孩子自己不知道學(xué)怎么辦

當孩子在學(xué)習上遇到困難時，很容易產(chǎn)生逃避的情緒，因此拒絕學(xué)習，此時家長不要太著急，可以先嘗試讓他們重新對學(xué)習產(chǎn)生興趣。 循序漸進，一步一步激發(fā)學(xué)習能力，讓孩子不再害怕。

孩子自己不知道學(xué)怎么辦

1、家長要幫助孩子解決這些學(xué)習困難，盡量擺脫學(xué)習困難，從而緩解孩子的厭學(xué)情緒。 家長要引導(dǎo)孩子提高聽課效率，不僅要隨著老師講課的進度積極思考，還要在課前做好充分的預(yù)習，讓老師的內(nèi)容能夠被消化和消化。 全神貫注于課堂。

2、家長首先要修復(fù)家庭之間的親子關(guān)系。 要進入孩子的內(nèi)心世界，他們需要了解孩子。 對于孩子學(xué)習中出現(xiàn)的焦慮、恐懼或自卑等心理問題，應(yīng)幫助孩子分析學(xué)習厭倦的具體原因。 鼓勵孩子克服學(xué)習中的困難，以解決孩子的厭學(xué)問題。

3、家長要時不時的激勵孩子。如果孩子在學(xué)習上主動性特別好，那么家長就可以用自己的方式來鼓勵孩子，比如給孩子擁抱和孩子玩游戲，陪孩子讀書，這些都是好的方式，都能夠讓孩子更加積極主動的去學(xué)習。

導(dǎo)致孩子自己不知道學(xué)的原因

孩子讀書不努力作為父母，自己要做到不焦慮，不恐懼，能夠承擔自己生活當中的一切困難，并且能夠灑脫的面對，樂觀的面對，那么孩子一定會在父母的言傳身教當中汲取精神的力量，這才是父母給孩子的最大的精神財富。

孩子不知道努力讀書該怎么辦

一、應(yīng)該善于尋找他的亮點。比如他語文學(xué)的不好，但是你可以夸夸他字跡工整?？傊褪钦业揭粋€學(xué)習上的亮點，就玩命表揚。有的家長就是總把表揚送給“別人家的孩子”，長期下來孩子不僅對自己沒有自信，還會對學(xué)習有排斥心理。

二、幫孩子選擇正確的學(xué)習方法。在為孩子解決難題的路上會遇到各種各樣的困難，如閱讀非常費力效率低、認真上課回家后知識點卻記不住、課上經(jīng)常開小差等等，這些不良的習慣不旦會影響孩子的學(xué)習，長期下去會導(dǎo)致孩子喪失學(xué)習動力，學(xué)不進去和厭學(xué)的想法。

家長這時不能一味的指責，一方面要幫孩子找出原因，最重要的是幫孩子解決問題，一味的指責只會讓孩子對學(xué)習沒有興趣，甚至有逆反心理。

三、設(shè)定學(xué)習目標，安排學(xué)習計劃，耐心引導(dǎo)孩子學(xué)習。孩子只有興趣、爭強好勝的心理遠遠不夠，還要養(yǎng)成一絲不茍的精神，這是取得優(yōu)異成績的重要保證。孩子的學(xué)習要多從觀察、模仿開始，所以家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習時，首先要自己認真仔細做好示范。

中考對于每個孩子來說都是非常重要的一扇門，但有時候孩子可能會出現(xiàn)臨近中考不學(xué)習的情況。這讓家長著急的不行，生怕孩子出現(xiàn)什么差錯，所以家長可以改變一下教育的方法。

孩子該中考了還不知道學(xué)怎么辦

1、平心靜氣地跟孩子聊聊，實現(xiàn)可以約定或者鋪墊一下，比如提前跟孩子說“我最近有點關(guān)于你學(xué)習上的心得，你看我們什么時候聊聊？今天還是明天？”盡量給孩子做“選擇題”。

2、家長可以問問孩子自己能夠幫他做什么，還有就是自己是如何規(guī)劃的。如果孩子本身對學(xué)習的態(tài)度是無所謂的，或者想學(xué)但是就是學(xué)不進去，那么家長最好是幫助孩子放松一下。

3、家長需要根據(jù)孩子平時的學(xué)習水平、基本知識的掌握程度，制定一個適合孩子的水平和進度的復(fù)習計劃，讓復(fù)習有重點、有計劃、有針對性，能達到固強補弱的效果。

4、讓孩子要相信“只要付出切實的努力，就會有驕人的收獲”這條格言。這條格言包含著兩方面的意思，一方面孩子去認真讀課本，認真對模擬、診斷考試查缺補漏，可以提高中考成績；另一方面只要孩子積極而主動的去做最好的自己，不管結(jié)果如何，就可以收獲內(nèi)心的平靜和安寧。

有很多孩子已經(jīng)上高二了，但是還沒有掌握正確的學(xué)習方法，這讓一些家長很是著急，高中也是孩子學(xué)習比較重要的階段，家長緊張也是在所難免的，面對孩子不知道怎么學(xué)的情況，家長要及時采取措施引導(dǎo)孩子。

孩子高二了不知道學(xué)怎么辦

1、確立學(xué)習計劃。父母們可以幫助高中生制定合理的學(xué)習計劃，幫助孩子確立短期目標、長期目標。通過這種行為，能夠讓孩子有規(guī)律、有動力地進行學(xué)習，不會茫然無措，浪費光陰。

2、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習是最大的鼓勵。在學(xué)習氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學(xué)習。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。

3、家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責打罵。孩子都有自尊心，當孩子的點滴成績被大家認可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當孩子取得一點成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。

4、父母首先從自己身上找原因。很多時候，家長對孩子的期望過高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習成績，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動力。因此，我們父母要了解到這些情況，在平時孩子在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵，不要用成績?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

高三是每個孩子最為重要的一年，也是比較緊張的一年；在這一年里，學(xué)生們需要面對高考的壓力和各種挑戰(zhàn)。假如孩子不知道學(xué)習，在這個時期，家長和孩子之間的溝通顯得尤為重要。

高三了孩子還不知道努力怎么辦

首先，需要父母，特別是孩子的父親每天能夠抽一些時間靜下心來，心平氣和的與孩子進行溝通和交流，清楚地了解孩子目前的所思、所想以及學(xué)習的具體情況。

在這一過程中千萬不要著急，也千萬不要強迫孩子，也不要表示出對孩子的失望，讓孩子將自己的感覺、想法等一覽無余的說出來。當我們知道了孩子所思、所想以及學(xué)習的具體情況（比如奮斗目標、學(xué)習計劃安排，具體的執(zhí)行等等），那么我們更多的就是對孩子進行有技巧性的激勵（支持、鼓勵）。

其次，建議父母不要經(jīng)常把好好學(xué)習以及自己為了孩子多么多么辛苦掛在嘴上，也不要因為孩子某一段時間內(nèi)喜歡打籃球，看NBA，好上網(wǎng)而不停的嘮叨、反對，這一點作為母親尤其要注意。

這是因為孩子已經(jīng)達到了準成人（階段16歲以上，18歲以下），已經(jīng)具有了對自己的行為負責的能力，如果當父母的過于將學(xué)習掛在嘴上嘮叨，一方面會增加孩子的學(xué)習壓力和思想負擔，另一方面會因為孩子的逆反心理與我們作對抗而影響其學(xué)習進度。

孩子不知道學(xué)，家長不要生氣，我們都說三百六十行，行行出狀元，如果孩子在學(xué)習方面沒有特別出色的能力，家長要能接受，并且給孩子好的幫助，讓其能夠發(fā)展自己的特點、愛好，家長要做好家庭教育，不要把上學(xué)當作是唯一。

孩子不知道學(xué)怎么辦

1、父母榜樣引導(dǎo)。作為父母，一定要引導(dǎo)，特別是很多父母不愛學(xué)習，在這個時候不能夠給孩子帶來負面影響，應(yīng)該要讓自己愛上學(xué)習，同時也要引導(dǎo)孩子學(xué)習，這樣孩子才能夠高高興興快快樂樂的學(xué)習，同時孩子也能夠像父母學(xué)習。

實際上父母的作用很大的，只要孩子能夠?qū)W父母，那么父母應(yīng)該要在這方面做好，才能夠讓孩子真正意義上學(xué)會自主學(xué)習。

2、每次學(xué)習之前先給自己定一個學(xué)習目標；比如說，這一個小時我要學(xué)習哪些內(nèi)容？不要簡單的說復(fù)習數(shù)學(xué)或者背英語單詞，這樣學(xué)習目標不明確。

而應(yīng)該說復(fù)習數(shù)學(xué)第幾單元或者從第幾頁到第幾頁，然后給自己預(yù)計一個完成這個任務(wù)的合理時間，比如說30分鐘。這樣的短期目標（其實就是你的計劃）內(nèi)容既非常具體而且有時間限制，一定能激發(fā)出孩子的學(xué)習動力。

家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習的過程中，總是會遇到各種各樣的問題，尤其是孩子的作業(yè)，真是讓家長操碎了心，有的孩子在寫作業(yè)的時候總是磨磨蹭蹭，有的是不知道寫作業(yè)，沒回面對孩子不知道寫作業(yè)的情況，家長總是火冒三丈，覺得孩子不把學(xué)習放在心里。

孩子不知道寫作業(yè)怎么辦

1、幫助孩子認識作業(yè)的重要性，端正學(xué)習態(tài)度。讓孩子懂得作業(yè)是課堂教學(xué)的有序延伸，是學(xué)習知識、提高能力的必要環(huán)節(jié)，也是每個學(xué)生都要完成的任務(wù)。

學(xué)習來不得半點虛假，要自愿、積極、認真地面對作業(yè)，只有腳踏實地積累點滴知識，才能成就學(xué)業(yè)，成為棟梁。

2、引導(dǎo)孩子樹立信心，體驗學(xué)習的樂趣，培養(yǎng)及時完成作業(yè)的習慣。讓孩子明白不同年齡段的學(xué)生，有不同的作業(yè)，每個學(xué)生都有能力完成。

作業(yè)不會做，一定是沒有領(lǐng)會和掌握課堂上新學(xué)的知識，要通過家長輔導(dǎo)、教師指導(dǎo)、自己復(fù)習等方式及時消除知識盲點，然后再做作業(yè)，就會游刃有余。