0基礎(chǔ)如何學(xué)好英語(yǔ)

為了讓孩子可以贏在“起跑線”上，大多數(shù)家長(zhǎng)在孩子剛啟蒙的時(shí)候就開始接觸英語(yǔ)，為以后的學(xué)習(xí)奠定好基礎(chǔ)，那么為此，0基礎(chǔ)如何學(xué)好英語(yǔ)呢？

0基礎(chǔ)如何學(xué)好英語(yǔ)

1.給孩子一個(gè)輕松的語(yǔ)言氛圍。家長(zhǎng)懂不懂英語(yǔ)不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是家長(zhǎng)要和孩子一樣去學(xué)，并且家長(zhǎng)還要帶領(lǐng)孩子去學(xué)。平時(shí)多聽英語(yǔ)歌曲，看原版動(dòng)畫片，買一些啟蒙性的英語(yǔ)讀物，隨時(shí)和孩子分享自己所學(xué)的單詞或句子，并且用在日常生活當(dāng)中，孩子會(huì)給英語(yǔ)一個(gè)很正面的反應(yīng)。

2.建議最好從基礎(chǔ)的內(nèi)容開始學(xué)起。最基礎(chǔ)的通常都是最簡(jiǎn)單的知識(shí)，比如二十六個(gè)英文字母的讀法和寫法。有些人可能會(huì)對(duì)二十六個(gè)英文字母不屑一顧，但是只要仔細(xì)想想就能明白它們的重要性了，正是這二十六個(gè)字母組成了龐大的英語(yǔ)世界，開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)后我們每天都需要面對(duì)這二十六個(gè)字母，不把它們學(xué)好，怎么進(jìn)行后續(xù)的學(xué)習(xí)呢？

3.當(dāng)孩子地掌握了二十六個(gè)英文字母讀法和寫法以后，就已經(jīng)完成了學(xué)英語(yǔ)最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)了，也就意味著可以開始學(xué)習(xí)更高階的英語(yǔ)知識(shí)了。相信大家都明白，英語(yǔ)這門科目里最需要我們花功夫去記憶的就是單詞，多數(shù)情況下，我們的詞匯量和英語(yǔ)成績(jī)是成正比的，所以，背單詞是一個(gè)可以有效提高英語(yǔ)成績(jī)的方法。如果你不知道從哪些單詞開始背起，那么不妨買一本詞匯書，從最簡(jiǎn)單的開始學(xué)起。

4.準(zhǔn)備一些孩子感興趣的英語(yǔ)繪本或英語(yǔ)故事，帶領(lǐng)孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。在閱讀的過(guò)程中，既能鍛煉英語(yǔ)的思維能力，也能鍛煉表達(dá)能力。當(dāng)孩子大聲朗讀出來(lái)的時(shí)候，可以增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和交流的信心，這些都是學(xué)好英語(yǔ)必備的基本素質(zhì)。

很多家長(zhǎng)為了讓孩子贏在起跑線上，在孩子剛上幼兒園的時(shí)候就開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是這個(gè)階段的孩子并不認(rèn)識(shí)英語(yǔ)，那么該如何零基礎(chǔ)學(xué)好英語(yǔ)呢？

如何零基礎(chǔ)學(xué)好英語(yǔ)

1.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣：根據(jù)兒童語(yǔ)言學(xué)家多年研究發(fā)現(xiàn)，15歲以下是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子的天性就是玩樂(lè)，對(duì)任何事物都充滿好奇心，而且記憶力也很好?？茖W(xué)的教育應(yīng)該是利用天性來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，寓教于樂(lè)，讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

2.掌握字母、音標(biāo)：許多家長(zhǎng)對(duì)26個(gè)字母不是很重視，認(rèn)為它很簡(jiǎn)單，但實(shí)際上英語(yǔ)字母的發(fā)音和平時(shí)所讀的音還是有區(qū)別的，發(fā)音和語(yǔ)調(diào)方面會(huì)存在差異。音標(biāo)是兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)最基本的內(nèi)容，可以幫助孩子快速拼寫單詞，讓復(fù)雜的單詞簡(jiǎn)單化。

3.鍛煉孩子的英語(yǔ)聽力能力：從我們出生那天起就一直在聽周圍的人講話，當(dāng)我們的大腦存儲(chǔ)了一定量的語(yǔ)感后，我們自然也會(huì)跟著模仿了。所以在孩子學(xué)習(xí)說(shuō)英語(yǔ)之前，我們要在生活中多多鍛煉孩子的聽力能力。當(dāng)孩子聽得多了，自然也就會(huì)說(shuō)了。除此之外，還要給孩子提供一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，全程沉浸式的英語(yǔ)環(huán)境對(duì)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感也有很大的影響。

4.提供多種教學(xué)方法：家長(zhǎng)在教孩子英語(yǔ)時(shí)應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)。零基礎(chǔ)孩子必須拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把孩子放在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一位。例如，做一些英語(yǔ)游戲來(lái)教孩子英語(yǔ)知識(shí)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，可以結(jié)合一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法（如自然拼寫）來(lái)尋找規(guī)則。幫助孩子有效地記憶單詞并學(xué)習(xí)如何使用它們。

進(jìn)入初一之后，很多孩子吐槽初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度非常之大，使自己跟不上節(jié)奏，其原因是因?yàn)闆](méi)有掌握初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，以及沒(méi)有弄明白哪些知識(shí)點(diǎn)是重要的可以幫助自己有效提高成績(jī)。

初一如何學(xué)好英語(yǔ)

1、課前先預(yù)習(xí)

很多剛剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生根本沒(méi)有預(yù)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，畢竟小學(xué)英語(yǔ)接觸的比較少，也很簡(jiǎn)單，孩子可以跟著老師學(xué)習(xí)。但是初中就不同了，初一孩子想要學(xué)好英語(yǔ)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)是非常關(guān)鍵的一步，畢竟通過(guò)預(yù)習(xí)能夠讓同學(xué)們有個(gè)心理準(zhǔn)備，也能夠提高孩子的課堂聽課效率，而孩子對(duì)于老師的教學(xué)進(jìn)度應(yīng)該有所了解，因此在老師講解新課之前就應(yīng)該提前預(yù)習(xí)當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、端正學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度

初一學(xué)生想要學(xué)好英語(yǔ)一定要勤學(xué)多練，現(xiàn)在外語(yǔ)也是一門交流的語(yǔ)言，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的還是能夠熟練的使用這門語(yǔ)言，因此孩子需要通過(guò)自己足夠的練習(xí)，領(lǐng)會(huì)所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到融會(huì)貫通的目的。

許多孩子都在為英語(yǔ)而苦惱，英語(yǔ)在國(guó)際上的運(yùn)用也越來(lái)越廣泛。但是對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)在中考時(shí)也是拉分的一個(gè)學(xué)科。學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，那就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑可走的。只有找到科學(xué)的方法，勤學(xué)苦練才能打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

初中英語(yǔ)如何學(xué)好

1、培養(yǎng)興趣

興趣是最好的老師，濃厚的興趣可培養(yǎng)同學(xué)們的求知欲，激起強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使自己頑強(qiáng)拼搏，努力學(xué)習(xí)。古今中外取得巨大成就的人，無(wú)一不是對(duì)自己所從事的職業(yè)產(chǎn)生強(qiáng)烈、濃厚的興趣。孩子想要學(xué)好英語(yǔ)，單詞的學(xué)習(xí)是核心。這樣孩子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，不僅能夠加深對(duì)單詞的記憶，還能逐漸擴(kuò)充自己的詞匯量。

2、提前預(yù)習(xí)

家長(zhǎng)要養(yǎng)成孩子課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，有準(zhǔn)備的預(yù)習(xí)是個(gè)人獨(dú)立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)孩子快速閱讀抓主旨大意和依據(jù)上下文猜測(cè)詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及解決問(wèn)題等能力。還可以發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題引起的思考，一方面可促使孩子自己查閱有關(guān)資料、查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性增強(qiáng)聽課效果。

孩子的英語(yǔ)學(xué)得不好，家長(zhǎng)要好好輔導(dǎo)孩子，即使家長(zhǎng)的英語(yǔ)不好，我們也可以督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助孩子舒緩學(xué)習(xí)上的壓力等等，關(guān)鍵就是看家長(zhǎng)愿不愿意抽時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)如何幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)

1、興趣、興趣，還是興趣。學(xué)習(xí)的源動(dòng)力就是興趣，有了興趣學(xué)習(xí)是主動(dòng)型的；沒(méi)有它則是被動(dòng)型的。這有著根本的區(qū)別。但是，興趣來(lái)自于老師的教學(xué)方式，興趣不是逼出來(lái)的，也不是講出來(lái)的，是由孩子的學(xué)習(xí)方式等許多方面決定的。為孩子找一個(gè)能讓他有興趣的地方去學(xué)英語(yǔ)，是孩子能夠有興趣，最簡(jiǎn)單的方法。

2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能急于求成，不可能一口吃成胖子。兒童階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)工作量還是很大的，孩子不可能一口吃成胖子，也沒(méi)有捷徑可走。如果真要找個(gè)捷徑的話，那就是讓孩子輕松、愉快地學(xué)習(xí)，但是時(shí)間和精力是必須付出的。如果抱有速成的心態(tài)，就要適得其反了。

3、給孩子創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，使孩子喜歡英語(yǔ)。決不能采取壓制式的方法，一個(gè)孩子不喜歡學(xué)英語(yǔ)甚至厭惡它，家長(zhǎng)強(qiáng)迫他學(xué)，不但學(xué)不好，還可能產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反心理。

家長(zhǎng)要盡可能地找出孩子學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或者點(diǎn)滴成績(jī)，適時(shí)地給予肯定、贊揚(yáng)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和熱情，感受取得進(jìn)步的自豪和喜悅。不要一味地指責(zé)，打擊孩子的自信心，使得孩子認(rèn)為英語(yǔ)難學(xué)，更開不了口講英語(yǔ)了。

在孩子所學(xué)習(xí)的課程里，英語(yǔ)在主科里占據(jù)了很大的地位，由此可見，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是很重要的。當(dāng)然，也有很多家長(zhǎng)非常重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，卻不知道如何指導(dǎo)孩子的英語(yǔ)。那么，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法有哪些呢？

小孩子如何學(xué)好英語(yǔ)

1、先給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。對(duì)于家里有條件的家長(zhǎng)，會(huì)選擇國(guó)際幼兒園，這種幼兒園都會(huì)有外籍老師訓(xùn)練口語(yǔ)，孩子如果能處在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，當(dāng)然是最好不過(guò)的。但對(duì)于小城市來(lái)說(shuō)去上那樣的幼兒園是可望而不可即的，不說(shuō)有沒(méi)有，單是學(xué)費(fèi)都是大部分家庭承受不起的。

2、給孩子看英語(yǔ)卡通片，也是一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好辦法。大部分的家庭不能給孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，只能通過(guò)外部的條件給孩子一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的輔助，看英語(yǔ)動(dòng)畫片相信大部分孩子都不會(huì)拒絕的。

3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?？从⑽牡睦L本，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和句子。雖然這一學(xué)習(xí)方法不被推崇，但是大部分的家庭和學(xué)校還是這樣教孩子。原因很簡(jiǎn)單，全外教學(xué)習(xí)條件不允許，只有通過(guò)傳統(tǒng)教學(xué)可以讓孩子早點(diǎn)接觸到英語(yǔ)，并學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4、通過(guò)玩游戲來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能只是單純的教讀和聽，學(xué)校里開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)可以用玩游戲的方式來(lái)提高孩子的注意力和興趣。比如找卡片，以及貼標(biāo)簽的方式讓孩子在玩的同時(shí)也能學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

高一正是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，如果孩子的基礎(chǔ)知識(shí)不夯實(shí)，在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中會(huì)越來(lái)越困難。所以家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子要多鼓勵(lì)，可以幫助孩子設(shè)想未來(lái)，想象一下學(xué)好英語(yǔ)之后會(huì)有的好處，激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

高一英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救

1、養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)是獨(dú)立獲得知識(shí)的前提，也是提高聽課效率的可靠保證。預(yù)習(xí)能減少聽課的盲目性，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。預(yù)習(xí)可使學(xué)生初步熟悉教材，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和難點(diǎn)，找出薄弱點(diǎn)，為下一步聽講作好充分的思想準(zhǔn)備，并打下一定的基礎(chǔ)。

2、正確學(xué)習(xí)單詞。很多學(xué)生在背單詞時(shí)，只注重眼前效果，后期沒(méi)有反復(fù)的復(fù)習(xí)，這種方法效率很低。學(xué)生往往認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了背誦的單詞，但經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)期后，能記住的單詞幾乎是少之又少。

英語(yǔ)單詞一定要反復(fù)背誦，只有長(zhǎng)期記憶，才能真正掌握。當(dāng)然了，如果背單詞的過(guò)程中出現(xiàn)只會(huì)寫不會(huì)讀或者只會(huì)讀不會(huì)寫的情況，那也是不行的。記憶單詞的方法不僅要做到重復(fù)記憶，也要做到正確記憶，根據(jù)發(fā)音去記憶單詞，可以更好的記憶。

3、完成作業(yè)，找出問(wèn)題。學(xué)完每一課，要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書上題的答案，做完后再對(duì)答案，對(duì)于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問(wèn)題，應(yīng)該記下來(lái)，等下次上課時(shí)提出來(lái)。