初三作業(yè)寫不完怎么辦

初三階段面臨中考，是孩子人生中比較重要的階段，這個階段孩子承受著非常大的學(xué)業(yè)壓力，有背不完的書，寫不完的作業(yè)，有些孩子寫作業(yè)到深夜，還是無法完成作業(yè)，面對這種情況，家長要引導(dǎo)孩子學(xué)會篩選作業(yè)，另外也要提高孩子的寫作業(yè)效率。

初三作業(yè)寫不完怎么辦

家長要引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)，把老師即將講解的知識點(diǎn)提前梳理一遍，這樣做就能避免聽不懂老師所講內(nèi)容的問題。當(dāng)然，家長還是要提醒孩子必須在保證聽課的前提下記筆記，這樣做就能避免孩子因為記筆記而耽誤聽課的問題。

家長要引導(dǎo)孩子合理制定寫作業(yè)計劃，并在寫作業(yè)的過程中關(guān)注計劃的推進(jìn)情況，這樣做就能加快寫作業(yè)的速度。當(dāng)然，家長還要提醒孩子必須適當(dāng)安排合理的休息調(diào)整時間，這樣做就能避免孩子出現(xiàn)大腦過度疲勞的問題。

陪伴突擊作業(yè)。孩子因為做不完作業(yè)而苦惱，家長此時就不要再吵罵指責(zé)了。而是應(yīng)該俯下身子，多陪伴孩子一起做作業(yè)。陪在孩子身邊，可以有效督促孩子，遇到不會的題，也可以進(jìn)行指導(dǎo)。

不斷鼓勵消壓力。面對作業(yè)的壓力，孩子已經(jīng)夠頭大的了！家長此時就不應(yīng)該再給孩子制造更多的壓力了！應(yīng)該不斷鼓勵孩子，給孩子信心。只有這樣，孩子才不會對作業(yè)產(chǎn)生畏懼，才能更加輕松地完成作業(yè)。

生活中，很多父母提到孩子寫作業(yè)就頭疼，一些孩子一到寫作業(yè)時間就磨磨蹭蹭，還有一些孩子作業(yè)寫不完還對父母撒謊，出現(xiàn)這種情況多是父母沒有幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到或者積攢了太多的問題。

孩子作業(yè)不完成還撒謊怎么辦

端正孩子的作業(yè)態(tài)度。孩子不完成作業(yè)撒謊，表明他們對作業(yè)的態(tài)度存在問題。家長應(yīng)該首先端正孩子的態(tài)度。幫助孩子合理安排作業(yè)的順序，可以要求孩子先復(fù)習(xí)所學(xué)知識，再開始寫作業(yè)。不要讓孩子急于動筆，因為暫時性遺忘可能導(dǎo)致孩子在作業(yè)中遇到困難和煩躁感。

明確告知孩子不要撒謊。要讓孩子明白說一個謊就需要無數(shù)個慌來掩蓋，誠實是對一個人最基本的要求。告訴孩子不想寫作業(yè)可以直接說，把原因說出來，才能解決問題，不寫作業(yè)就要讓孩子承擔(dān)相應(yīng)的后果，但是不能為了逃避責(zé)任而說謊。

與孩子達(dá)成約定。家長可以給孩子一次機(jī)會，并事先告訴孩子，如果再發(fā)現(xiàn)他們?nèi)鲋e或者不完成作業(yè)，將會有一定的“懲罰方式”。但是，打罵孩子并不是可取的教育方式，因為孩子們也希望被尊重。對于作業(yè)問題，家長可以獎勵孩子完成作業(yè)，以此作為鼓勵。

造民主和諧的家庭氛圍。如前面所說，父母的專制、嚴(yán)厲往往是孩子謊言的溫床。因此，家長一定要民主、和諧地對待孩子，讓孩子敢于說實話。有時即使孩子做了錯事，只要孩子認(rèn)錯了，就不應(yīng)再痛罵、毒打。

高中是孩子學(xué)習(xí)任務(wù)非常重的階段，很多老師為了幫助孩子提高成績，布置大量的作業(yè)和試卷，孩子通常寫作業(yè)到深夜也寫不完，學(xué)習(xí)壓力非常大，一些孩子甚至因出現(xiàn)厭學(xué)的情況，如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，成為家長們關(guān)注的重點(diǎn)。

作業(yè)太多寫不完怎么辦

時間管理：合理規(guī)劃時間是非常重要的。制定一個每天的時間表，將學(xué)習(xí)和作業(yè)安排在固定的時間段內(nèi)。確定一個固定的作業(yè)時間，避免拖延，并在規(guī)定時間內(nèi)專注于完成作業(yè)。

設(shè)置優(yōu)先級：將作業(yè)按照重要性和截止日期設(shè)定優(yōu)先級。先完成最緊急和最重要的任務(wù)，這樣可以避免在截止日期前倉促完成。

分解任務(wù)：將大量的作業(yè)分解成小塊，逐步完成。將作業(yè)分解成更小的任務(wù)，每次集中完成其中一項。這樣可以減少壓力和焦慮感，并提高效率。

高效利用時間：利用碎片化的時間段進(jìn)行簡單的任務(wù)或復(fù)習(xí)。例如，在上學(xué)路上或午休時間利用閑暇做一些簡單的練習(xí)題，這樣可以節(jié)省一些寶貴的時間。

孩子寫作業(yè)是非常令家長頭疼的一件事，很多孩子在寫作業(yè)時，不但拖拉磨蹭，而且錯誤率高，家長們既生氣又不解，為何寫作業(yè)這種看起來不是大事的事情，孩子在寫的時候會這么抗拒。

孩子老不完成作業(yè)怎么辦

了解清楚是不會做還是不想做作業(yè)。要說現(xiàn)在的家庭作業(yè)一點(diǎn)難度沒有是不準(zhǔn)確的，尤其是到了小學(xué)五年級之后確實有的題目在家長看來是非常“刁鉆”的，學(xué)生不會做、家長也可能不會做。

采取一定的家庭獎懲措施督促孩子。如果只會以打罵來督促孩子完成作業(yè)，這也是不正確的，那樣很容易導(dǎo)致孩子自卑自閉或者是更加的叛逆。要更好的敦促孩子按時按量的完成家庭作業(yè)還是需要采取必要的家庭內(nèi)部獎懲措施。

提前了解作業(yè)難度再分配作業(yè)。孩子放學(xué)回家后，家長可提前預(yù)估一下當(dāng)日的作業(yè)的難度，根據(jù)作業(yè)的難度來分配，先讓孩子做最簡單的作業(yè)，再做最難的作業(yè)，最后做相對簡單的。

給孩子預(yù)留每科作業(yè)所需要的時間。家長了解作業(yè)難度之時，順便和孩子一起預(yù)估一下每項作業(yè)所需的時間，當(dāng)孩子做作業(yè)的時候，用計時器記好時間，并制定出按時完成和不按時按成作業(yè)的獎懲制度。

家庭作業(yè)所很多孩子來說是一項艱巨的任務(wù)，一些孩子在寫作業(yè)的過程中，磨磨唧唧，東張西望，半個小時也不寫幾個字，感到睡覺時間，卻總是寫不完，家長們既生氣又無奈，不知該如何引導(dǎo)孩子認(rèn)真寫作業(yè)。

孩子寫不完作業(yè)怎么辦

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是老生常談，但若不把學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好，今后孩子學(xué)習(xí)上還會面臨更多問題。孩子作業(yè)拖拉，很多與這方面有關(guān)。每天放學(xué)回來，可以補(bǔ)充些點(diǎn)心或水果，這個時間大約10一15分鐘。然后，讓孩子先復(fù)習(xí)今天白天上課知識點(diǎn)，哪怕花5分鐘時間回顧一下，也事半功倍。

孩子寫字臺上盡量少放其他物品。除了簡單學(xué)習(xí)用品，可放一個鬧鐘或計時沙漏，讓孩子做到心中有數(shù)。

孩子做作業(yè)過程中，家長切忌別打擾孩子。培養(yǎng)孩子的專注力，專注于做一件事情。哪怕孩子找你說話，立下規(guī)矩，有問題，到作業(yè)做完后再解決。

允許孩子做完一門課程休息5一10分鐘。也可鼓勵孩子，如果在規(guī)定的時間做完，可休息5分鐘，若提早做完，又好又快，那就可休息多出的時間。孩子基本會同意這個建議。

當(dāng)孩子作業(yè)出現(xiàn)沒寫完的現(xiàn)象時，孩子會覺得沒寫的時候老師肯定會批評，所以不敢去學(xué)校，這樣的情況在生活中是很常見的。這個時候家長的作用就很大了，但是并不倡導(dǎo)打罵。

孩子作業(yè)寫不完不想上學(xué)怎么辦

要冷靜處理，正面教育。不要因為孩子常常不做作業(yè)就過分指責(zé)，責(zé)罰他不僅無濟(jì)于事，而且也容易導(dǎo)致不良后果。父母需要想辦法加強(qiáng)督促檢查，讓孩子課堂上專心聽講。有能力的家長課后可以陪同孩子復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)知識和技能，并指導(dǎo)他認(rèn)真完成作業(yè)。

告訴孩子學(xué)習(xí)目的。就像上班一樣，大人偶爾也會產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時，盡量與孩子站在一個平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來能更加輕松優(yōu)秀。

控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長肯定會生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

為什么孩子完不成作業(yè)，3個原因值得家長深思

初三的學(xué)習(xí)壓力是比較大的，是成倍的增加，過重的學(xué)習(xí)壓力會讓孩子產(chǎn)生一些反感和厭學(xué)的情緒，如果孩子不想寫作業(yè)，家長一定要重視起來，了解清楚孩子的內(nèi)心真實想法，幫助孩子克服厭學(xué)情緒，讓孩子自愿寫作業(yè)。

初三孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、給予孩子必要的關(guān)心

這個關(guān)心，不是每天問孩子：作業(yè)做完了嗎？考試考了多少名？這樣的“關(guān)心，在孩子看來根本不是關(guān)心，而是啰嗦，會反感。學(xué)會多關(guān)心學(xué)生的生活，而不是只關(guān)心她的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)不可操之過急

學(xué)習(xí)本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們在此之間要享受這個過程，再這個過程中會有艱辛，也會有開心，遇到問題我們會煩，會思考，但是解決問題之后，我們也會很開心，很明朗。所以我們要享受學(xué)習(xí)這個過程，不可以操之過急。