數(shù)學(xué)不好的孩子怎么補(bǔ)救

隨著競爭的加劇，現(xiàn)在越來越多的家長開始關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，尤其是孩子的數(shù)學(xué)成績，當(dāng)面對孩子數(shù)學(xué)成績不好的時候，一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

數(shù)學(xué)不好的孩子怎么補(bǔ)救

1、家長需要了解孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的具體問題。這可能包括基礎(chǔ)知識不牢固、解題方法不當(dāng)、缺乏興趣等。家長可以通過觀察孩子的作業(yè)、與老師溝通以及參加家長會等方式，了解孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。

2、興趣是最好的老師。如果孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，那么他們在學(xué)習(xí)過程中就會更加投入。家長可以通過舉辦一些有趣的數(shù)學(xué)活動，如數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)游戲等，來激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣。

此外，家長還可以鼓勵孩子在日常生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，如購物時計(jì)算價(jià)格、規(guī)劃旅行路線等，讓孩子感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

3、面對孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難，家長需要保持耐心，給予孩子充分的關(guān)愛和支持。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時，家長要及時給予表揚(yáng)和鼓勵，讓孩子建立自信心。同時，家長要避免給孩子過多的壓力，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

孩子現(xiàn)在五年級，馬上就要上六年級了，數(shù)學(xué)一直不好，成績差，這肯定會影響他接下來的初中階段的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)重要，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法更重要。學(xué)好數(shù)學(xué)的“法寶”包括預(yù)習(xí)、聽課、整理、應(yīng)用（作業(yè)）、復(fù)習(xí)總結(jié)等。

五年級數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救

1、首先，父母應(yīng)該注意

總的來說，90%的小學(xué)數(shù)學(xué)試題可以被家長解釋和理解，家長應(yīng)該積極地理解他們的孩子出了什么問題，只有我們理解清楚，才能對癥下藥，我們才能有療效。

2、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)

新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課堂上的學(xué)習(xí)效率。上課時要緊跟老師思路，積極思考老師提出的問題，正確掌握各類公式的推導(dǎo)過程，不僅要知其然，而且要知其所以然，并認(rèn)真快速完成課堂練習(xí)題，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師提問，努力做到有問題堂堂清。

初三孩子數(shù)學(xué)不好可采取的辦法：1、積極督促孩子夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心；2、讓孩子逐漸養(yǎng)成規(guī)范的答題技巧，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力；3、引導(dǎo)孩子重視錯題，不斷的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺；4、家長要引導(dǎo)孩子學(xué)會規(guī)劃，正確的認(rèn)識自己。

初三孩子數(shù)學(xué)不好應(yīng)該怎么補(bǔ)

1、要督促孩子夯實(shí)基礎(chǔ)

對于容易犯的錯誤，督促孩子做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因?yàn)槊つ看罅孔鲱}，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學(xué)會解題后反思。

基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生由于學(xué)習(xí)差，往往會失去自信，對自己失望，厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。家長們要通過語言和行動的激勵消除孩子對數(shù)學(xué)的恐懼心理，并在生活中把數(shù)學(xué)問題趣味化，使孩子體會數(shù)學(xué)的可參與性。

2、讓孩子養(yǎng)成規(guī)范的答題技巧

小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的階段，孩子要把數(shù)學(xué)以及拼音的基礎(chǔ)工作做牢度，才能在以后的學(xué)習(xí)上更輕松，尤其是數(shù)學(xué)；要提高小學(xué)三年級數(shù)學(xué)水平，需要找到問題所在，加強(qiáng)基礎(chǔ)，多練習(xí)，培養(yǎng)興趣，尋求幫助等多種方法相結(jié)合。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救

1.找到問題所在：

首先要找到孩子數(shù)學(xué)差的原因，是因?yàn)榛A(chǔ)不牢固還是因?yàn)槿狈毩?xí)等等。

只有找到問題所在，才能有針對性地解決問題。

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)：

數(shù)學(xué)不好的孩子，家長要認(rèn)真幫助孩子分析下原因，看看孩子是因?yàn)槭裁床艑W(xué)習(xí)不好，不要動不動就對孩子發(fā)脾氣，這沒有用，關(guān)鍵是找到解決問題的關(guān)鍵，這個過程中，希望家長多些耐心，穩(wěn)住情緒，少發(fā)火。

數(shù)學(xué)不好的孩子怎么辦

1、家長要對孩子有信心，我鼓勵孩子，不要總把目光盯在成績上，每次看到試卷后，就看看孩子錯在什么地方，然后一個知識點(diǎn)一個知識點(diǎn)的解決。

2、如果數(shù)學(xué)不好，要找出不好的原因，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。到底是基礎(chǔ)知識不好，還是不會利用公式，還是對數(shù)學(xué)沒有興趣，還是代數(shù)部分，幾何部分不好，還是整體脫節(jié)等等。

要找出具體的原因，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，針對性的提高，才能逐步把數(shù)學(xué)學(xué)好。學(xué)習(xí)是一個艱苦持久的腦力過程，不是一蹴而就的，別想著短時間內(nèi)提高很快。

3、培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。家長也好，老師也好，對孩子多鼓勵、多表揚(yáng)。當(dāng)孩子做對了題，父母親應(yīng)及時鼓勵，使孩子對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生動力；即使做錯了題也不能過度批評，因孩子本來對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不感興趣，當(dāng)你一批評，那孩子心靈燃起的希望火花將再次熄滅。最后，采取循序漸進(jìn)，由淺入深，由易到難的過程做題，以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

初中數(shù)學(xué)成績十分差，說明基礎(chǔ)沒有打好?，F(xiàn)在首要的任務(wù)是“查漏補(bǔ)缺”，別無他法，哪里跌倒了哪里爬起來吧。至于補(bǔ)習(xí)方式，如果父母能夠勝任，且有足夠充裕的時間，完全可以讓老師推薦一些輔導(dǎo)資料，然后買來自己在家輔導(dǎo)即可。下面具體來看看初中數(shù)學(xué)不好高中怎么補(bǔ)救。

初中數(shù)學(xué)不好高中怎么補(bǔ)救

重新打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

初中數(shù)學(xué)不好，現(xiàn)在高中數(shù)學(xué)更難，今年全國高考數(shù)學(xué)都反映非常難，那么需要先打好基礎(chǔ)，書中的基礎(chǔ)定理和公式要能深刻理解，并能靈活運(yùn)用解題。如果以前有一知半解的地方，一定要重新溫習(xí)，弄懂，融會貫通。

找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

上數(shù)學(xué)課前多預(yù)習(xí)，自己看書，不理解的地方做好記錄，待上課時，一定要關(guān)注預(yù)習(xí)時的難點(diǎn)，爭取做到不落下學(xué)習(xí)進(jìn)度，數(shù)學(xué)是一環(huán)套一環(huán)，前面不掌握好，后面沒法學(xué)了。

數(shù)學(xué)是讓大多數(shù)家長和孩子都非常頭疼的科目，特別是女生，思維能力沒有男生的強(qiáng)，數(shù)學(xué)一直得不到提高。女孩邏輯思維能力嬌弱一些，數(shù)學(xué)就更是難了。有的孩子家長給報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果數(shù)學(xué)成績還是不高，家長也很是頭疼。

初中數(shù)學(xué)不好的女生怎么辦

1.樹立自信心，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣

俗話說：興趣是最好的老師。但興趣這東西不是天生的，需要后天的培養(yǎng)。如何培養(yǎng)她們的學(xué)習(xí)興趣，我個人認(rèn)為應(yīng)該是積極的鼓勵加適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這幾年，賞識教育的呼聲高漲，而所謂的賞識教育，說白了就是鼓勵教育。

2.合理利用課堂時間，提高學(xué)習(xí)效率

學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。提高學(xué)習(xí)效率的一個重要方法――“把勁兒使在刀刃上”，即合理分配時間，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的“事半功倍”。