初二的孩子成績(jī)下滑嚴(yán)重家長(zhǎng)能怎么引導(dǎo)他

初二的孩子心理承受能力會(huì)差一些，所以面對(duì)孩子成績(jī)下降，家長(zhǎng)不要急著去批評(píng)，甚至打罵孩子，這樣不會(huì)對(duì)提高孩子的成績(jī)有所幫助，反而會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越不感興趣，那么為此，初二的孩子成績(jī)下滑嚴(yán)重家長(zhǎng)能怎么引導(dǎo)他呢？

初二的孩子成績(jī)下滑嚴(yán)重家長(zhǎng)能怎么引導(dǎo)他

1.家長(zhǎng)心里難免有焦慮情緒，要先調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，處理好自己的心情，保持積極向上，感染孩子，讓孩子也對(duì)學(xué)習(xí)有信心，給孩子正面的情緒影響。

2.作為家長(zhǎng)，要能理解孩子，孩子除了學(xué)校里正規(guī)的課程要學(xué)，還要參加各種興趣班，說(shuō)起來(lái)也夠辛苦的，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)一定不要去責(zé)怪他們，不要讓他們產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

3.和孩子溝通談心。分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的及時(shí)交流。例如，家長(zhǎng)是否想過(guò)孩子成績(jī)的下滑是情緒問(wèn)題引起的呢？不管大人還是孩子，行為都會(huì)受情緒影響。孩子和老師、同學(xué)之間的相處，和父母的關(guān)系，都可能成為情緒的爆發(fā)點(diǎn)。當(dāng)孩子和老師、同學(xué)或父母關(guān)系不好的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩躁之中。如果被這種情緒所主宰，孩子就沒(méi)有辦法集中精力學(xué)習(xí)。所以，此時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子，把他拉出這種狀態(tài)。如果一味責(zé)罵孩子，只會(huì)使孩子的情緒“雪上加霜”。

4.改善孩子的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會(huì)一味地死記硬背，多做題，肯定學(xué)不到真知。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且也沒(méi)有融會(huì)貫通，付出10分的努力，可能連3分的收獲也沒(méi)有。因此，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴(lài)心理和遇事求人的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書(shū)，如何獲得自己想要的資料等。

初二被認(rèn)為是初中三年最重要的一年，這一年被看做是孩子成績(jī)的分水嶺，這一時(shí)期，很多孩子的成績(jī)出現(xiàn)大滑坡現(xiàn)象，這與學(xué)習(xí)難度上升、青春期影響、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)扔泻艽箨P(guān)系，成績(jī)的下滑，很容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象。

孩子初二成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦

了解成績(jī)下降的原因。首先，家長(zhǎng)需要了解成績(jī)下降的原因。成績(jī)下降可能是由于學(xué)科難度增加、學(xué)習(xí)興趣減退、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)榷喾N因素造成的。與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的對(duì)話(huà)，聽(tīng)取他們的反饋，了解問(wèn)題的根本原因。

建立積極的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)建一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有著重要的影響。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加學(xué)習(xí)小組、課外興趣班，提供一個(gè)鼓勵(lì)和支持的環(huán)境，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是關(guān)鍵。這包括每日的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)科重點(diǎn)的明確，以及制定目標(biāo)和時(shí)間表。有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助孩子更有條理地學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)孩子明確的學(xué)習(xí)目的。堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信心，持之以恒的學(xué)習(xí)毅力，老師的說(shuō)教對(duì)他們來(lái)說(shuō)往往效果不好，但如果能與他們一起活動(dòng)，一起談話(huà)，學(xué)生放松了對(duì)老師的警戒，能相信老師說(shuō)的話(huà)對(duì)他有利，他才能行動(dòng)上照辦。

成績(jī)是衡量孩子學(xué)習(xí)的重要指標(biāo)，也是家長(zhǎng)最為關(guān)心的一點(diǎn)。通常情況下，孩子成績(jī)下降，可能和孩子壓力大、動(dòng)力不足、注意力不集中等因素有關(guān)。遇到孩子成績(jī)下降的情況，家長(zhǎng)不能過(guò)于著急，不要因?yàn)閾?dān)憂(yōu)批評(píng)孩子，這時(shí)應(yīng)當(dāng)積極找到孩子成績(jī)下降原因，幫助孩子克服困難，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1.保持冷靜：首先，家長(zhǎng)需要保持冷靜，不要過(guò)度焦慮或情緒化。成績(jī)下降可能是暫時(shí)的，也可能是由于多種原因造成的。重要的是與孩子進(jìn)行開(kāi)放、坦誠(chéng)的對(duì)話(huà)，了解他們面臨的挑戰(zhàn)和困難。

2.傾聽(tīng)孩子的想法：與孩子坦誠(chéng)地交流，傾聽(tīng)他們的想法和感受。了解他們是否感到困惑、壓力過(guò)大或缺乏動(dòng)力。鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受，這有助于建立信任和溝通。

3.設(shè)定合理的期望：家長(zhǎng)應(yīng)該設(shè)定合理的期望，理解每個(gè)孩子都有不同的學(xué)習(xí)能力和興趣。避免過(guò)分強(qiáng)調(diào)成績(jī)，而是關(guān)注孩子的努力和進(jìn)步。鼓勵(lì)孩子追求自己的興趣和目標(biāo)，而不是僅僅追求高分。

4.提供學(xué)習(xí)支持：幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供必要的學(xué)習(xí)資源。鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、多做練習(xí)題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果孩子遇到困難，可以提供輔導(dǎo)或?qū)で髮?zhuān)業(yè)人士的幫助。

初二是孩子整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中最為重要的一個(gè)階段，因?yàn)槌醵且粋€(gè)重要的成績(jī)分水嶺，成績(jī)好的就特別好，差的就特差而且喪失了信心。同時(shí)，還會(huì)出現(xiàn)好成績(jī)的孩子突然下滑的情況，這些都需要重視。

孩子初二成績(jī)下滑家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

初二是一個(gè)比較危險(xiǎn)的時(shí)期，這一階段的學(xué)生處于青春期，會(huì)出現(xiàn)很多的叛逆情緒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子與以前發(fā)生了很大的變化。

由于孩子處于青春期，情緒變得激烈，對(duì)父母的權(quán)威開(kāi)始發(fā)起挑戰(zhàn)，不再事事聽(tīng)話(huà)，而是按照自己的意愿去行事，對(duì)周?chē)拈L(zhǎng)輩抱有一種激烈的態(tài)度。他們與父母的交流減少，不再什么事情都給父母交流，有了自己的秘密，開(kāi)始想要有自己的獨(dú)立空間，獨(dú)立的自主權(quán)，平等的對(duì)話(huà)權(quán)等等，這些都是很正常的。

他們正處于價(jià)值觀(guān)的獨(dú)立與形成時(shí)期，這個(gè)時(shí)候看天不是天，看地不是地，全世界只有他自己。

而這種生理上的變化也導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩與不認(rèn)同，從而導(dǎo)致成績(jī)的大幅下滑。

高二是孩子高中學(xué)習(xí)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，很多孩子會(huì)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，及時(shí)采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的情況越來(lái)越糟糕。

高二孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、定位準(zhǔn)確，不要給孩子太大壓力。對(duì)于第一種情況，家長(zhǎng)一定要給孩子一個(gè)準(zhǔn)確的定位，不能用孩子以前的眼光，以前的好不代表現(xiàn)在的好，更談不上未來(lái)的好，經(jīng)過(guò)幾次考試，給孩子一個(gè)合理的定位，不要輕易否認(rèn)。

2、和孩子多溝通，多指導(dǎo)孩子表達(dá)，從而找到線(xiàn)索，找到問(wèn)題。是環(huán)境變化，一時(shí)無(wú)法適應(yīng)，還是其他原因！比如老師講的快，老師課只講一些有代表性的習(xí)題，其余大部分需要學(xué)生課后學(xué)習(xí)！又或者，班上已經(jīng)放假了，大家都知道該怎么辦，加重學(xué)生的自卑感！

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。與您的孩子一起分析需要保持哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？有什么壞習(xí)慣要克服？哪些習(xí)慣需要盡快改善？在養(yǎng)成好習(xí)慣的過(guò)程中，需要父母的監(jiān)督引導(dǎo)和善意的提醒，才能做到持之以恒。

4、制定計(jì)劃。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間，常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間跟上老師的上課進(jìn)度，自由學(xué)習(xí)時(shí)間是加強(qiáng)自己的弱勢(shì)科目的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的同時(shí)注意多參加體育運(yùn)動(dòng)，有助于學(xué)習(xí)后的放松和對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

伴隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子的情感會(huì)發(fā)生變化，有的孩子會(huì)步入早戀的漩渦，從而導(dǎo)致孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差，隨著孩子的成長(zhǎng)，孩子步入早戀是可以理解的，這是孩子的一種正常的心理需要，身為家長(zhǎng)要好好引導(dǎo)孩子。

孩子早戀成績(jī)下滑家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)

1、幫助孩子樹(shù)立正確的愛(ài)情觀(guān)念。只有先學(xué)會(huì)愛(ài)自己，才會(huì)知道什么是“愛(ài)”，然后才能愛(ài)別人。而不是在懵懂的青春期，只靠新鮮感“一生托付自己”。父母要為孩子樹(shù)立“先學(xué)會(huì)愛(ài)自己，再愛(ài)別人”的觀(guān)念。只有樹(shù)立正確的愛(ài)情觀(guān)，才能在成年愛(ài)情階段正確地相愛(ài)。

2、家長(zhǎng)要控制情緒。首先家長(zhǎng)們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子早戀了，不要著急，這種做法是不對(duì)的，會(huì)影響到孩子的發(fā)展的，其實(shí)早戀是一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象，我們應(yīng)該找機(jī)會(huì)和孩子談一下，方法要委婉，可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的方法來(lái)了解，讓孩子告訴你，這樣才能對(duì)癥下藥。

3、家長(zhǎng)不要先入為主。如果家長(zhǎng)覺(jué)得早戀一定會(huì)使學(xué)習(xí)下降，這個(gè)先入的觀(guān)念就會(huì)毀了親子間的交流，也干擾了孩子的內(nèi)心秩序，自然會(huì)危及學(xué)習(xí)。早戀開(kāi)始的時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)都會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，往什么方向引導(dǎo)就是父母要承擔(dān)的責(zé)任。孩子的早戀很像是自我認(rèn)同，是一種喜歡不同性格的人。

4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)規(guī)劃。為了讓孩子在學(xué)習(xí)和戀愛(ài)之間取得平衡，家長(zhǎng)可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，合理安排時(shí)間，確保孩子有充足的時(shí)間完成任務(wù)和學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)也應(yīng)該給孩子提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，幫助他們消除學(xué)習(xí)疑慮，提高復(fù)習(xí)效率。

初二可謂是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很多孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谶@一學(xué)期發(fā)生翻天覆地的變化，有的孩子成績(jī)上升的很多，有的卻是成績(jī)下滑的很?chē)?yán)重，家長(zhǎng)在一邊也是很著急，不知道怎么辦才好。

初二孩子成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦

1、弄清楚孩子成績(jī)下滑的原因。導(dǎo)致孩子成績(jī)下滑的原因其實(shí)是有很多的，畢竟上了初中之后孩子學(xué)得東西是要比之前難很多的，隨著年級(jí)的增加知識(shí)是越來(lái)越多、越來(lái)越難，孩子是有可能在這個(gè)過(guò)程中逐漸跟不上的；當(dāng)然也有可能是孩子受到周?chē)h(huán)境的影響變得不愛(ài)學(xué)習(xí)了。

所以說(shuō)父母一定要先搞清楚孩子成績(jī)下滑的原因，只有找到真正導(dǎo)致孩子成績(jī)下滑的原因之后才能從根本上去解決這個(gè)問(wèn)題，才能更好地教育孩子。

2、不要訓(xùn)斥孩子。有很多父母在孩子這個(gè)時(shí)候都會(huì)訓(xùn)斥孩子，但是一味地指責(zé)孩子并不能解決問(wèn)題，相反還有可能會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)更加排斥，這樣就會(huì)起反作用的。家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，不管多么著急都要靜下心來(lái)跟孩子好好溝通。

3、分析成績(jī)的含金量。不要強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的高和低，要看成績(jī)的“含金量”。是死記硬背拼的記憶，還是理解了實(shí)質(zhì)手到擒來(lái)？是獨(dú)立思考的勝利，還是不同等級(jí)的模仿？此時(shí)，需要引導(dǎo)孩子格外關(guān)注的是學(xué)習(xí)方式，思維的深度。