xí)題集等等。為了提高效率，家長可以引導(dǎo)孩子先把簡單的作業(yè)完成，再去完成復(fù)雜的作業(yè)等。

分解任務(wù)。當(dāng)你面對一大堆作業(yè)時，可能會感到不知從何開始。這時，可以將大量作業(yè)分解成更小的部分，逐個完成。這樣不僅會讓孩子感覺更容易應(yīng)對，也能夠更好地計(jì)劃和安排時間。

集中注意力。在完成作業(yè)時，盡可能避免分散注意力。關(guān)閉手機(jī)、電視等可能干擾注意力的媒體設(shè)備，以確保專注于作業(yè)。也可以選擇在一個安靜的環(huán)境中完成作業(yè)。

高三時期，是高考前的重要階段，這個時期，孩子面臨各科老師布置的大量作業(yè)，往往寫到深夜，也難以寫完，一些孩子往往晚上趕作業(yè)，白天上課精神不濟(jì)，學(xué)習(xí)成績也一直下滑，面對這種情況，家長要教會孩子學(xué)會取舍，篩選出對自己有幫助作業(yè)，進(jìn)行有針對性的練習(xí)。

高三作業(yè)寫不完怎么辦

制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃：在高三這個階段，學(xué)生需要有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。根據(jù)課程安排和作業(yè)量，制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時間、作業(yè)完成時間以及休息時間。計(jì)劃要具體、可行，并且要有一定的靈活性，以便根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

優(yōu)先處理重要任務(wù)：在眾多作業(yè)中，要區(qū)分出哪些是重點(diǎn)和難點(diǎn)，優(yōu)先完成。對于一些簡單的作業(yè)，可以集中時間完成，而對于復(fù)雜的作業(yè)，則要分配更多的時間去理解和掌握。

提高學(xué)習(xí)效率：合理分配學(xué)習(xí)時間：采用番茄工作法等時間管理技巧，將學(xué)習(xí)時間分成25分鐘的學(xué)習(xí)和5分鐘的休息，這樣可以提高專注力。

有效利用碎片時間：高三的學(xué)生往往時間緊張，可以利用上下學(xué)路上的時間、課間休息等碎片時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，這樣可以節(jié)省出更多整塊時間來處理其他事務(wù)。