高中生回家不寫作業(yè)怎么辦

高中是孩子非常重要的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)時(shí)間也是非常緊迫的，有些老師會(huì)在課下給孩子布置一些作業(yè)，來(lái)幫助孩子鞏固所學(xué)知識(shí)，但是很多孩子并沒(méi)有把作業(yè)放在心上，回到家第一時(shí)間不是寫作業(yè)，而是拿起手機(jī)在那玩，對(duì)此家長(zhǎng)很是無(wú)奈。

高中生回家不寫作業(yè)怎么辦

1、孩子吃完飯后也不寫作業(yè)，要懂得獎(jiǎng)罰。如果你已經(jīng)跟孩子約定好，每天都是吃完飯后寫作業(yè)。突然有一天，孩子沒(méi)有這么做，還一直拖沓。家長(zhǎng)就可以提前制定一個(gè)獎(jiǎng)罰計(jì)劃，當(dāng)然這需要跟孩子商量好。

家長(zhǎng)也一定要重視，許下的承諾要履行。長(zhǎng)期下去，養(yǎng)成一個(gè)寫作業(yè)的好習(xí)慣，家長(zhǎng)們就不用擔(dān)心孩子的寫作業(yè)問(wèn)題了。把作業(yè)寫好，也說(shuō)明孩子上課聽講了，日后學(xué)習(xí)自然不會(huì)太差。

2、很多學(xué)生不想做作業(yè)，但確實(shí)學(xué)習(xí)能力弱或者學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。寫作業(yè)的時(shí)候停下來(lái)寫，磕磕碰碰，困難重重，有的甚至解決不了大部分問(wèn)題。學(xué)習(xí)能力差的，必須及時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的話，一定要讓孩子找導(dǎo)師或者及時(shí)送去補(bǔ)習(xí)班，這樣才能有針對(duì)性的檢查，填補(bǔ)空白。

3、家長(zhǎng)要管理好自己的情緒。很多家長(zhǎng)在孩子懶不寫作業(yè)時(shí)候，都會(huì)特別生氣。但家長(zhǎng)要站在孩子的角度去換位思考，應(yīng)該控制自己的情緒。一味的訓(xùn)斥，狂吼，只會(huì)起反作用。試想如果你是孩子，家長(zhǎng)一直在你的面前指點(diǎn)監(jiān)督，稍有不對(duì)就開始訓(xùn)斥，那你怎樣能寫好作業(yè)呢？

教育問(wèn)題是很多家長(zhǎng)都非常頭疼的問(wèn)題，這個(gè)過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些坎坷，當(dāng)下出現(xiàn)的問(wèn)題，不代表他未來(lái)就是這個(gè)樣子，取決于家長(zhǎng)能做出多大的改變。

高中生不寫作業(yè)怎么辦什么辦法最好

第一、要有系統(tǒng)觀

不管是孩子的成長(zhǎng)，還是未來(lái)的發(fā)展，要有一個(gè)長(zhǎng)期觀念。孩子今天出現(xiàn)的情況，都是過(guò)去幾年甚至十幾年的錯(cuò)誤養(yǎng)育造成的，不是今天一下子就變成了這個(gè)樣子。

之前，我們可能沒(méi)有意識(shí)去培養(yǎng)孩子的自律，只是一再地要求、控制孩子，讓孩子形成一個(gè)我必須被別人管著才可以的狀態(tài)，現(xiàn)在突然讓孩子自律，他會(huì)束手無(wú)策的。

到現(xiàn)在，孩子被管著已經(jīng)成為了他習(xí)慣的狀態(tài)，同時(shí)，隨著他內(nèi)在力量的增強(qiáng)、自我意識(shí)的加強(qiáng)，他要有和媽媽不一樣的情況，但他又不知道如何自律，才會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況，只要放手，就會(huì)無(wú)限玩游戲。

高中是孩子學(xué)習(xí)任務(wù)最重的階段，不但要學(xué)習(xí)背誦大量知識(shí)點(diǎn)，也要完成老師布置的各種作業(yè)，學(xué)習(xí)壓力非常大，然而，一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)態(tài)度不端正的現(xiàn)象，不愿意寫作業(yè)，寫作業(yè)應(yīng)付錯(cuò)誤率高，成績(jī)也難以提升。

高中孩子放假不寫作業(yè)怎么辦

1、作業(yè)時(shí)間盡量短

上高中的孩子一般時(shí)會(huì)有自己的想法的，那我們就可以要求孩子寫作業(yè)的時(shí)間盡量要短，不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)，一般30分鐘比較好。若是孩子的自控能力比較差，那超過(guò)半個(gè)小時(shí)，寫作業(yè)就會(huì)比較浮躁，不想寫了。還是每天上午、下午各寫半個(gè)小時(shí)比較好，效率也高。

2、讓孩子知道作業(yè)的重要性

一個(gè)學(xué)生想要在考試的時(shí)候取得好成績(jī)，想要在高考的時(shí)候考上好大學(xué)，只有做到把更多的問(wèn)題解決在考試之前，而想要解決在考試之前，唯一的方法就是在平時(shí)的做題、做作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，來(lái)彌補(bǔ)自己各科知識(shí)的漏洞，由此可見在作業(yè)中查漏補(bǔ)缺的重要性。

小孩回家不寫作業(yè)，家長(zhǎng)不要著急，更不要上來(lái)就逼著孩子寫作業(yè)，學(xué)習(xí)不是逼來(lái)的，而是孩子自己主動(dòng)學(xué)來(lái)的，我們要調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，還要能培養(yǎng)孩子的自律性，一般自律的孩子都能先完成任務(wù)再去玩，學(xué)習(xí)比較主動(dòng)。

小孩回家不寫作業(yè)怎么辦

1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子擁有自己的書桌，保持周圍環(huán)境的安靜，孩子做作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不要看電視、玩手機(jī)，盡量要多看看書，讓孩子在心理上有種大家都在學(xué)習(xí)，自己也要跟著學(xué)習(xí)的感覺。環(huán)境對(duì)孩子影響是很大的，各位家長(zhǎng)要謹(jǐn)記。

2、針對(duì)寫作業(yè)愛磨蹭的孩子，家長(zhǎng)們可以建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。及時(shí)寫完作業(yè)就有獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)有及時(shí)寫完會(huì)有懲罰，家長(zhǎng)們可以用紙做一個(gè)警示棒，孩子沒(méi)有及時(shí)寫完，可以對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P。

但是家長(zhǎng)們一定要懂得，言必信、行必果的道理，自己說(shuō)過(guò)的話、許過(guò)的諾，一定要兌現(xiàn)，千萬(wàn)不要給孩子留下不講信用的印象。

3、建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。為了讓孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃或時(shí)間表，將孩子每天的作業(yè)時(shí)間和課外活動(dòng)的時(shí)間做好分配。同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如每天定時(shí)復(fù)習(xí)、整理書包等。逐漸地，孩子會(huì)形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自然而然地愛上學(xué)習(xí)和寫作業(yè)。

孩子回家玩手機(jī)不寫作業(yè)，家長(zhǎng)要做好監(jiān)督老師，指導(dǎo)孩子回到家后先要積極完成作業(yè)，明白先苦后甜的道理，如果孩子非要先玩再學(xué)，也可以，我們要給孩子設(shè)定作業(yè)的時(shí)間，不能讓孩子把作業(yè)拖很久，影響孩子睡覺，影響第二天的學(xué)習(xí)效率。

孩子回家玩手機(jī)不寫作業(yè)怎么辦

1、需要引起家長(zhǎng)的足夠重視，需要采取正確的方式，讓孩子意識(shí)到這種行為是不對(duì)的，需要孩子與家長(zhǎng)建立良好的溝通。

家長(zhǎng)并不能夠在孩子面前毫無(wú)原則，需要讓孩子認(rèn)識(shí)到事情的重要性，不能夠孩子一哭鬧就將手機(jī)給孩子玩耍，需要讓孩子知道事情的底線在哪里，要讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要讓孩子形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。父母總是溺愛孩子，孩子想要什么就給什么，就會(huì)讓孩子越來(lái)越肆無(wú)忌憚，就會(huì)在行事上越來(lái)越偏離軌跡，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)效率。

家長(zhǎng)需要做好表率，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候不要總是玩手機(jī)，可以在旁邊看一看書，也能夠給孩子做一個(gè)好榜樣，讓孩子學(xué)習(xí)父母身上優(yōu)良的品質(zhì)，會(huì)讓孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一年級(jí)孩子回家不寫作業(yè)，只想著玩和吃東西，可能是孩子在學(xué)校里學(xué)了一天了，有些累，回到家就想放松放松，暫時(shí)把作業(yè)擱置在了一邊，我們應(yīng)該理解孩子。如果孩子是不想要寫作業(yè)，那我們應(yīng)該對(duì)孩子循循善誘，孩子遇到不會(huì)的作業(yè)，要能及時(shí)指導(dǎo)孩子，對(duì)孩子及時(shí)寫作業(yè)表示贊揚(yáng)，讓孩子有動(dòng)力堅(jiān)持下去。

一年級(jí)孩子回家不寫作業(yè)怎么辦

1、耐心輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。我們還需要順應(yīng)孩子的節(jié)奏，不要因?yàn)楹⒆訉懙寐?，而表現(xiàn)出不耐煩或者不停地催促他們。每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，我們需要耐心地陪伴他們，給他們足夠的時(shí)間去完成作業(yè)。此外，在日常生活中，我們也需要給孩子一定的掌控權(quán)，讓他們感受到自信和自足。

2、跟孩子聊一聊。我們可以跟孩子聊一聊，并告訴孩子該怎么做。如果說(shuō)孩子在回家之后總是去打開電視的話，我們就可以告訴孩子，你的作業(yè)沒(méi)有完成，這是你一天的任務(wù)。如果說(shuō)在這個(gè)時(shí)候看電視的話，自己肯定覺得看的也不痛快，所以說(shuō)一定要先把作業(yè)給寫完。

你寫完作業(yè)之后看電視，家長(zhǎng)并不會(huì)管你，而且你看電視也會(huì)無(wú)后顧之憂，看的會(huì)十分的舒服。這樣的話，孩子也就會(huì)選擇在回家之后馬上把作業(yè)打開來(lái)寫作業(yè)了。

3、應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不讓孩子每天寫作業(yè)過(guò)于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右，及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會(huì)出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問(wèn)題。

小孩子不愿意寫作業(yè)是生活中很常見的事情，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多種，包括缺乏動(dòng)力、學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)環(huán)境不佳、缺乏自信心等，此時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目打罵孩子，要多與孩子溝通，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，與孩子一起完成作業(yè)。

小孩子不寫作業(yè)怎么辦有什么辦法

不要催促孩子。讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情，孩子有時(shí)不愛寫作業(yè)，此時(shí)父母沒(méi)必要?jiǎng)袼?、逼他寫作業(yè)，適當(dāng)提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗(yàn)行為的結(jié)果。

大膽表?yè)P(yáng)孩子。比如做完作業(yè)后，讓他看一會(huì)電視，陪他玩最喜歡的游戲。在這里，家長(zhǎng)要堅(jiān)持的原則就是，進(jìn)步就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)，學(xué)得不好的時(shí)候批評(píng)要淡化。

將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。

讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過(guò)于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等。