孩子成績差怎么鼓勵(lì)孩子

隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子比起以往的孩子，學(xué)業(yè)壓力更大，如果孩子成績差未得到疏解時(shí)，孩子學(xué)習(xí)的信心很容易就會受到打擊，這樣孩子的成績就會越來越差。那么，孩子成績差家長應(yīng)該怎么鼓勵(lì)她呢？

孩子成績差怎么鼓勵(lì)她

1、多開闊眼界。家長們應(yīng)該多帶孩子外出旅游，到博物館、科技館、各大名校等，讓孩子在接觸自然的同時(shí)，感受世界的美麗。接觸的東西越多，孩子會更容易保持好奇心，更容易對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，對成績一定會有幫助。

2、和諧的家庭氛圍。家庭是孩子內(nèi)心永遠(yuǎn)的避風(fēng)港，家庭環(huán)境氛圍好、得到的愛和溫暖多，更能激發(fā)孩子好好學(xué)習(xí)，天天向上。相反，如果是在不和諧家庭環(huán)境中成長的孩子，她們更容易失落，心理承受力過于弱也會導(dǎo)致成績不好。

3、不要過分追求分?jǐn)?shù)。比知識更重要的還有很多，因?yàn)橹R是有限的。如果家長急功近利，一味地只要求成績好而忽略孩子自身能力的培養(yǎng)，會使孩子從小厭學(xué)，喪失對將來學(xué)習(xí)的興趣。所以家長要更加注重孩子思維能力的培養(yǎng)，也就是引導(dǎo)孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

4、鼓勵(lì)，讓孩子重拾自信。在孩子面對成績的打擊，自信心越來越低，自卑感越來越重的時(shí)候，家長適當(dāng)?shù)慕o予孩子鼓勵(lì)，讓她們重拾自信心，如果家長不鼓勵(lì)孩子，那么孩子自卑感就會越來越重，最后會徹底放棄學(xué)習(xí)。

孩子成績差，家長應(yīng)該好好去鼓勵(lì)孩子，不要讓孩子對學(xué)習(xí)失望、失去興趣，我們看到孩子學(xué)習(xí)不好，就應(yīng)該多去幫助孩子彌補(bǔ)學(xué)習(xí)的漏洞，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)多去表揚(yáng)，孩子開心了，就能夠投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中了。

孩子成績差怎么鼓勵(lì)孩子

1、讓孩子先總結(jié)自己沒考好的原因，家長再了解下試卷，是試卷的難度大，還是學(xué)過的知識孩子不會做，或者是考試時(shí)粗心導(dǎo)致的，家長再來應(yīng)對。

2、孩子對沒考好的反應(yīng)怎樣，如果考試沒考好，孩子的情緒已經(jīng)很低落了，家長這時(shí)不要再責(zé)罵孩子了，家長的責(zé)罵會讓孩子更沮喪，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、讓孩子把錯(cuò)題抄寫在錯(cuò)題本上，哪方面比較薄弱，家長可以幫助孩子鞏固哪方面的知識，把基礎(chǔ)打好。

4、孩子沒有考好，家長也要反思下，家長了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容嗎？在孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)中，家長有沒有給予幫助和鼓勵(lì)，有沒有幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子成績差家長一定要及時(shí)鼓勵(lì)，不然孩子會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。家長在鼓勵(lì)的同時(shí)，也要幫助孩子找到屬于孩子自己的學(xué)習(xí)方法，讓孩子自主學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

成績差的孩子怎么鼓勵(lì)

1、多開闊眼界。家長們應(yīng)該多帶孩子外出旅游，到博物館、科技館、各大名校等，讓孩子在接觸自然的同時(shí)，感受世界的美麗。接觸的東西越多，孩子會更容易保持好奇心，更容易對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，對成績一定會有幫助。

2、和諧的家庭氛圍。家庭是孩子內(nèi)心永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。家庭環(huán)境氛圍好、得到的愛和溫暖多，更能激發(fā)孩子好好學(xué)習(xí)，天天向上。相反，如果是在不和諧家庭環(huán)境中成長的孩子，他們更容易失落，心理承受力過于弱也會導(dǎo)致成績不好。

3、不要過分追求分?jǐn)?shù)。比知識更重要的還有很多，因?yàn)橹R是有限的。如果家長急功近利，一味地只要求成績好而忽略孩子自身能力的培養(yǎng)，會使孩子從小厭學(xué)，喪失對將來學(xué)習(xí)的興趣。所以家長要更加注重孩子思維能力的培養(yǎng)，也就是引導(dǎo)孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

4、鼓勵(lì)，讓孩子重拾自信。在孩子面對成績的打擊，自信心越來越低，自卑感越來越重的時(shí)候，家長適當(dāng)?shù)慕o予孩子鼓勵(lì)，讓他們重拾自信心，如果家長不鼓勵(lì)孩子，那么孩子自卑感就會越來越重最后會徹底放棄學(xué)習(xí)。

考試是每一個(gè)孩子都無法避免的事情，作為學(xué)生，一定會經(jīng)歷考試。只要孩子參加考試，就會成績好的時(shí)候，也會有成績差的時(shí)候。當(dāng)孩子的考試成績不理想時(shí)，家長要注意引導(dǎo)孩子。

孩子考試成績差怎么鼓勵(lì)孩子

1、建立親子間的感情基礎(chǔ)。在孩子和父母之間，不建立起濃厚的感情基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)化是不可能的。差生出現(xiàn)的一個(gè)普遍性原因，就是得到的溫暖太少，得到的愛太少，周圍的人對他們表現(xiàn)出不同程度的嫌棄態(tài)度。正因?yàn)槿绱耍改笇τ诓钌⒆右o予適當(dāng)?shù)年P(guān)懷。

2、調(diào)動孩子自身的積極性。外因要通過內(nèi)因起作用，這是事變化的規(guī)律。對差生孩子的教育，還須配合他們的自我教育，才會產(chǎn)生積極的效果。因此，家長要找出孩子自身所具有的積極因素和消極因素，要千方百計(jì)調(diào)動、刺激他們的積極因素發(fā)揮作用，克服消極因素。

3、鼓勵(lì)孩子。家長要讓孩子明白成績差不可怕，可怕的是放棄。一個(gè)孩子一旦成績不好，馬上就會被貼上差生的標(biāo)簽。畢竟孩子還是孩子。很多孩子無法接受這些標(biāo)簽，甚至傷害了他們的學(xué)習(xí)熱情。既然學(xué)習(xí)成績不好，就應(yīng)該鼓勵(lì)他們，給孩子信心，讓孩子找到學(xué)習(xí)的動力。在家長鼓勵(lì)和監(jiān)督下，孩子會有一定程度的進(jìn)步。

4、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。對于學(xué)習(xí)，首先家長要讓孩子明白，學(xué)習(xí)時(shí)間的長短并不是重要的，重要的是學(xué)習(xí)的效率，應(yīng)該要安排好每一天的時(shí)間，切記學(xué)習(xí)過程中千萬不能占用休息時(shí)間，有些孩子在休息的時(shí)間也在讀書，可是時(shí)間一長了之后，就會感覺到疲憊，這樣一來就得不償失，所以一定要做到勞逸結(jié)合。

當(dāng)孩子成績差的時(shí)候，家長一定要引起重視，好好采取措施引導(dǎo)孩子，及時(shí)查找原因，幫助孩子解決問題，千萬不要批評指責(zé)孩子，這樣只會讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，不利于孩子的學(xué)習(xí)。

孩子成績差該怎么鼓勵(lì)

1、把責(zé)問換成關(guān)心。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)。面對成績，我們不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責(zé)問孩子，而是換成一種關(guān)心的態(tài)度去孩子聊天：“這幾天的內(nèi)容學(xué)會了沒有，沒有的話我可以給你講一講，這樣你就不會有疑惑了”，或許這樣做孩子更愿意打開心扉，與我們交流一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。

2、多多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子減壓。其實(shí)孩子考不好，他的心里比任何一個(gè)人都要難過，如果我們做父母的再火上澆油，這樣只會讓孩子更消極，漸漸喪失對學(xué)習(xí)的興趣。

與其這樣還不如告訴孩子：如果你盡力了就沒有什么可難過的，一次考試又證明不了什么，我們只要努力，下次一定會比這次好?！奥犃诉@些話我想孩子會更有動力去努力學(xué)習(xí)。

3、幫助孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。作為學(xué)生主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我們要告訴孩子，好好學(xué)習(xí)不僅僅是為了拿高分，更是為了充實(shí)自己，提高自己的修養(yǎng)，這樣才能讓自己在未來有更多選擇的機(jī)會，交到更好的朋友，生活在更好的環(huán)境里。

初三是孩子中考前的重要一年，這一年孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，將對中考成績產(chǎn)生重要影響。有些孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)成績上不去，自信心受打擊，厭學(xué)的現(xiàn)象，此時(shí)，家長一定要多關(guān)心孩子，對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

孩子初三成績差不想讀書了怎么辦

了解原因。初三學(xué)生不愿意上學(xué)的話，家長可以和孩子溝通一下，及時(shí)了解孩子厭學(xué)的原因，這樣才能更好地幫助孩子擺脫厭學(xué)的困擾。如果發(fā)現(xiàn)孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差導(dǎo)致的厭學(xué)，家長可以提前給孩子做一個(gè)升學(xué)規(guī)劃。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。興趣是非常重要的，家長在生活中想要幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，就需要多表揚(yáng)和鼓勵(lì)，千萬不要吝嗇自己的夸贊，這樣可以幫助初三孩子建立信心，從而更好的學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以改善他們不愿意上學(xué)的現(xiàn)象。

適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。初三學(xué)生不愿因上學(xué)，家長可以對于孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心，這樣孩子會更加喜歡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)上的也會更感興趣。

幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機(jī)。對于初三厭學(xué)的孩子來說，家長要讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)著名的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。

成績是反應(yīng)孩子學(xué)習(xí)成果的重要因素，一些孩子由于學(xué)習(xí)成績差，或?qū)W習(xí)成績退步，被老師請家長，面對這種情況，家長要及時(shí)與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

老師反映孩子成績差怎么回應(yīng)

1、接受信任。我們要意識到老師是信任我們的。他們并不是想批評我們或者孩子，而是把孩子的學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)告訴我們，希望我們能夠幫助孩子取得更好的成績。因此，我們不應(yīng)該感到很害怕或者生氣，而是要接受這種信任和建議。

2、了解具體情況。接下來，我們應(yīng)該向老師了解更詳細(xì)的情況，例如：孩子的具體表現(xiàn)和成績、老師對問題的看法等等。這可以幫助我們更好地理解孩子的情況。如果我們發(fā)現(xiàn)孩子存在某些問題，例如：注意力不集中、不愿意做作業(yè)等，我們可以向老師請教他們對這種情況的建議和幫助。

3、承認(rèn)孩子的努力。在回復(fù)老師時(shí)，我們也應(yīng)該承認(rèn)孩子的努力。如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到了一些困難，但已經(jīng)盡了最大的努力去解決它們，我們應(yīng)該向老師表達(dá)感激之情。這可以幫助孩子建立自信心和正面的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)也可以讓老師更好地了解孩子的情況。

4、尋求解決方案。與老師討論解決問題的方案，比如說是否需要更多的輔導(dǎo)或是家長和老師共同制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃來幫助孩子提高成績。