孩子初中沒(méi)讀完輟學(xué)怎么辦

孩子初中沒(méi)讀完輟學(xué)，這肯定是不行的，我們知道初中階段是義務(wù)教育階段，每個(gè)孩子都有責(zé)任，需要上完初中，家長(zhǎng)要做好督促，如果孩子學(xué)習(xí)不好，就多加輔導(dǎo)幫助孩子，如果孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子讀完初中之后再去學(xué)習(xí)技術(shù)，發(fā)展特長(zhǎng)等，好好跟孩子商量，孩子是會(huì)聽(tīng)話的。

孩子初中沒(méi)讀完輟學(xué)怎么辦

1、與孩子溝通。孩子不想上學(xué)，首先要做的就是與孩子好好的進(jìn)行溝通，問(wèn)清楚孩子到底是為什么不想去上學(xué)呢？告訴孩子，有什么問(wèn)題都能夠傾訴出來(lái)，家長(zhǎng)是不會(huì)責(zé)怪你的。也許這樣子孩子也就會(huì)把自己的問(wèn)題全部告知。

2、這個(gè)年齡段的孩子還沒(méi)有形成正確的價(jià)值觀世界觀，對(duì)于新世界還處于懵懂狀態(tài)，孩子在這個(gè)時(shí)候產(chǎn)生厭學(xué)情緒，肯定是多方面原因造成的，作為家長(zhǎng)不能一味批評(píng)孩子，而應(yīng)該推心置腹的談話，了解孩子真實(shí)的想法。

如果孩子自己沒(méi)有特別明確的目標(biāo)，作為家長(zhǎng)可以為孩子提供必要的支持，為孩子指引前進(jìn)的方向，根據(jù)孩子自己的愛(ài)好給孩子提出合理建議，讓孩子先去嘗試學(xué)一些新鮮有趣的技術(shù)，接觸一些同齡孩子，不能讓孩子自閉。

3、孩子輟學(xué)了，建議你讓他去體驗(yàn)一下生活，但是這個(gè)過(guò)程只是讓他體驗(yàn)感受到生活的困苦，之后還是讓他繼續(xù)上學(xué)。即使他不能考上一個(gè)好的高中，也要讓他初中畢業(yè)完了之后去上一個(gè)職業(yè)高中，學(xué)一個(gè)技術(shù)因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)，如果你沒(méi)有學(xué)歷，也沒(méi)有技術(shù)的話，是很難在社會(huì)上立足的。

對(duì)于一個(gè)初中生來(lái)說(shuō)，不想讀書(shū)這種想法就是錯(cuò)誤的，不過(guò)家長(zhǎng)不要表現(xiàn)得那么夸張，不要那么著急教育孩子，多去跟孩子交流交流，主動(dòng)關(guān)心孩子，沒(méi)準(zhǔn)孩子就愿意向你吐露心聲了。

孩子初中沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)怎么辦

一、接受孩子輟學(xué)的事實(shí)。

作為父母，首先要接受孩子輟學(xué)的事實(shí)。我們要相信孩子暫時(shí)輟學(xué)，沒(méi)有什么了不起的，這也許只是孩子成長(zhǎng)中的一次轉(zhuǎn)折，通過(guò)這段特別的經(jīng)歷，他的人生道路往后會(huì)走得更加堅(jiān)實(shí)、更順暢。

然后，現(xiàn)實(shí)是家長(zhǎng)根本難以接受。他們一看到孩子輟學(xué)了或者想要輟學(xué)，整個(gè)人就馬上陷入了恐慌：怎么能不上學(xué)呢？以后人生路不就毀了嗎？于是用遍講道理、威脅、誘惑等等各種手段話術(shù)，想要孩子馬上回學(xué)校讀書(shū)，打消輟學(xué)的念頭。但是，結(jié)果孩子與父母的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)，越來(lái)越對(duì)抗！

孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的想法和選擇，作為家長(zhǎng)，我們不能將自己的意志強(qiáng)加到孩子的身上。你覺(jué)得孩子輟學(xué)是一件大事，是不利于孩子的為了成長(zhǎng)的，這本身沒(méi)有錯(cuò)；但在孩子的角度看，讀書(shū)學(xué)習(xí)沒(méi)有任何意義。所以，家長(zhǎng)與其焦慮沖突，不如轉(zhuǎn)變自己的思維，學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)。

初中的孩子年齡還小，并不懂事，若是就此告別學(xué)校不再學(xué)習(xí)，可能會(huì)耽誤孩子的一生。最好的可能是奉勸孩子回歸學(xué)校，繼續(xù)學(xué)業(yè)。若是孩子不想回去學(xué)習(xí)，也可以引導(dǎo)孩子選擇喜歡的行業(yè)，學(xué)一些技術(shù)，為以后的未來(lái)謀發(fā)展，避免孩子的人生就此荒廢。

初中輟學(xué)的孩子該怎么辦

初中輟學(xué)是一個(gè)令人擔(dān)憂的情況，但并不意味著沒(méi)有希望，補(bǔ)救的方法如下：

1、考慮復(fù)學(xué)：如果孩子還沒(méi)有完成初中，可以考慮重新回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。通過(guò)重新接受教育，可以獲得更多的知識(shí)和技能，并為未來(lái)的就業(yè)和生活打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)習(xí)技能：如果孩子已經(jīng)完成了初中，可以嘗試學(xué)習(xí)一些技能，比如計(jì)算機(jī)、手工藝、烹飪等等，這些技能有助于孩子找到一份工作或者創(chuàng)業(yè)。

3、參加培訓(xùn)課程：可以讓孩子參加一些職業(yè)培訓(xùn)課程，比如計(jì)算機(jī)編程、美容美發(fā)、廚師等等，這些課程可以幫助孩子提高技能水平，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

初中的孩子并不大，通常也就是十幾歲的樣子，這時(shí)的孩子，其人生觀、價(jià)值觀還沒(méi)有形成，很多道理他們僅僅只是一知半解。面對(duì)初中孩子輟學(xué)的情況，最好的選擇是嘗試聯(lián)系原學(xué)校，看能否讓孩子回歸學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)。如果實(shí)在無(wú)法回原學(xué)校，或者孩子不想回去，可以考慮選擇孩子喜歡的愛(ài)好或方向讓孩子專項(xiàng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的一技之長(zhǎng)。

孩子初中輟學(xué)怎么辦

初中生輟學(xué)最好繼續(xù)學(xué)習(xí)。如果孩子實(shí)在不想上初中，最好選擇孩子喜歡的方向，讓孩子去繼續(xù)深造。詳細(xì)介紹如下：

1、考技校。如果想盡快就業(yè)，去技校學(xué)一技之長(zhǎng)也不錯(cuò)，社會(huì)技術(shù)工的需求還是比較高的。

2、考高職院校里的3+2。高職院校里的3+2專門(mén)針對(duì)初中生設(shè)立，上滿5年考核合格就可以獲得大專畢業(yè)證，高職院校一般都是雙證，學(xué)歷和技術(shù)證，對(duì)以后找工作很有幫助。

3、要知道孩子喜歡學(xué)什么技術(shù)，手工、軟件、設(shè)計(jì)、音樂(lè)、繪畫(huà)、廚師等等都可以參考，根據(jù)孩子的喜好和以后自己想從事的，或者以后比較好就業(yè)的行業(yè)來(lái)學(xué)，畢竟興趣是最好的老師，孩子喜歡才能做到堅(jiān)持不懈。

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度大大增加，很多孩子難以找到正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，同時(shí)也要多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

剛上初中的孩子不想上學(xué)怎么辦

首先，要積極引導(dǎo)孩子，從念好書(shū)，掌握好知識(shí)的重要性的角度給予引導(dǎo)，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重重性。

其次，從身邊的人和事以及榜樣的人說(shuō)起，認(rèn)孩子心中有了學(xué)習(xí)的榜樣，說(shuō)動(dòng)孩子的心，讓孩子有了榜樣，從而促進(jìn)其進(jìn)取心。

第三，多些包容和鼓勵(lì)，尤其是孩子因?yàn)榇煺刍蛘哓?fù)面情緒，引起厭學(xué)問(wèn)題、學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。不能夠批評(píng)、打擊、否定孩子等處理這件事情，而是要適當(dāng)包容孩子的負(fù)面情緒，積極鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝挫折、努力學(xué)習(xí)。

第四，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力以及求知欲望，可以讓孩子讀一下世界名著、看偉人的生平傳記或者帶孩子出去看博物館暗、動(dòng)物展覽等，讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣并積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)增加，學(xué)習(xí)時(shí)間就比較緊了，很多家長(zhǎng)通過(guò)讓孩子住校來(lái)節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，然而，住校對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，陌生的環(huán)境，簡(jiǎn)陋的宿舍環(huán)境，都讓孩子產(chǎn)生退卻之心。

初中孩子不想住校家長(zhǎng)該怎么辦呢

多與孩子進(jìn)行交流

孩子在這個(gè)年齡段，這是一個(gè)叛逆的時(shí)期，家長(zhǎng)一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來(lái)相處，孩子對(duì)你的抵觸情緒才會(huì)少一些，其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見(jiàn)，不妨聽(tīng)聽(tīng)他們心里真實(shí)的想法。

幫助孩子正確認(rèn)識(shí)理解

住校前帶孩子多去幾次宿舍。孩子不喜歡住校，多數(shù)原因是因?yàn)閷?duì)陌生環(huán)境的恐懼，以及對(duì)自己熟悉的家的依賴。最好在住校之前，帶孩子去宿舍幾次，去看一看，和宿舍的孩子說(shuō)說(shuō)話。

初中時(shí)期，正式孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的階段，然而很多孩子卻在這個(gè)階段出現(xiàn)厭學(xué)情緒，出現(xiàn)不愿意上學(xué)的情況，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目責(zé)罵孩子，要理解孩子情緒，多與孩子溝通，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

初中不上學(xué)的孩子怎么辦

耐心溝通。初中生不肯去上學(xué)，這時(shí)就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，了解孩子的需求和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，然后有針對(duì)性地解決問(wèn)題，同時(shí)為孩子規(guī)劃好未來(lái)。

不要打罵。切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡。

幫孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。

多一些贊賞和認(rèn)可。家長(zhǎng)應(yīng)該多給予孩子贊賞和認(rèn)可，讓孩子感受到自己的價(jià)值和能力。家長(zhǎng)可以在孩子取得進(jìn)步時(shí)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子有更多的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。